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Et voici ce que tu cherchais, cher pépin !
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  • PrĂ©pas CRFPA Ă  Paris : le comparatif 2026 (tarifs, entraĂźnements, suivi, avis)

    Si vous passez l'examen d'avocat Ă  Paris, choisir sa prĂ©pa CRFPA est une Ă©tape dĂ©cisive : entre les tarifs, le volume d’entraĂźnement, les dĂ©lais de correction et la qualitĂ© du suivi, les diffĂ©rences peuvent ĂȘtre importantes d’un organisme Ă  l’autre. Avant de vous engager, prenez le temps de passer chaque point en revue. Sommaire Pourquoi ce guide ? MĂ©thodologie & rĂ©serves Tableau comparatif 2026 : prĂ©pas CRFPA Ă  Paris Notre listing 2026 (Paris) Check-list pour bien choisir Auto-Ă©valuation en 60 secondes PrĂ©pas publiques (IEJ) Ă  Paris FAQ express Pourquoi ce guide comparatif des prĂ©pa CRFPA Ă  Paris ? Vous savez que vous voulez devenir avocat Ă  Paris, et vous vous ĂȘtes demandĂ© s'il fallait faire une prĂ©pa privĂ©e pour rĂ©ussir (et vous vous ĂȘtes dit "oui" comme plus de 80 % des candidats (source : Etude Pamplemousse sur le CRFPA). FĂ©licitations, vous faites partie des 10 000 Ă  15 000 candidats qui viseront l’examen du CRFPA cette annĂ©e (CRFPA 2025 : 4 331 admis). Pour rĂ©ussir cet examen national exigeant (Ă©crits + oraux, rythme dense, stress de la note de synthĂšse), c'est dĂ©sormais l'Ă©tape de la comparaison et du choix de la prĂ©paration. Un choix important car il pĂšse lourd (budget, volume d’entraĂźnement, dĂ©lai de correction, accompagnement) et il ne faut pas se rater. Notre objectif : vous aider Ă  faire un choix rationnel en comparant les prĂ©pas privĂ©es parisiennes et en rappelant l’offre des IEJ. Cliquez ici si vous voulez comparer toutes les prĂ©pa CRFPA en France. MĂ©thodologie & rĂ©serves Source des informations : sites officiels des organismes, brochures publiques, pages tarifs/programmes, retours d’étudiants recueillis par Pamplemousse. Taux de rĂ©ussite : quand un taux est dĂ©clarĂ© par une prĂ©pa, nous l’indiquons avec rĂ©serves (mĂ©thode de calcul, taille d’échantillon, cohorte, critĂšres d’assiduitĂ©). Tarifs : indicatifs (hors frais annexes Ă©ventuels : dossier, impression, options, anglais
). VĂ©rifiez systĂ©matiquement le prix et la formule l’annĂ©e de votre inscription. Paris ≠ national : ce guide cible Paris ; plusieurs Ă©tablissements proposent distanciel/hybride accessibles partout. NeutralitĂ© : Pamplemousse n’est pas une prĂ©pa CRFPA. Lorsque des liens sont sponsorisĂ©s, c’est clairement mentionnĂ©. Tableau comparatif 2026 : prĂ©pas CRFPA Ă  Paris Astuce de lecture : regardez en prioritĂ© le volume d’entraĂźnements (copies rĂ©ellement corrigĂ©es), les dĂ©lais de correction en pĂ©riode estivale, la modalitĂ© (prĂ©sentiel vs e-learning) et le type d’accompagnement (tuteur, double correction, sĂ©minaires). PrĂ©pa (Paris) Positionnement Formule phare (indicative) Taux revendiquĂ©* Volume d’entraĂźnement (annuel / estival) Accompagnement ModalitĂ©s Localisation CFJ (Mission-Avocat) Distanciel structurĂ© Estivale distance ≈ 1 590 € 82 % (cohorte assidue) 32 copies corrigĂ©es (estivale) RĂ©fĂ©rent, correction 48h, messagerie illimitĂ©e E-learning (espace Paris l’étĂ©) En ligne (+ salle Paris) Capavocat PrĂ©pa sĂ©lective et intensive du Quartier latin Annuelle prĂ©sentiel ≈ 2 290 € (+ stage d’étĂ©) 78 % (promo 2024) Environ 60 sujets + 2 oraux blancs Encadrement Ă©troit, sĂ©minaires, oraux filmĂ©s PrĂ©sentiel (+ modules en ligne) 184 Bd St Germain, 75006 Paris PrĂ©pa Dalloz « Familiale » + suivi serrĂ© Estivale en ligne dĂšs 910 € (promo) Non communiquĂ© ≈ 28 galops (estivale+stage) Coaching, petits effectifs, forte dispo E-learning (+ Ă©vĂ©nements) Courbevoie & en ligne PrĂ©pa ISP TrĂšs haut volume « 80 concours blancs » ≈ 1 100 € 72 % 80 Ă©crits Volume > suivi E-learning En ligne Objectif Barreau ÉquilibrĂ©e + tutorat Annuelle Ă  distance ≈ 2 690 € 87 % (2025) Jusqu’à 53 sujets (39 corrigĂ©s) Tuteur personnel, corrections vidĂ©o PrĂ©sentiel + E-learning Paris 6ᔉ & en ligne Cap'Barreau Taille humaine / Q-P Estivale en ligne ≈ 1 890 € 72 % (2025) Jusqu’à 64 Ă©crits (annuel) Classes ≀ 25, suivi pers. PrĂ©sentiel + E-learning Paris 6ᔉ & en ligne PrĂ©-Barreau Intensif « usine » d’excellence Annuelle prĂ©sentiel ≈ 2 890 € Non communiquĂ© Jusqu’à 88 Ă©crits (annuel) SĂ©minaires + double correction PrĂ©sentiel + E-learning Paris 6ᔉ & en ligne PrĂ©pa Kappa 1Ăšre prĂ©pa avec une option d’hĂ©bergement 3240€ avec hĂ©bergement Non communiquĂ© (prĂ©pa rĂ©cente) 64h sĂ©minaires de correction Ancien corps enseignant issu du PrĂ©-Barreau, PrĂ©sentiel + replay sur plateforme Paris 6ᔉ & en ligne * Avec rĂ©serves : toujours demander la mĂ©thode de calcul (taille/qualitĂ© d’échantillon, cohorte filtrĂ©e, pĂ©riode). Notre liste de prĂ©pa CRFPA Ă  Paris 2026 (Paris) Principe : nous classons par taux de rĂ©ussite affichĂ© + taux de satisfaction au profil, pas par « meilleur absolu ». Le bon choix est celui qui correspond Ă  votre maniĂšre d’apprendre, Ă  votre budget et Ă  votre niveau d’autonomie. Mission Avocat — La prĂ©pa digitale sur mesure des candidats Ă  l'examen du CRFPA Pourquoi : accompagnement individualisĂ©, cours en petits effectifs, plateforme e-learning innovante. À savoir : Mission-Avocat a un taux de satisfaction de 95%. Mon avis : Mathieu Thaury, directeur de Mission-Avocat (anciennement CFJ) a une belle expĂ©rience de l'accompagnement des candidats au CRFPA. Cela fait 20 ans que Mission-Avocat les accompagne en effet Ă  la rĂ©ussite. 📍 Lieu Ă  Paris : 33 Rue Cassette, 75006 Paris 🌐 https://mission-avocat.fr/ (partenaire Pamplemousse) 💌 Demander des infos CapAvocat — Pour la rigueur et l’accompagnement haut de gamme au cƓur du Quartier latin Pourquoi : programme intensif alliant discipline, exigence et proximitĂ© avec les enseignants. Les Ă©tudiants bĂ©nĂ©ficient d’un encadrement Ă©troit, de sĂ©minaires mĂ©thodologiques et de simulations orales filmĂ©es. À savoir : accent sur la prĂ©paration annuelle complĂšte et le stage d’étĂ©, avec un suivi personnalisĂ© pour chaque Ă©tudiant. Mon avis : CapAvocat fait partie des prĂ©pa historiques Ă  se tailler la part du lion dans le marchĂ© des prĂ©parations au CRFPA. Avec des profs enseignants dans les facultĂ©s parisiennes, elle est devenue une rĂ©fĂ©rence. 📍 Lieu Ă  Paris : 184 Bd Saint-Germain, 75006 Paris. 🌐 https://www.capavocat.fr/ - (partenaire Pamplemousse) 💌 Demander des infos PrĂ©pa Dalloz — Pour l’accompagnement « familial » et les ressources Dalloz Pourquoi : coaching, petits effectifs, bonne cohĂ©sion de groupe. À savoir : La PrĂ©pa CRFPA Dalloz est la seule prĂ©paration Ă  allier les ressources du 1er Ă©diteur juridique universitaire français. Mon avis : Cette prĂ©pa veut bien faire les choses, avec Ă  sa tĂȘte une responsable trĂšs impliquĂ©e dans le succĂšs de ses candidats. Vous pourrez vous appuyer sur toutes les ressources de Dalloz avec lesquelles vous travaillez peut-ĂȘtre dĂ©jĂ . 📍 Lieu Ă  Paris : 10 Place des Vosges, 92400 Courbevoie 🌐 https://www.prepa-dalloz.fr/ (partenaire Pamplemousse) 💌 Demander des infos PrĂ©pa ISP — Pour une prĂ©paration suivie et pour maximiser la rĂ©pĂ©tition Pourquoi : 80 concours blancs Ă  prix serrĂ©. À savoir : planning personnel Ă©tabli + tous les Ă©lĂšves peuvent bĂ©nĂ©ficier d'une convention de stage pendant la durĂ©e de la formation. Mon avis : La PrĂ©pa ISP est une prĂ©pa familiale bien rodĂ©e avec plus de 40 ans d'expĂ©rience dans la prĂ©paration des candidats aux concours. Vous y trouverez des humains trĂšs impliquĂ©s dans votre rĂ©ussite. 📍 Lieu Ă  Paris : 18, rue de Varenne 75007 paris 🌐 https://www.prepa-isp.fr (partenaire Pamplemousse) 💌 Demander des infos Objectif Barreau — Pour l’équilibre mĂ©thode/tutorat Pourquoi : Objectif Barreau offre une prĂ©paration complĂšte au CRFPA : des fascicules de cours actualisĂ©s, des entraĂźnements rĂ©guliers et un accompagnement personnalisĂ©, afin de maximiser les chances de rĂ©ussite. Chaque Ă©tudiant peut choisir la formule adaptĂ©e Ă  son profil : prĂ©sentiel ou Ă  distance, prĂ©paration annuelle ou estivale. À savoir : 8,9/10 note de satisfaction de leurs Ă©tudiants sur leur prĂ©paration. Mon avis : Objectif Barreau se dĂ©marque par son excellence pĂ©dagogique et son accompagnement humain personnalisĂ© avec un suivi par tuteur qui a rĂ©ussi le CRFPA, tout au long de la prĂ©paration. 📍 Lieu Ă  Paris : 4 avenue de l’Observatoire, 75006 Paris 🌐 https://www.objectif-barreau.fr/ (partenaire Pamplemousse) 💌 Demander des infos Cap'Barreau — La seule prĂ©pa qui limite ses effectifs Ă  25 candidats par classe Pourquoi : Un suivi individuel par les enseignants et un tuteur dĂ©diĂ©, un gros volume d’entraĂźnements et des enseignants entiĂšrement disponibles tout l’étĂ©. À savoir : 25 candidats max par classe, experts du CRFPA depuis 2001 Mon avis : Cap’Barreau se dĂ©marque par ses 25 ans d’expĂ©rience, son suivi individuel (des enseignants & du tuteur dĂ©diĂ©) ainsi que par l’excellence pĂ©dagogique des professeurs et des supports. 📍 Lieu Ă  Paris : 106 boulevard Saint-Germain, 75006 Paris 🌐 https://capbarreau.com/ (partenaire Pamplemousse) 💌 Demander des infos PrĂ©-Barreau — Pour l’ultra-intensif encadrĂ© Pourquoi : bon volume d’entraĂźnement , sĂ©minaires, double correction. À savoir : PrĂ©Barreau jouit d'une forte notoriĂ©tĂ© jouissant d'un fort bouche Ă  oreille Ă  Paris, coĂ»t le plus Ă©levĂ© ; environnement “compĂ©titif” qui ne convient pas Ă  tous. 📍 Lieu Ă  Paris : 3 rue de Nesle, 75006 Paris. 🌐 https://pre-barreau.com/ PrĂ©pa Kappa — 1Ăšre prĂ©pa avec une option d’hĂ©bergement Pourquoi : corps enseignant expĂ©rimentĂ© issu du PrĂ©-Barreau, fort accent sur la mĂ©thodologie (27h dĂ©diĂ©es), corrections individualisĂ©es avec vocal, campus en prĂ©sentiel dans un lycĂ©e prĂ©pa de la rive gauche. À savoir : prĂ©pa rĂ©cente, encore peu de recul sur les taux de rĂ©ussite ; option hĂ©bergement unique sur le marchĂ© ; tarif Ă©levĂ© (2 590€). 📍 Lieu Ă  Paris : LycĂ©e Stanislas, 6 rue du Montparnasse, 75006 Paris 🌐 https://www.prepa-kappa.fr/ Le saviez-vous ? En CRFPA, la rĂ©gularitĂ© des copies rendues pĂšse souvent plus que le nombre brut de sujets disponibles. Beaucoup d’étudiants gagnent des points sur la note de synthĂšse uniquement en multipliant les remises corrigĂ©es. Check-list pour bien choisir Budget global (frais de dossier, options, impressions, logement/transport si prĂ©sentiel Ă  Paris). Copies corrigĂ©es (combien rĂ©ellement ? sous quel dĂ©lai, surtout juillet-aoĂ»t ?). Type d’encadrement (tuteur, hot-line pĂ©dagogique, sĂ©minaires, oraux blancs). ModalitĂ© (prĂ©sentiel, distanciel, hybride) et rythme compatible avec votre calendrier. Ambiance (gros effectifs vs petits groupes ; niveau de compĂ©tition). SpĂ©cialitĂ© (volume et qualitĂ© des sujets dans votre matiĂšre d’option). Transparence (mĂ©thode de calcul des taux, taille d’échantillon, critĂšres d’assiduitĂ©). Auto-Ă©valuation en 60 secondes Autonomie : ai-je besoin d’un cadre / d’une prĂ©sence physique pour tenir la cadence ? RĂ©gularitĂ© : suis-je capable de rendre 1 Ă  2 copies/semaine de juin Ă  aoĂ»t ? Stress : ai-je besoin d’une ambiance bienveillante plutĂŽt que trĂšs compĂ©titive ? Budget/temps : quelle enveloppe rĂ©aliste + combien d’heures par semaine jusqu’aux Ă©crits ? PrĂ©pas publiques (IEJ) Ă  Paris : oĂč en est-on ? Les IEJ parisiens ont consolidĂ© des offres de prĂ©paration (annuelles/estivales) avec un coĂ»t infĂ©rieur aux privĂ©es. Pour choisir le bon IEJ (si jamais vous voulez aller ailleurs que l'IEJ de votre facultĂ©), regardez en prioritĂ© : calendrier, nombre de galops, disponibilitĂ© des correcteurs, simulations d’oraux. Les prĂ©pa privĂ©es sont complĂ©mentaire des IEJ mais restent Ă©videmment une option pour un budget rĂ©duit. Attention, il faudra alors ĂȘtre super autonome et savoir progresser seul. FAQ express - PrĂ©pa CRFPA Paris 1) Peut-on rĂ©ussir le CRFPA sans prĂ©pa privĂ©e Ă  Paris ? Oui. Des Ă©tudiants rĂ©ussissent via IEJ + travail personnel. Le gain d’une prĂ©pa rĂ©side surtout dans le volume de copies corrigĂ©es + la mĂ©thode + la cadence. 2) Combien coĂ»te une prĂ©pa CRFPA Ă  Paris ? De 1 100 € (formule “volume” Ă  distance) Ă  ≈ 2 900 € (annuelles intensives prĂ©sentiel). Ajoutez options, frais de dossier, transport/logement. 3) Combien de copies faut-il rendre pour progresser ? En pratique, visez 1 copie/semaine (mai-aoĂ»t) minimum ; 2 en pĂ©riode de pointe (juillet-aoĂ»t) si possible. 4) Les “taux de rĂ©ussite” sont-ils comparables entre prĂ©pas ? Oui et non. Les mĂ©thodes varient (taille d’échantillon, cohorte filtrĂ©e, assiduitĂ©). Demandez la mĂ©thode Ă  chaque prĂ©pa. 5) PrĂ©sentiel ou distanciel ? PrĂ©sentiel : bonne Ă©mulation, moins de procrastination. Distanciel : flexibilitĂ© + gain de temps, Ă  condition d’ĂȘtre disciplinĂ©. Tout dĂ©pend aussi de votre flexibilitĂ© et de votre lieu d'habitation. 6) Et pour la note de synthĂšse ? PrioritĂ© : mĂ©thode + cadence + corrections courtes. Le bon format est celui qui vous fait Ă©crire trĂšs rĂ©guliĂšrement (Ă  la main). 7) Quelle diffĂ©rence entre « nombre de sujets » et « copies corrigĂ©es » ? Beaucoup d’offres affichent un catalogue de sujets. L’essentiel est : combien seront lus et corrigĂ©s avec un retour exploitable. 8) DĂ©lais de correction acceptables ? En Ă©tĂ©, ≀ 7 jours est un bon repĂšre. Certaines prĂ©pas annoncent 48 h : c’est excellent pour boucler un cycle Ă©crire → corriger → rĂ©viser. 9) Quel est le meilleur moment pour s’inscrire ? DĂ©cembre-fĂ©vrier pour les annuelles ; mars-mai pour les estivales. Plus tĂŽt = meilleure organisation (et parfois tarifs promo). 10) Les oraux blancs changent-ils la donne ? Souvent oui : ils dĂ©sacralisent le grand oral et affinent vos axes de rĂ©vision (fond + posture). 11) Comment Ă©viter le dĂ©crochage en juillet-aoĂ»t ? Planifiez au plus vite (utilisez la mĂ©thode SMART, avec votre prĂ©pa), bloquez des crĂ©neaux fixes, et suivez un tableau de bord (copies rendues / retours reçus / points Ă  retravailler). « Le CRFPA n’est pas qu’une question de talent. C’est une discipline d’athlĂšte : Ă©crire, se faire corriger, corriger sa mĂ©thode, semaine aprĂšs semaine. Choisissez une prĂ©paration qui vous fait produire rĂ©guliĂšrement. » Mentions & transparence Les informations mentionnĂ©es ci-dessus sont indicatives et susceptibles d’évoluer Vous reprĂ©sentez une prĂ©pa ou un IEJ Ă  Paris ? Signalez une mise Ă  jour

  • [CRFPA 2026] Tous les chiffres et informations Ă  connaĂźtre absolument

    Orientation > Concours juridiques Le taux de rĂ©ussite du CRFPA s'Ă©tablit autour de 30%. Plus de 80% des candidats font appel Ă  un organisme privĂ© pour les accompagner dans leur prĂ©paration. DĂ©couvrez tous les chiffres sur l’« examen du barreau » collectĂ©s grĂą ce Ă  la grande enquĂȘte de Pamplemousse Magazine rĂ©alisĂ©e auprĂšs de 700 candidats du CRFPA, en partenariat avec Bordel de Droit et PrĂ©pa Dalloz. Profils des candidats, Ă©preuves, conseils, piĂšges, IEJ, prĂ©pas, matiĂšres de spĂ©cialitĂ©, prĂ©paration, outils, diplĂŽmes, tout est lĂ  ! 🔎 Sommaire : 🎓 Le CRFPA en chiffres  đŸ„‘Â Les rĂ©sultats du CRFPA 2025 ✍ Focus sur les futurs candidats au CRFPA đŸ‘©â€đŸŽ“ Focus sur ceux ayant dĂ©jĂ  tentĂ© le CRFPA đŸ‘šâ€âš–ïž Focus sur ceux qui ont rĂ©ussi le CRFPA ❌ Focus sur ceux ayant Ă©chouĂ© le CRFPA 💬 Les conseils des Ă©tudiants ayant rĂ©ussi 🏛 La place des IEJ/PrĂ©pa privĂ©es dans la prĂ©paration Le CRFPA en chiffres Zoom sur quelques chiffres clĂ©s de l’examen du CRFPA 4 295 : nombre d'admis au CRFPA en 2025 15 801 : nombre de candidats inscrits en 2024 (donnĂ©es 2025 en cours de publication par le CNB) 24 : l'Ăąge moyen des candidats 3 : nombre de tentatives possibles 47 : IEJ en France 11 : Centres rĂ©gionaux de Formation Ă  la Profession d'Avocats (CRFPA) 4 : nombre d'Ă©preuves Ă©crites 2 : nombre d'Ă©preuves orales +80 % : taux de candidats ayant recours Ă  une prĂ©pa privĂ©e ~27 % : taux de rĂ©ussite en 2025 38,7 % : taux de candidats ayant trouvĂ© que le droit des obligations fut l'Ă©preuve la plus difficile Sources : CNB – Rapport de la Commission nationale de l'examen d'accĂšs au CRFPA (sessions 2024 et 2025) ; EnquĂȘte Pamplemousse Magazine rĂ©alisĂ©e auprĂšs de 700 candidats (2022) pour les donnĂ©es relatives Ă  la prĂ©pa privĂ©e et Ă  la difficultĂ© des Ă©preuves. Contexte de l’enquĂȘte : Cette grande enquĂȘte sur le CRFPA a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©e courant fĂ©vrier 2022 auprĂšs de 700 rĂ©pondants, anciens et futurs candidats Ă  l’examen. Elle a pour objectif de collecter des milliers de donnĂ©es pour rĂ©pondre, notamment, Ă  certaines de ces questions : Quelle est la spĂ©cialitĂ© la plus choisie ? Quelle est l’épreuve la plus redoutĂ©e ? La plus difficile ? Quels ont Ă©tĂ© les outils les plus utiles pendant la prĂ©paration ? Les candidats qui ont rĂ©ussi ont-ils plus suivi les cours de l’IEJ que ceux qui ont Ă©chouĂ© ? Faut-il faire attention Ă  votre Ă©quilibre de vie pendant la prĂ©paration ? Une prĂ©pa privĂ©e augmente-t-elle vos chances de rĂ©ussir ? Quelle formule privilĂ©gier ? Quels sont les piĂšges Ă  Ă©viter ? Quels conseils suivre pour rĂ©ussir ? And so on Chaque annĂ©e, environ 8 000 Ă  10 000 candidats sont inscrits et (un peu moins) tentent l’examen d’entrĂ©e dans un Centre RĂ©gional de Formation Ă  la Profession d’Avocats (il y en a 11 en France). Mais avant toute chose, voici les rĂ©sultats de 2021, 2022 et 2023 et 2024. Les rĂ©sultats du CRFPA 2025 OĂč sont publiĂ©s les rĂ©sultats du CRFPA 2025 ? Voici les rĂ©sultats d'admission Ă  l'examen d 'entrĂ©e au CRFPA 2025 (par IEJ) : CRFPA TÉLÉCHARGER LES RÉSULTATS Aix-Marseille https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025aix-marseille-698b83f30af375.10715675.pdf Amiens https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025amiens-698b8500dcdbf6.98360351.pdf Angers https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025angers-698b8d0701fb79.48606842.pdf Avignon https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025avignon-698b8cee1cdf69.63726011.pdf Besançon https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-besancon-698b8cd2bc3c97.58310024.pdf Bordeaux https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025bordeaux-698b8cbe7008f6.58360857.pdf Brest https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025brest-698b8caa3c7647.54396194.pdf Caen https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025caen-698b8c9695cb72.29507786.pdf Cergy-Pontoise https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025cergy-pontoise-698b8c81e3e4c4.08873503.pdf Clermont-Ferrand https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025clermont-ferrand-698b8c6d2eef56.52749777.pdf Corse https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-corse-698b8c5a8065e5.94643592.pdf Dijon-Bourgogne https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-dijon-bourgogne-698b8c484fa1f2.76690303.pdf Evry - Val d'Essonne https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025evryvald-essonne-698b8c35c22366.45474427.pdf Grenoble Alpes https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025grenoble-alpes-698b8c212fe437.89665394.pdf Guyane https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025guyane-698b8c0f1cd6c2.87058272.pdf La Guadeloupe https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025guadeloupe-1-698b83c48fd2f1.70788615.pdf La RĂ©union https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025lareunion-698b83c46c1e38.27919186.pdf La Rochelle https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025la-rochelle-698b83c388bf14.77492830.pdf Le Mans https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025le-mans-698b83c366c789.53929679.pdf Lille https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-lille-698b83c291fca3.53287800.pdf Limoges https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025limoges-698b83c27155d6.17332301.pdf Lorraine - Nancy Metz https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025lorraine-nancy-metz-698b83c1a8ee63.06240448.pdf Lyon https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025lyon-698b83c1826ee9.85132318.pdf Martinique https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025martinique-698b83c0aef370.66053059.pdf Montpellier https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025montpellier-698b83c0842303.78952780.pdf Nantes https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-nantes-698b83bfc10835.22596669.pdf Nice CĂŽte d'Azur https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025nicecoted-azur-698b83bf9d9a87.85841324.pdf OrlĂ©ans https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025orleans-698b83beeb44f7.45320049.pdf Paris I Sorbonne https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-paris-i-sorbonne-698b83bec9c882.67679543.pdf Paris II PanthĂ©on Assas https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025paris-ii-pantheon-assas-698b83be1c1c45.32820980.pdf Paris - Nanterre https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025paris-nanterre-698b83bdedee12.13998629.pdf Paris Saclay Sceaux https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-paris-saclay-sceaux-698b83bd5f0560.32035296.pdf Pau https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025pau-698b83bd3e0af6.41302806.pdf Perpignan https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025perpignan-698b83bcaa8b48.10202606.pdf Poitiers https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025poitiers-698b83bc850dd8.65434886.pdf Reims - Champagne Ardennes https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025reims-champagne-ardennes-698b83bc09d0c6.90204303.pdf Rennes https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025rennes-698b83bbcebe39.76599009.pdf Rouen https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025-rouen-698b83bb6c1914.37908871.pdf Saint-Etienne https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025saint-etienne-698b83bb3d1a89.77130747.pdf Strasbourg https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025strasbourg-698b83bb1b2462.20618252.pdf Toulon https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025toulon-698b83baa074f3.65775852.pdf Toulouse https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025toulouse-698b83ba7eff48.96883616.pdf Tours https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025tours-698b83ba1f5de8.18003505.pdf UniversitĂ© Paris CitĂ© https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnb-resultats-crfpa-2025-universite-paris-cite-69a027f1dbde07.86015662.pdf UniversitĂ© Paris VIII https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025universite-paris-viii-698b83b99fd289.94212843.pdf UniversitĂ© Paris-Est CrĂ©teil UPEC https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025universite-paris-est-creteil-upec-698b83b990cec7.80898223.pdf UniversitĂ© Savoie Mont-Blanc ChambĂ©ry https://cnb.avocat.fr/medias/file/resultatscrfpachambery2025-69cb8e57bbe320.08618637.pdf UniversitĂ© Sorbonne Paris Nord https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025universitesorbonne-paris-nord-698b83b95edf71.18882891.pdf Valenciennes https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025valenciennes-698b83b94ac8a8.33287347.pdf Versailles - Saint-Quentin en Yvelines https://cnb.avocat.fr/medias/file/cnbresultatscrfpa-2025versaillessaint-quentin-en-yvelines-698b83b9406ba9.99194484.pdf Les rĂ©sultats du CRFPA 2024 OĂč sont publiĂ©s les rĂ©sultats du CRFPA 2024 ? Voici les rĂ©sultats d'admission Ă  l'examen d 'entrĂ©e au CRFPA 2024 (par IEJ) : Liste des admis 2024 Ă  l'IEJ Aix-Marseille Liste des admis CRFPA 2024 Ă  l'IEJ Bordeaux Liste des admis CRFPA 2024 Ă  l'IEJ Evry Val d'Essonne Liste des admis CRFPA 2024 Ă  l'IEJ Lille Liste des admis CRFPA 2024 Ă  l'IEJ Lyon Liste des admis CRFPA 2024 Ă  l'IEJ Paris 1 Liste des admis CRFPA 2024 Ă  l'IEJ Paris 2 Liste des admis CRFPA 2024 Ă  l'IEJ Paris X Nanterre Liste des admis CRFPA 2024 IEJ Paris XI - Sceaux Liste des admis CRFPA 2024 IEJ Toulouse Liste des admis CRFPA 2024 IEJ Tours Tu souhaites recevoir de la documentation ou ĂȘtre contactĂ© directement par une ou plusieurs prĂ©pa ? Il suffit de remplir ce formulaire en ligne ! — Le nombre d'admis au CRFPA pour la session 2024 Source/crĂ©dits : Pamplemousse Magazine En 2024, le nombre total d'admis au CRFPA a Ă©tĂ© de 3 558 (pour 15 801 admis). Attention, tous ne ne sont pas rendu aux Ă©preuves. Voici le nombre d'admis sur les annĂ©es prĂ©cĂ©dentes : 2023 : 4 358 admis 2022 : 3 067 admis 2021 : 2 869 admis 2020 : 3 996 admis 2019 : 3 566 admis 2018 : 3 125 admis 2017 : 2 506 admis Le taux de rĂ©ussite au CRFPA pour la session 2024 Focus sur certains taux de rĂ©ussite par IEJ : IEJ de ChambĂ©ry : 23,08% (source FacultĂ© de droit de ChambĂ©ry). Les rĂ©sultats du CRFPA 2023 Le nombre d'admis au CRFPA pour la session 2023 En 2023, le nombre d'admis au CRFPA a Ă©tĂ© de 4 338, soit une hausse de 30% par rapport Ă  l'annĂ©e 2022 (3 067). Le taux d'admissibilitĂ© au CRFPA pour la session 2023 Focus sur certains taux de rĂ©ussite (admissibilitĂ©) d’IEJ : IEJ de Bordeaux : 47,3 % ; IEJ de Caen : 52,4 % ; IEJ de Grenoble : 33,8 % ; IEJ de Lyon 3 : 49 % ; IEJ de Paris V : 57,3 % ; IEJ de Rennes : 44 % IEJ de Toulouse : 39 %. OĂč sont publiĂ©s les rĂ©sultats du CRFPA 2023 ? Le CNB publie chaque annĂ©e sur son site les rĂ©sultats de l’examen du CRFPA, pour chaque IEJ. Quelques listes d'admis au CRFPA : ▶ Candidats admis au CRFPA 2023 Ă  Assas ▶ Candidats admis au CRFPA 2023 Ă  Aix-Marseille ▶ Candidats admis au CRFPA 2023 Ă  AndrĂ© Vitu (Lorraine) ▶ Candidats admis au CRFPA 2023 Ă  Grenoble ▶ Candidats admis au CRFPA 2023 Ă  Nantes ▶ Candidats admis au CRFPA 2023 Ă  Paris-Saclay ▶ Candidats admis au CRFPA 2023 Ă  Strasbourg Sujets des Ă©preuves Ă©crites du CRFPA 2023 ÉPREUVES DURÉE SUJETS À TÉLÉCHARGER Note de synthĂšse 5 heures Sujet de note de synthĂšse CRFPA 2023 : « Les violences conjugales » Droit des obligations 3 heures Sujet de droit des obligations CRFPA 2023 Cas pratiques 3 heures Sujet cas pratiques CRFPA 2023 ProcĂ©dures 2 heures Sujet de procĂ©dures CRFPA 2023 Exemples de sujets du Grand Oral 2023 Voici une liste de plusieurs sujets tombĂ©s Ă  l'Ă©preuve du Grand Oral au CRFPA en 2023 : Terrorisme et protection des DLF (Bordeaux) ; Intelligence artificielle (Bordeaux) ; Justice Ă©tatique versus justice mĂ©diatique (Bordeaux) ; L’abaya (Caen) ; Les langues rĂ©gionales et l’article 2 de la Constitution de 1958 (Évry) ; Existe-t-il un droit Ă  l’enfant ? (Lille) ; L’IVG (Limoges) ; La nature peut-elle avoir des droits ? (Nancy) ; Doit-on ĂȘtre libre de son apparence ? (Nanterre) ; Le droit Ă  la vie s’oppose-t-il Ă  la lĂ©galisation de l’euthanasie ? (Nanterre) ; Faut-il incriminer le blasphĂšme ? (Paris X) ; Peut-on rĂ©tablir la peine de mort en France ? (Rennes). Les rĂ©sultats du CRFPA 2022 Le nombre d'admis au CRFPA pour la session 2022 En 2022, le nombre d'admis au CRFPA a Ă©tĂ© de 3 067, soit une hausse de 7% par rapport Ă  l'annĂ©e 2021 (2 869). Le taux d'admissibilitĂ© au CRFPA pour la session 2022 Focus sur certains taux de rĂ©ussite (admissibilitĂ©) d’IEJ : IEJ de Avignon 2022 : 28 % ; IEJ de Cergy 2022 : 29 % ; IEJ de Dijon 2022 : 36 % ; IEJ de Grenoble 2022 : 33 % ; IEJ de Montpellier 2022 : 29 % ; IEJ de OrlĂ©ans 2022 : 40 % ; IEJ de Paris V 2022 : 40 %. OĂč sont publiĂ©s les rĂ©sultats du CRFPA ? Le CNB publie chaque annĂ©e sur son site les rĂ©sultats de l’examen du CRFPA, pour chaque IEJ (voir rĂ©sultats d'admission Ă  l'examen d'entrĂ©e au CRFPA - session 2022). Quelques listes d'admis au CRFPA : ▶ Candidats admis au CRFPA 2022 Ă  Assas ▶ Candidats admis au CRFPA 2022 Ă  Aix-Marseille ▶ Candidats admis au CRFPA 2022 Ă  Bordeaux ▶ Candidats admis au CRFPA 2022 Ă  Nanterre ▶ Candidats admis au CRFPA 2022 Ă  Toulouse ▶ Candidats admis au CRFPA 2022 Ă  Tours Sujets des Ă©preuves Ă©crites du CRFPA 2022 ÉPREUVES DURÉE SUJETS À TÉLÉCHARGER ​Note de synthĂšse 5 heures Sujet de note de synthĂšse CRFPA 2022 : « La vulnĂ©rabilité » Droit des obligations 3 heures Sujet de droit des obligations CRFPA 2022 Cas pratiques 3 heures Sujet cas pratiques CRFPA 2022 ProcĂ©dures 2 heures Sujet de procĂ©dures CRFPA 2022 Les rĂ©sultats dĂ©finitifs du CRFPA 2021 Le taux d'admission au CRFPA pour la session 2021 Le taux de rĂ©ussite en 2021 est de 25 %. La session 2021 fut une annĂ©e oĂč le taux d’échec au CRFPA a Ă©tĂ© plus Ă©levĂ© que les annĂ©es prĂ©cĂ©dentes (environ 30 %). 2021 a donc Ă©tĂ© trĂšs sĂ©lective. Focus sur certains taux de rĂ©ussite d’IEJ : IEJ de Brest 2021 : 25 % ; IEJ de Grenoble 2021 : 28 % ; IEJ de Lyon 2021 : 20 % ; IEJ de Paris V 2021 : 27 % ; IEJ de Paris VIII 2021 : 26,5 % ; IEJ de Poitiers 2021 : 15,9 %. Source : merci Ă  1anpourlecrfpa pour ces chiffres ! Les coefficients des Ă©preuves du CRFPA Les Ă©preuves Ă©crites (admissibilitĂ©) L'Ă©preuve Ă©crite de la note de synthĂšse : coefficient de 3. L'Ă©preuve Ă©crite de droit des obligations : coefficient de 2. L'Ă©preuve Ă©crite de spĂ©cialitĂ© : coefficient de 2. L'Ă©preuve Ă©crite de procĂ©dure : coefficient de 2. Les Ă©preuves orales (admission) ExposĂ©-discussion (« grand oral » sur les libertĂ©s et des droits fondamentaux - 1 heure de prĂ©paration 45 minutes d’entretien) : coefficient 4. Anglais (temps de prĂ©paration et 15 minutes d’entretien) : coefficient 1. Pourquoi le taux d’admis au CRFPA a-t-il Ă©tĂ© faible en 2021 ? Report d’inscriptions des candidats et Ă©crĂ©mage aux Ă©crits L’une des raisons du faible taux de rĂ©ussite au CRFPA 2021 tient aux Ă©preuves Ă©crites dont les notes ont Ă©tĂ© plus faibles que lors des annĂ©es prĂ©cĂ©dentes. Pourquoi ? Et bien ceci est en partie expliquĂ© par la pandĂ©mie du Covid-19. En effet, par peur d’un manque de prĂ©paration sur l’annĂ©e 2020, et dans l'incertitude sur la future tenue ou non de l'examen, certains candidats avaient purement et simplement dĂ©cidĂ© de reporter leur inscription. Ce qui a entraĂźnĂ© une augmentation du nombre de candidats sur cette session 2021. RĂ©sultat, les Ă©crits ont jouĂ© un rĂŽle de filtre plus important qu’à l’accoutumĂ©e. Un grand nombre de candidats n’ont alors pas pu avoir la chance de rejoindre les Ă©preuves orales. Preuve en est, « Ă  la diffĂ©rence des autres sessions, les moyennes en 2021 ont globalement oscillĂ© entre 10 et 11. Or, avec de telles moyennes, plus basses que les annĂ©es prĂ©cĂ©dentes, il a Ă©tĂ© bien plus compliquĂ© de compenser des notes d'oral qui sont toujours plus faibles que celles des Ă©crits », tĂ©moigne un candidat de l’IEJ de Bordeaux. Voici les sujets des Ă©preuves Ă©crites du CRFPA 2021 ÉPREUVES DURÉE DOCUMENT À TÉLÉCHARGER Note de synthĂšse 5h Note de synthĂšse CRFPA 2021 Droit des obligations 3h Droit des obligations CRFPA 2021 Cas pratiques 3h Cas pratiques CRFPA 2021 ProcĂ©dures 2h ProcĂ©dures CRFPA 2021 Focus sur les futurs candidats au CRFPA Âge des candidats au CRFPA 2022 L’ñge moyen des candidats Ă  l’examen est de 24 ans. Ce qui n’est pas anormal vu qu’il Ă©tait imposĂ© d’avoir au moins un Ă©quivalent Master 1 pour le tenter. À partir du 1er janvier 2025, le candidat pourra tenter l'examen du barreau en M1 mais ne pourra intĂ©grer son Ă©cole d'avocats qu'aprĂšs l'obtention d'un Master 2 (dĂ©cret n° 2023-1125 du 1er dĂ©cembre 2023). Les spĂ©cialitĂ©s les plus choisies par les prochains candidats Voici les trois spĂ©cialitĂ©s les plus choisies : le droit pĂ©nal pour 25,2 % des Ă©tudiants ; le droit des affaires pour 22,3 % des Ă©tudiants ; le droit civil pour 19,7 % des Ă©tudiants. À noter que seulement 6,2 % des Ă©tudiants ont choisi le droit fiscal au CRFPA 2022 (trĂšs lĂ©gĂšrement au-dessus de la spĂ©cialitĂ© droit international et europĂ©en avec 5,8 % des candidats). Concernant l'apprĂ©hension du CRFPA et des Ă©preuves 47,9 % des candidats apprĂ©hendent la prĂ©paration du CRFPA 2022 avec angoisse, tandis que 1 Ă©tudiant sur 10 l’apprĂ©hende avec sĂ©rĂ©nitĂ©. À voir si ces derniers seront toujours sereins devant leur examen
 Lors de la session 2021, une grande partie des candidats avait trouvĂ© l’épreuve de droit des obligations beaucoup trop difficile. Quelles Ă©preuves les candidats redoutent-ils le plus ? Concernant les Ă©preuves, 32,7 % des prĂ©parationnaires craignent le plus le Grand Oral (28,2 % craignent le plus le droit des obligations, 18,8 % la note de synthĂšse). LĂ©a, interviewĂ©e par la Team, tĂ©moigne : « J’étais assez stressĂ©e de passer cet oral, comme la plupart des candidats. Je n’ai pas rĂ©ussi Ă  trouver le sommeil la veille. J’ai attendu plus d’une heure et quart dans la salle de prĂ©paration. C’était dĂ©stabilisant et je suis finalement passĂ©e Ă  13h ». 9,7 % redoutent l’oral de langue (on a des bilingues parmi les candidats !). Enfin, seulement 1,9 % redoutent l’épreuve de spĂ©cialitĂ©. Concernant la prĂ©paration du CRFPA Les futurs candidats au CRFPA ont-ils confiance dans leur IEJ ? L’inscription Ă  l’Institut d’Études Judiciaires est obligatoire pour pouvoir se prĂ©senter Ă  l’examen. NĂ©anmoins, seulement 63,1 % ont prĂ©vu de suivre les cours Ă  l'IEJ. PrĂšs de 58 % des Ă©tudiants font confiance Ă  l’Institut d’Etudes Judiciaires de leur facultĂ© pour les mener au succĂšs. Alors que 4 Ă©tudiants sur 10 ne font “pas du tout confiance” dans leur IEJ. La faute peut-ĂȘtre au manque de moyens, pour certains IEJ, pour assurer un suivi individuel et personnalisĂ© de leurs poulains. Est-ce peu ou beaucoup ? On vous laisse juger, mais ce qui est sĂ»r, c’est que les 42 % restants voudront trĂšs probablement se faire accompagner autrement pour exaucer leur rĂȘve de devenir avocat. Focus sur les candidats ayant dĂ©jĂ  tentĂ© le CRFPA Avec quel diplĂŽme (M1 vs M2) tenter le CRFPA ? Avec quel diplĂŽme tente-t-on le CRFPA ? Plus d’1 Ă©tudiant sur 5 tentant le CRFPA est un Master 1 ; 36,4 % des rĂ©pondants Ă©taient des Master 2 ou Ă©quivalent ; Plus d’1 Ă©tudiant sur 4 tentait le CRFPA aprĂšs y avoir consacrĂ© toute une annĂ©e de prĂ©paration ; 16 % des candidats l’ont tentĂ© aprĂšs de l’expĂ©rience professionnelle. 💡 Bon Ă  savoir : avec l'entrĂ©e en vigueur de la loi n° 2023-1059 d'orientation et de programmation du ministĂšre de la Justice (2023-2027), ĂȘtre titulaire d'au moins un master en droit (BAC +5) (donc, un M2) pour ĂȘtre admis Ă  l'examen d'accĂšs du CRFPA. Un M1 n'est plus suffisant. En effet, cette loi modifie l'article 11 de la loi n° 71-1130 du 31 dĂ©cembre 1971 portant rĂ©forme de certaines professions juridiaires et juridiques, qui portait sur une des conditions d'accession Ă  la profession d'avocat. Cette disposition entre en vigueur Ă  partir du 1er janvier 2025. Elle modifie Ă©galement l'article 12 de la mĂȘme loi, en maintenant la possibilitĂ© de se prĂ©senter au CRFPA en Ă©tant en premiĂšre annĂ©e de master, sous rĂ©serve de valider la deuxiĂšme annĂ©e. Est ainsi disposĂ© : « pour ĂȘtre admis Ă  se prĂ©senter Ă  l'examen d'accĂšs au centre rĂ©gional de formation professionnelle, les candidats doivent justifier de l'obtention des soixante premiers crĂ©dits d'un master en droit ». Cette disposition est entrĂ©e en vigueur le 22 nomvebre 2023. Quelles chances de rĂ©ussir avec quel diplĂŽme ? Sur tous les Master 1, 67,5 % l'ont rĂ©ussi (dont 80,8 % Ă  la premiĂšre tentative et 19,2 % Ă  la seconde). Sur tous les Master 2, 67,4 % l'avaient rĂ©ussi (dont 71,9 % Ă  la premiĂšre tentative et 25,8 % Ă  la seconde, 2,2% Ă  la troisiĂšme). Sur tous les candidats ayant consacrĂ© une annĂ©e Ă  la prĂ©paration du CRFPA, 73,5 % l'avaient rĂ©ussi (dont 52,8 % Ă  la premiĂšre tentative et 43,1 % Ă  la seconde, 4,2 % Ă  la troisiĂšme). Sur tous les candidats ayant tentĂ© le CRFPA aprĂšs une expĂ©rience professionnelle (stage, job
), 68,4 % l’avaient rĂ©ussi (dont 48,7 % Ă  la premiĂšre tentative et 30,8 % Ă  la seconde, 20,5 % Ă  la troisiĂšme). Tous ces chiffres nous ont permis d’établir quelques hypothĂšses : Il semblerait que plus l’on tarde, plus on Ă©choue Ă  la premiĂšre tentative Il semblerait qu’1 Ă©tudiant sur 5 ait dĂ©cidĂ© de faire une pause professionnelle avant de tenter une troisiĂšme et derniĂšre fois l’examen. Il semblerait donc que les rĂ©pondants Ă  cette enquĂȘte aient plus rĂ©ussi que la moyenne nationale (30%) et que consacrer une annĂ©e Ă  la prĂ©paration du CRFPA augmente lĂ©gĂšrement (6 points) ses chances de le rĂ©ussir. Il peut en effet ĂȘtre compliquĂ© pour certains d’enchaĂźner un master avec une prĂ©paration estivale qui demande un bon investissement, surtout si l’on ne coupe pas entre les deux pour faire le plein d’énergie. Et oui, spoiler : la gestion de son aspect psychologique est un point qui semble fondamental pour les candidats. Quelle a Ă©tĂ© l’épreuve la plus difficile du CRFPA ? Nous avons vu plus haut des statistiques concernant l'apprĂ©hension des matiĂšres. Voyons maintenant si cette apprĂ©hension est mĂ©ritĂ©e. Pour rappel : 32,7 % des Ă©tudiants craignent le plus le Grand Oral ; 28,2 % craignent le plus le droit des obligations, 18,8 % craignent le plus la note de synthĂšse. À votre avis, quelle Ă©preuve a Ă©tĂ© la plus difficile pour nos avocats en herbe ? 38,7 % des candidats ont trouvĂ© que le droit des obligations a Ă©tĂ© l’épreuve la plus difficile. En 2021, des dizaines de plaintes de candidats Ă©taient remontĂ©es. Pour eux, le sujet de l’épreuve de droit des obligations avait Ă©tĂ© trop compliquĂ©. 27,6 % ont trouvĂ© que la fameuse note de synthĂšse a Ă©tĂ© l’épreuve la plus difficile (vs 36 % en 2020 ; et vs les 18,8 % qui l'avaient placĂ©e en Top 1 de l’épreuve la plus crainte. La note de synthĂšse semble donc en avoir surpris plus d’un). S’agissant du Grand O, seuls 16,1 % ont dĂ©clarĂ© a posteriori que c’était l’épreuve la plus compliquĂ©e pour eux (c’était l’épreuve la plus crainte pour 32,7 % des candidats pourtant ! Vous voyez, cela ne sert Ă  rien d’avoir peur, tout va bien se passer
). Quels outils pour rĂ©ussir l’« examen du barreau » ? On a demandĂ© aux anciens candidats, aujourd’hui avocats ou non, quels avaient Ă©tĂ© les 2 principaux supports pendant leurs rĂ©visions. Voici les rĂ©sultats : Pour 17,9 % de l’échantillon, le duo fascicules + corrections de la prĂ©pa ont Ă©tĂ© leurs principaux supports des rĂ©visions. Pour 14,7 % des rĂ©pondants, les fascicules de prĂ©pa + les Codes ont Ă©tĂ© les principaux supports des rĂ©visions. Voici les outils qui leur avaient Ă©tĂ© proposĂ©s dans le questionnaire : Les cours de l'IEJ - Mes cours - Les fiches de rĂ©visions - Les Codes - Les livres - Les fascicules de prĂ©pa - Les corrections de la prĂ©pa (nous avons dĂ©libĂ©rĂ©ment retirĂ© le cafĂ©, il coule dĂ©jĂ  dans nos veines). Focus sur les candidats qui ont rĂ©ussi le CRFPA Plus d’1 Ă©tudiant sur 4 ayant rĂ©ussi le « concours d’avocats* » affirme avoir consacrĂ© une annĂ©e entiĂšre Ă  la prĂ©paration. 1 tiers des candidats ayant rĂ©ussi l’examen avaient un M2 (34,1% exactement) et 1 Ă©tudiant sur 5 l’a rĂ©ussi avec un M1 (19,9%). Au bout de combien de tentatives ont-ils rĂ©ussi le CRFPA ? En France, on ne peut pas tenter plus de 3 fois l’examen du CRFPA. Parmi les rĂ©pondants Ă  cette enquĂȘte ayant rĂ©ussi le CRFPA : - 64,8 % du panel l’ont rĂ©ussi Ă  la premiĂšre tentative ; - 29,9 % du panel l’ont rĂ©ussi Ă  la seconde tentative ; - 5,4 % du panel l’ont rĂ©ussi Ă  la troisiĂšme et derniĂšre tentative. (attention, ces chiffres ne correspondent pas Ă  vos chances de rĂ©ussir pour chaque tentative. Il s’agit lĂ  de l’échantillon concernĂ©). Concernant les difficultĂ©s de la prĂ©paration du CRFPA L’aspect psychologique le plus citĂ© Pour plus d’1 Ă©tudiant sur 2, c’est l'aspect psychologique (stress, mauvaises notes, peur de l'Ă©chec, mĂ©tĂ©o, solitude) qui est le plus difficile Ă  gĂ©rer pendant la prĂ©paration du CRFPA. C’est la raison pour laquelle nous avons rĂ©digĂ© sur ce site quelques articles de conseils pour gĂ©rer son stress ou pour Ă©tudier dans un bon environnement de travail. Sur le Discord officiel des Ă©tudiants en droit, vous pouvez aussi partager vos inquiĂ©tudes et obtenir les rĂ©ponses Ă  vos questions. Pour 22,1 %, c’est l’organisation de la prĂ©paration du CRFPA qui a Ă©tĂ© le plus compliquĂ© : ​​gestion du temps, des matiĂšres les unes par rapport aux autres, emploi du temps, masse de travail
 Et oui, c’est l’un des soucis principaux des Ă©tudiants en droit face Ă  tout ce qu’il faut faire pour rĂ©ussir. Ainsi, on va vous l’écrire en gros : OR-GA-NI-SA-TI-ON. « Face Ă  toutes les matiĂšres choisies, il est difficile de s’organiser seul dans ses rĂ©visions. La prĂ©pa Ă  distance offre un planning indicatif dĂ©taillĂ© pour nous aider Ă  Ă©tablir cette organisation, Ă©vitant de se retrouver dĂ©pourvu deux semaines avant l’examen » tĂ©moigne Fleur, qui est passĂ©e par la PrĂ©pa Dalloz. Pour 15,5 %, c’est la maĂźtrise des programmes qui a posĂ© le plus de problĂšmes aux rĂ©pondants. On vous a dit combien de fois qu’il fallait travailler votre mĂ©moire Ă  long-terme ? La mĂ©thodologie, elle, arrive en premiĂšre position pour 8,2 % des candidats. Focus sur les candidats qui ont Ă©chouĂ© le CRFPA Il est intĂ©ressant pour les futurs candidats de connaĂźtre quelques chiffres-clĂ©s sur les candidats ayant Ă©chouĂ©, et de profiter de leur retour d’expĂ©rience. 😅 Fun fact : Ă  la question « selon vous, pour quelle raison a-t-on le plus de chances de rater le CRFPA ? », un rĂ©pondant a affirmĂ© « le taux d’échec ». Ceux qui Ă©chouent au CRFPA souhaitent-ils changer de spĂ©cialitĂ© ? La Team Pamplemousse s’est demandĂ©e si ceux qui avaient Ă©chouĂ© avaient prĂ©vu de le tenter Ă  nouveau et, le cas Ă©chĂ©ant, allaient changer de spĂ©cialitĂ©. RĂ©sultat : 82,4 % le tenteront Ă  nouveau (on aime votre pugnacitĂ© !). Parmi eux, seuls 5 % ont prĂ©vu de changer de matiĂšre de spĂ©cialitĂ© ; ils prĂ©fĂšrent probablement capitaliser sur leur travail lors de leur prĂ©cĂ©dente tentative. Et ça se comprend ! Que souhaitent changer les candidats ayant Ă©chouĂ© ? À peu prĂšs la mĂȘme proportion des Ă©tudiants vont faire plus d’épreuves blanches (29,6 %) et commenceront Ă  rĂ©viser plus tĂŽt (30,6 %). PrĂšs d’un Ă©tudiant sur 4 affirme vouloir travailler plus efficacement. Ceux-lĂ  devront probablement mieux s’organiser, faire un planning de rĂ©visions, plus s’écouter
 travailler beaucoup ne veut pas dire bien travailler ! Seuls 1 % des candidats ayant Ă©chouĂ© ont dĂ©clarĂ© vouloir moins travailler pour ĂȘtre plus efficace. Et 1 % ne changera rien (on ne change pas une Ă©quipe qui perd !). Enfin, 51,3 % affirment ne pas avoir fait suffisamment de notes de synthĂšse pendant leur prĂ©paration (alors que 82,5 % des rĂ©pondants qui ont rĂ©ussi le CRFPA ont affirmĂ© qu’ils en avaient fait suffisamment). Avaient-ils assistĂ© aux cours de l’IEJ ? Parmi tous les rĂ©pondants ayant Ă©chouĂ© Ă  l’examen national, 49,6 % d’entre eux affirment qu’ils n’ont pas (ou quasiment jamais) assistĂ© aux cours de l’IEJ. 1 candidat sur 5 avait assistĂ© Ă  plus de 75 % des cours donnĂ©s par leur Institut d’Etudes Judiciaires (contre 40 % si on retire les dĂ©serteurs affirmant n'ĂȘtre « pas » ou « quasiment pas » allĂ©s). Ceux qui ont Ă©chouĂ© notent 2,4/5 leur IEJ en moyenne (contre 3,6/5 pour ceux qui ont rĂ©ussi sans prĂ©pa privĂ©e et 2,4 pour ceux qui avaient une prĂ©pa privĂ©e). La valeur de l’IEJ semble plus Ă©levĂ©e pour les candidats qui se sont prĂ©parĂ©s sans l’aide d’une prĂ©pa privĂ©e (qu’ils aient rĂ©ussi ou Ă©chouĂ© d’ailleurs). Ils notent leur institut d'Ă©tudes judiciaires Ils ont rĂ©ussi avec prĂ©pa privĂ©e Ils ont rĂ©ussi sans prĂ©pa privĂ©e Ils ont Ă©chouĂ© sans prĂ©pa privĂ©e Ils ont Ă©chouĂ© avec prĂ©pa privĂ©e Sur 5 2,4/5 3,6/5 2,9/5 2,2/5 Est-il recommandĂ© de faire une prĂ©pa privĂ©e pour rĂ©ussir le CRFPA ? Parmi ceux qui ont Ă©chouĂ©, ils Ă©taient 95 % Ă  recommander de faire une prĂ©pa privĂ©e (62 % : oui totalement ; 33 % : plutĂŽt oui ; 5 % : plutĂŽt non). Et s’ils ont fait une prĂ©pa privĂ©e, ils Ă©taient alors 69,3 % Ă  avoir fait une prĂ©pa estivale (et non longue durĂ©e) et 76,2 % une formule Ă  distance. Concernant leur charge de travail, 68,9 % de ceux qui ont Ă©chouĂ© ont affirmĂ© avoir fait attention Ă  leur Ă©quilibre de vie (ceux qui ont rĂ©ussi eux, ils Ă©taient 56,9 %) CHARGE DE TRAVAIL Ils ont rĂ©ussi le CRFPA 🏆 Ils ont Ă©chouĂ© le CRFPA 😭 Ils ont affirmĂ© avoir fait attention Ă  leur Ă©quilibre de vie đŸ§˜â€â™‚ïž 56,9 % 68,9 % Ils ont affirmĂ© qu’ils n’ont jamais Ă©tudiĂ© le week-end ❌ 19,2 % 14,3 % Ils ont affirmĂ© avoir travaillĂ© 7j/7 đŸ€Ż 23,8 % 16,8 % Les conseils des Ă©tudiants ayant rĂ©ussi le CRFPA Les conseils de ceux qui ont rĂ©ussi sont intĂ©ressants pour les futurs candidats. Les conseils les plus utiles de ceux qui ont rĂ©ussi Selon les nouveaux Ă©lĂšves-avocats, quels sont les 2 conseils les plus utiles pour les futurs candidats ? le duo le plus citĂ© est : multiplier les entraĂźnements + bien s’organiser puis : multiplier les entraĂźnements + ĂȘtre persĂ©vĂ©rant Ils conseillent de se concentrer sur les entraĂźnements (52,5 %). La faute sans doute Ă  la note de synthĂšse qui est un exercice tout nouveau et dont la mĂ©thodologie n'est pas simple Ă  maĂźtriser. L'organisation a Ă©tĂ© citĂ©e le plus de fois en 2e position (par 27,5 % des candidats). Le “prĂ©-capa” (comme on l’appelle parfois) est en effet un marathon. La prĂ©paration est longue et il faut savoir gĂ©rer son temps, tout en sachant garder un rythme de travail productif (et avec le sourire, s’il vous plaĂźt). Concernant le fameux Grand O’ (ne prenez pas peur, le jury est composĂ© en principe d’ĂȘtres humains
 sauf exception !), 61,8 % des interrogĂ©s conseillent de le rĂ©viser une fois admissible aux oraux. L’autre Ă©cole recommande de le travailler toute l’annĂ©e, en suivant l’actualitĂ© juridique notamment, y compris pendant les Ă©crits. Les piĂšges Ă  Ă©viter absolument quand on prĂ©pare le CRFPA Quid des chiffres concernant les piĂšges Ă  Ă©viter ? Ils sont en rĂ©alitĂ© le miroir de leurs conseils : le manque d’entraĂźnement (26,2 % des Ă©tudiants qui ont rĂ©ussi l’examen l’ont citĂ© dans les 2 piĂšges majeurs Ă  Ă©viter). On n’apprend rien sans pratique ! la mauvaise organisation (citĂ©e par 1 candidat sur 4). Le duo “ne pas prendre soin de soi (pauses, sommeil, nutrition)” et “ne pas s’entraĂźner dans les conditions rĂ©elles d’examen” fait aussi partie des piĂšges Ă  absolument Ă©viter les plus citĂ©s. Vous aurez Ă©tĂ© prĂ©venus ! 😅 Fun fact : 2 Ă©tudiants sur 100 ont mis que se prĂ©parer Ă  plusieurs Ă©tait l’un des deux piĂšges Ă  Ă©viter absolument. On est mieux seul que mal accompagnĂ© ! Voici les piĂšges qui Ă©taient proposĂ©s comme choix de rĂ©ponse : Ne pas faire suffisamment d'entraĂźnements ✍ Ne pas prendre soin de soi (pauses, sommeil, nutrition) 🛌 La mauvaise organisation 📆 Ne pas s'entraĂźner dans des conditions rĂ©elles d'examen đŸ™‡â€â™‚ïž Se dĂ©motiver đŸ€Ż Ne pas faire de pauses 🏓 Ne pas croire en vous đŸ€§ Faire le mauvais choix de spĂ©cialitĂ© đŸ€’ Se prĂ©parer seulement l'Ă©tĂ© ⏱ Ne pas avoir de cours actualisĂ©s 🔄 Ne pas ĂȘtre encadrĂ© đŸ‘šâ€đŸ« Se prĂ©parer seul 😬 Se prĂ©parer Ă  plusieurs đŸ‘« Le nombre d’entraĂźnements Ă  la note de synthĂšse Pour ceux qui ont rĂ©ussi, 82,4 % ont estimĂ© avoir rĂ©alisĂ© suffisamment de notes de synthĂšse pendant leur prĂ©paration du CRFPA (vs 48,7 % de ceux qui ont Ă©chouĂ© Ă  l’examen). Parmi les premiers : 38,6 % en avaient fait entre 5 et 10 ; 34 % en avaient fait entre 10 et 15 ; 16,3 % avaient fait plus de 15 notes de synthĂšse. Alors la prĂ©paration Ă  la note de synthĂšse joue-t-elle sur la rĂ©ussite du CRFPA ? Nombre de notes de synthĂšse Ils ont rĂ©ussi le CRFPA 🏆 Ils ont Ă©chouĂ© le CRFPA ❌ moins de 3 2,8 % 1,7 % entre 3 et 5 8,4 % 13,8 % Entre 5 et 10 38,6 % 29,3 % entre 10 et 15 34 % 39,7 % plus de 15 16,4 % 15,5 % La place des IEJ et prĂ©pa privĂ©es dans la prĂ©paration Les statistiques sur les Instituts d’études judiciaires 44,4 % des Ă©tudiants ont rĂ©ussi le CRFPA en ayant suivi les cours de l’IEJ contre 51,4 % qui ont Ă©chouĂ©. Ont-ils assistĂ© aux cours de l’Institut d’études judiciaires ? Ils ont rĂ©ussi le CRFPA 🏆 Ils ont Ă©chouĂ© le CRFPA ❌ Non (ou quasiment jamais) 55,6 % 49,6 % Oui mais Ă  moins de 25 % des cours 6,9 % 13,9 % Oui mais Ă  moins de 50 % des cours 10 % 6,7 % Oui Ă  50 % des cours environ 9,2 % 10,1 % À plus de 75 % des cours 18,4 % 20 % Concernant les candidats ayant fait sans prĂ©pa privĂ©e et qui ont rĂ©ussi, 37,8 % n'avaient mĂȘme pas suivi les cours de l’IEJ, mais 57 % avaient suivi au moins 50 % des cours (utilitĂ© de l’IEJ selon eux : 3,6/5 en moyenne). Cette population affirme avoir Ă©tudiĂ© principalement avec les livres et les codes, puis dans une moindre mesure avec leurs cours. UtilitĂ© de l’IEJ selon eux : 63% avaient prĂ©vu d'assister aux cours de l'IEJ. Les statistiques sur les prĂ©pa avocats Quelle proportion d’étudiants ont recours Ă  une prĂ©pa privĂ©e ? Fin fĂ©vrier 2022 : Plus d’un 1 Ă©tudiant sur 2 avait dĂ©jĂ  choisi sa prĂ©pa privĂ©e pour tenter le CRFPA 2022 ; 38,5 % des candidats ne savaient pas encore quelle prĂ©pa privĂ©e choisir ; 1 Ă©tudiant sur 10 avait dĂ©cidĂ© de ne pas recourir Ă  de prĂ©pa privĂ©e. Pour Sabine, candidate en 2022, « le CRFPA reprĂ©sente un vrai investissement de ma part. Quitte Ă  sacrifier mon Ă©tĂ©, je prĂ©fĂšre mettre toutes les chances de mon cĂŽtĂ© en renforçant mon organisation et en ayant un suivi plus personnalisĂ©. Et ça, seule une prĂ©pa peut me l’offrir ». Elle ajoute « Et puis le fait de payer va me contraindre Ă  m’investir davantage, j’aurai moins d'excuses ! ». MĂȘme si malgrĂ© l’hĂ©sitation quelques candidats ne s’inscrivent finalement pas, ce chiffre d’inscrits en prĂ©pa privĂ©e devrait augmenter jusqu’à l’étĂ©. En effet, lors de notre derniĂšre Ă©tude, ils Ă©taient 81 % Ă  tenter l'examen en Ă©tant inscrits dans un Ă©tablissement privĂ©. 1 Ă©tudiant sur 10 avait dĂ©cidĂ© de ne pas recourir Ă  une prĂ©pa privĂ©e. Un chiffre souvent motivĂ© par le coĂ»t de la prĂ©pa qui peut monter Ă  plusieurs milliers d’euros, mĂȘme si les formules de prĂ©paration en ligne et les formules Ă  la carte ont permis de rĂ©duire aujourd'hui les prix. À noter que certains de ces Ă©tablissements d’enseignement privĂ©s font aussi des programmes de bourses. Quelle prĂ©pa privĂ©e choisir pour rĂ©ussir le CRFPA ? Un premier critĂšre pour choisir sa prĂ©pa est de vous demander si vous avez besoin d’ĂȘtre en prĂ©sentiel ou si vous pouvez prĂ©parer le barreau Ă  distance. L’offre de prĂ©pa est en effet plus importante Ă  Paris (Capavocat, CFJ, Objectif Barreau, PrĂ©-Barreau, PrĂ©pa Dalloz, PrĂ©pa ISP, Sup’Barreau, etc.) qu'en province. (Quelle prĂ©pa CRFPA Ă  Paris prendre ?) À partir de lĂ , vous pourrez Ă©valuer la pertinence des prĂ©pa avocats sur de multiples critĂšres : leurs formules, leur rĂ©putation, celle des professeurs qu’ils engagent pour vous coacher, les moyens mis en place (salles, plateforme, messagerie
), le nombre d’entraĂźnements offerts, la qualitĂ© des fascicules, le prix, leur taux de rĂ©ussite (attention, chaque Ă©tablissement a sa propre mĂ©thode de calcul, ce chiffre n‘est pas forcĂ©ment Ă  prendre au pied de la lettre
 ou du chiffre ! Bref, vous avez compris !). « J’ai d’abord fait un tour sur Internet pour glaner quelques infos. Je suis d’ailleurs tombĂ©e sur le comparateur des prĂ©pa privĂ©es. J’ai ensuite fait le tour de mes amis qui ont passĂ© le CRFPA l’an dernier pour avoir un retour sur leur prĂ©pa » ajoute Sabine, qui est arrivĂ©e en France il y a 3 ans. Quelle formule de prĂ©pa privĂ©e choisir ? À chaque profil de candidat correspond une formule. Qu’elle soit totale ou qu’elle ne porte que sur une Ă©preuve ou une matiĂšre particuliĂšre, tout dĂ©pend de vos besoins et de votre temps (en fonction d’un stage ou d’un job par exemple). Parmi les inscrits Ă  une prĂ©pa privĂ©e ayant rĂ©ussi ou Ă©chouĂ©, 71,8 % avaient optĂ© pour une formule en ligne (vs prĂ©sentiel) et 71,2 % pour une formule estivale (vs longue durĂ©e). Nul doute que le Covid-19 et les cours Ă  distance ont eu un effet sur le recours des candidats aux formules Ă  distance. Un peu plus d’1 Ă©tudiant sur 5 a choisi une formule exclusivement en prĂ©sentiel. Cela peut donner un certain cadre et faire du bien de sortir de son lieu de travail, pensez-y ! Ceux qui ont rĂ©ussi ou Ă©chouĂ© recommandent-ils de faire une prĂ©pa privĂ©e ? 🏛 82,8 % des Ă©tudiants ont rĂ©ussi le CRFPA avec une prĂ©pa privĂ©e. Parmi ceux qui ont Ă©chouĂ©, 95 % recommandent de faire une prĂ©pa. 84 % des candidats ayant rĂ©ussi ont notĂ© leur prĂ©pa 4 ou 5 sur 5 (2 % ont notĂ© 1 ou 2 sur 5 leur prĂ©pa). On peut en tirer la conclusion que la prĂ©pa privĂ©e a Ă©tĂ© pour eux bĂ©nĂ©fique dans leur succĂšs. Pour ceux qui ont Ă©chouĂ©, le chiffre baisse de quelques points puisque 68 % d’entre eux ont notĂ© 4 ou 5 sur 5 leur prĂ©pa (8 % l’ont notĂ©e 1 ou 2/5). đŸ„‡Si l’on se concentre sur l’échantillon qui a rĂ©ussi, ils sont 71,2 % Ă  recommander totalement de faire une prĂ©pa privĂ©e, et 1 Ă©tudiant sur 4 recommande “plutĂŽt” faire une prĂ©pa (5,1 % ne recommandent “plutĂŽt” pas ; quelques déçus donc, mais peu). đŸ˜±Â Parmi ceux qui ont Ă©chouĂ©, 95 % recommandent de faire une prĂ©pa (cf plus haut) ! Plus prĂ©cisĂ©ment, ils sont 62,6 % (soit quasiment 10 points de moins par rapport Ă  ceux qui ont rĂ©ussi) Ă  recommander totalement de faire une prĂ©pa privĂ©e et un tiers des candidats recommandent de “plutĂŽt” faire une prĂ©pa (5,1 % ne recommandent “plutĂŽt” pas ; quelques déçus donc, mais peu). Ce qu’il faut en tirer, c’est que les prĂ©pa avocats sont plĂ©biscitĂ©es, peu importe si le candidat rĂ©ussit ou Ă©choue. Est-il prĂ©fĂ©rable de choisir une formule longue-durĂ©e ou estivale pour rĂ©ussir le CRFPA ? Parmi ceux qui ont rĂ©ussi l’examen, Ÿ des Ă©tudiants avaient choisi une formule exclusivement Ă  distance. Attention, la pandĂ©mie du Covid-19 a changĂ© la donne sur ce point, les prĂ©parations se sont beaucoup faites en ligne. Ceux qui ont Ă©chouĂ© l’examen Ă©taient lĂ©gĂšrement moins (6 points de diffĂ©rence) Ă  avoir choisi une prĂ©paration 100 % en ligne (68,9 %). La majoritĂ© des Ă©tudiants, qu’ils aient rĂ©ussi ou non l’examen du barreau, considĂšrent que la prĂ©pa privĂ©e a Ă©tĂ© le plus utile pour les corrections, l’organisation et le rythme, ainsi que pour s’entraĂźner Ă  la mĂ©thodologie. Autant de donnĂ©es et de conseils Ă  prendre en compte pour les futurs avocats afin d’augmenter leurs chances de rĂ©ussite ! Bon courage Ă  tous de la part de la Team Pamplemousse ! Vous avez une remarque, n'hĂ©sitez pas Ă  nous Ă©crire Ă  magazinepamplemousse@gmail.com

  • 7 livres indispensables en L1 droit

    Conseils Vous entamez une L1 Droit Ă  la rentrĂ©e ou vous y ĂȘtes dĂ©jĂ  ? Vous vous demandez quels sont les ouvrages indispensables Ă  avoir pour rĂ©ussir ? Code civil, Dictionnaire juridique, livre de mĂ©thodologies juridique, font partie des quelques livres incontournables et recommandĂ©s par les enseignants qui doivent vous accompagner tout au long de votre premiĂšre annĂ©e de droit. Sommaire :  I. Quel livre pour la L1 ? Le Code civil Le dictionnaire de vocabulaire juridique Un livre de mĂ©thodologie juridique II. Les livres recommandĂ©s pour la L1 La Constitution de la RĂ©publique française Les 95 erreurs de français juridique Ă  ne plus faire Les manuels Les fiches/flashcards III. [VIDÉO] Top 7 des livres Ă  lire Les livres indispensables à avoir en L1 de droit sont : le Code civil, un dictionnaire de vocabulaire juridique et le livre de mĂ©thodologie « Comment Hacker sa L1 Droit ? ». Il est Ă©galement recommandĂ© d’avoir en plus : la Constitution, des manuels et des fiches/flashcards.  I. Quels livres pour la premiĂšre annĂ©e de droit ? Voici les 3 meilleurs ouvrages que vous devez absolument acheter pour la premiĂšre annĂ©e de droit. Et ce, peu importe l’UniversitĂ© dans laquelle vous ĂȘtes, Ă  Paris, Marseille, Lyon, ou ailleurs !Il s’agit lĂ , vous le verrez dĂšs la rentrĂ©e, des ouvrages recommandĂ©s par les professeurs (ils vous donneront leur bibliographie). Le Code civil Le Code civil est LE livre indispensable à avoir dans son tote-bag pour rejoindre la L1 Droit. C’est le premier ouvrage que les enseignants recommandent en arrivant en faculté  de droit. Il faudra acheter le vĂŽtre dans une version absolument Ă  jour (attention, ce point est essentiel, on vous en parle ci-dessous). Il coĂ»te une vingtaine d’euros. Pourquoi acheter un Code civil ?  Le Code civil est l’ouvrage le plus utilisĂ© en Ă©tudes de droit.  Il est utilisĂ© dans de nombreuses matiĂšres qui sont Ă©tudiĂ©es en L1 telles que :  le droit des personnes,  le droit de la famille,  l’introduction gĂ©nĂ©rale au droit  et bien d’autres matiĂšres pendant le reste de la licence comme le droit des sĂ»retĂ©s, le droit des contrats, le droit des biens
 ConcrĂštement, le Code civil est la bible d’un Ă©tudiant en droit (et celle du professionnel du droit !), que ce soit pour l’utilisation en TD, la prĂ©paration de vos travaux, durant mĂȘme vos examens (car oui, il est rĂ©guliĂšrement autorisĂ©, sauf si vous l’utilisez pour tricher bien sĂ»r !).  Un Code civil regroupe des textes de loi sous forme d’article, regroupant rĂ©guliĂšrement des jurisprudences, voire des commentaires de doctrine (pas toujours autorisĂ© en examen). LittĂ©ralement, en partiels, il s’agit lĂ  d’une antisĂšche incroyable !  Pour autant, le Code ne vous sera pas trĂšs utile si vous ne savez pas vous en servir. C’est pour cela qu’il est fondamental d’apprendre Ă  l’utiliser correctement votre Code civil (lire correctement un article, trouver une jurisprudence) et ce, dĂšs le dĂ©but de l’annĂ©e ! Cela vous aidera grandement pour vos TD et vos examens. On se le note ? Comment choisir son Code civil ? Comment choisir son Code ?  Qu’il soit chez Dalloz ou LexisNexis, pour choisir votre Code civil, il est nĂ©cessaire de prendre en compte diffĂ©rents critĂšres : prĂ©sence d’annotations, de commentaires, la date d’édition, la version Ă©tudiante
 Voyez avec vos enseignants ce qu’ils vous recommandent et pourquoi tel Ă©diteur ou tel autre a su toucher leur cƓur.  ATTENTION : il est cependant fortement recommandĂ© d’en avoir un Ă  jour (on vous explique plus bas comment savoir !).  Il n’y a pas un code qui soit meilleur qu’un autre : les Codes LexisNexis et Dalloz se valent. À vous de faire votre propre choix en les parcourant. Pour prendre votre dĂ©cision, feuilletez-les dans une bibliothĂšque universitaire ou une librairie (telle que la Fnac). Il faut que vous vous sentiez Ă  l’aise avec la police et sa prĂ©sentation.  Le choix de la maison d’édition est personnel, aucun Code n’est mieux que l’autre, c’est une question d’habitude et de se sentir Ă  l’aise avec (puisqu’il va vous aider Ă  parcourir votre L1 dans toutes vos batailles !). Mais dĂ©couvrez une petite description de ces deux Ă©diteurs juridiques.    Le Code Dalloz L’éditeur Dalloz propose un format pour les Ă©tudiants qui coĂ»te 22 €, c’est celui de gauche (le rouge plus clair). Il aura une couverture assez fine en papier plastifiĂ© (la version numĂ©rique est aussi comprise). Celui de droite est le Code civil version « plein tarif », soit Ă  49 €. Il a une couverture plutĂŽt Ă©paisse et plus qualitative.  Si vous choisissez de prendre un Code rouge, alors optez pour la version Ă©tudiante qui est la mĂȘme que le classique. Il est juste un peu moins « robuste », mais pour votre usage, c'est largement suffisant.  Le Code LexisNexis Si vous choisissez un code de la marque LexisNexis, vous allez dĂ©couvrir des couvertures colorĂ©es (appelĂ©es jaquettes, qui changent chaque annĂ©e), imagĂ©es ou la classique en bleu foncĂ©. Ce n’est qu’une question d’esthĂ©tisme, rien ne change Ă  l’intĂ©rieur, cela vous aidera juste (ou pas) Ă  le retrouver plus facilement dans un amphi bondĂ©. Son prix est Ă  19,90 €.  💡 À retenir, ces Codes (Dalloz comme Lexis Nexis) ont une certaine valeur ajoutĂ©e qui n’est pas Ă  nĂ©gliger pour les examens. Il est en effet possible de trouver sur le marchĂ© des Codes civils avec seulement les articles (que nous vous dĂ©conseillons de prendre pour les partiels).  Or, ce qui vous intĂ©resse, c’est justement cette valeur ajoutĂ©e : les jurisprudences, les rĂ©fĂ©rences de doctrine, etc. Si de nombreux Ă©tudiants choisissent l’emblĂ©matique Code rouge (Dalloz), c’est pour sa popularitĂ© ou pour son Ă©criture considĂ©rĂ©e comme un peu plus lisible. 💡 Bon Ă  savoir : les Ă©diteurs proposent des services numĂ©riques offerts à l’achat d’un code. Cette offre vous permet d’accĂ©der Ă  leur site de maniĂšre gratuite avec une version numĂ©rique du Code, des mises Ă  jour, et parfois un abonnement temporaire Ă  un service d’actualitĂ© juridique.  Qu'est-ce qu'un Code civil Ă  jour ? Le Code civil est Ă  jour si l’édition porte sur l'annĂ©e suivante, l'annĂ©e de la rentrĂ©e. On vous explique :si vous rentrez en septembre 2024, alors il faudra faire l'achat d'un Code 2025 (ils sortent gĂ©nĂ©ralement l'Ă©tĂ©). Pourquoi ? Les lois changent rĂ©guliĂšrement, il est essentiel d’avoir des textes de lois et des jurisprudences Ă  jour pour faire vos TD ou rĂ©ussir votre examen. Ne prenez pas une seconde main (d’occasion) qu'un autre Ă©tudiant de premiĂšre annĂ©e aurait pu annoter. Les Codes comportant des notes Ă©crites sont interdits pendant les partiels ! De plus, il y a des chances qu’il ne soit pas Ă  jour puisque les Ă©tudiants s’en dĂ©barrassent souvent pendant l’étĂ©, avant la sortie de la prochaine Ă©dition. Vous pouvez utiliser des post-its et le surligner : cela sera une vĂ©ritable aide durant les examens (plus facile de retrouver les articles de loi, les jurisprudences, etc.).  Enfin, si vous n’avez pas de Code Ă  jour, ou que l’argent vous manque, empruntez-le Ă  la bibliothĂšque universitaire de votre facultĂ© (en principe, il est garanti n’avoir aucune inscription, mais vous ne pouvez pas le surligner).  Â đŸŽ€ TĂ©moignage : « J’ai achetĂ© en L1 un Code civil que j’ai utilisĂ© jusqu’à ma L3. Ce n’est pas recommandĂ©, mais Ă©tant donnĂ© qu’il n’y avait pas de grandes rĂ©formes aprĂšs l’avoir achetĂ©, il me manquait juste les nouvelles jurisprudences. Pour les partiels, je n’étais pas trop impactĂ©e par mon ancienne Ă©dition, je pouvais juste apprendre les derniĂšres jurisprudences et garder mon ancien Code. » Colombe M1 droit europĂ©en Un dictionnaire juridique Le dictionnaire juridique est le second livre indispensable Ă  acheter absolument en premiĂšre annĂ©e de droit.  Il coĂ»te entre 15 et vingt euros. Pourquoi ? Tout simplement parce que vous devez comprendre le vocabulaire utilisĂ© durant les cours. C’est essentiel Ă  votre rĂ©ussite. Il est primordial de comprendre pour bien apprendre. Retenez bien, votre cours ne peut ĂȘtre complet sans dĂ©finition des termes, tout comme votre copie ! Et pourquoi pas un dictionnaire de français classique ? Eh bien, car en droit, les mots n’ont pas forcĂ©ment la mĂȘme signification qu’en français (vous le verrez trĂšs vite, vous ne verrez plus ces quelques termes suivants du mĂȘme Ɠil : fruit, meuble, immeuble, grosse). D’ailleurs, Ă  chaque terme juridique va correspondre un rĂ©gime juridique : si vous employez le mauvais vocabulaire, vous appliquerez donc les mauvaises rĂšgles de droit !  MaĂźtriser vos dĂ©finitions n’est pas une option, il faudra qu’elles ressortent dans vos introductions de dissertation, mais aussi en cas pratique.  💡 Le saviez-vous ? La Team Pamplemousse met Ă  disposition son propre carnet de notes pour noter vos dĂ©finitions Ă  retenir ! Quel est le meilleur dictionnaire juridique pour les L1 ?  Selon nous, les deux meilleurs dictionnaires juridiques sont le  Cornu et le Cabrillac. Le Cornu coĂ»te 28 € et le Cabrillac 15 €. En complĂ©ment, pour progresser rapidement, nous vous conseillons d’acheter les 95 erreurs de français juridique Ă  ne plus (jamais) faire. Il s’agit d’un livre de 80 pages recensant les termes qui posent le plus de problĂšmes aux Ă©tudiants en droit, relevĂ©es par les professeurs eux-mĂȘmes dans les copies. Bref, votre dictionnaire juridique va vous accompagner durant toute votre licence (il se pĂ©rime beaucoup moins que le Code civil, c’est un rĂ©el investissement). Il recense dans ses pages tous les termes rencontrĂ©s dans le monde juridique, Ă  commencer par le vocabulaire enseignĂ© en L1 Droit : jurisprudence, arrĂȘt, Cour de cassation, droit subjectif, autoritĂ© de la chose jugĂ©e, etc. (si vous nous avez bien suivis, les termes : grosse, meuble, immeuble, fruit
). Il existe Ă©videmment d’autres dictionnaires juridiques, mais le Cornu ou le Cabrillac sont connus, rĂ©putĂ©s et validĂ©s par de nombreux enseignants, contrairement Ă  d’autres ouvrages. Veuillez noter que certains sites en ligne ont fait le job de lister le vocabulaire juridique (comme dictionnaire-juridique.com), mais d'expĂ©rience, l'outil papier est plus agrĂ©able Ă  utiliser et vous Ă©vitera de vous perdre sur internet. Et puis une bibliothĂšque sans ce beau recueil n'est pas celle d'un juriste ! đŸŽ€ TĂ©moignage : « J’ai achetĂ© le Cornu en L1 et je l’utilise encore aujourd’hui. C’est devenu ma bible pour toutes les prĂ©parations de TD et pour les partiels », Élodie M1. Un livre de mĂ©thodologie juridique  Le livre de mĂ©thodologie juridique « Comment Hacker sa L1 Droit ? » est aussi essentiel dans une bibliothĂšque de premiĂšre annĂ©e.  Si vous vouliez un livre pour vous donner toutes les clĂ©s pour rĂ©ussir votre L1, c’est bien celui-ci. RecommandĂ© par de nombreux enseignants, et notamment de grandes universitĂ©s, son objectif est simple : vous faire rĂ©ussir  coĂ»te que coĂ»te les exercices juridiques et apprendre Ă  bien vivre vos Ă©tudes de droit.  Cet ouvrage permet d'apprendre de façon prĂ©cise et efficace comment rĂ©ussir les exercices juridiques tels que la fiche d'arrĂȘt, le commentaire d'arrĂȘt, la dissertation, le commentaire de texte ou encore le fameux cas pratique.  Et ceci est totalement primordial pour gagner des points et avoir du succĂšs dans sa L1. C’est un MUST HAVE (indispensable) pour la prĂ©paration des examens. đŸŽ€ TĂ©moignage : « Par expĂ©rience, chaque enseignant a une approche mĂ©thodologique diffĂ©rente. Ainsi, les attentes pour une dissertation peuvent varier entre les matiĂšres et entre les enseignants. Dans ce cadre, le meilleur moyen pour comprendre les enjeux des exercices est d’avoir sur son bureau un ouvrage complet dĂ©diĂ© Ă  la mĂ©thodologie juridique. Ayez les bases, comprenez les tenants et les aboutissants de chaque exercice.  Ensuite, rapprochez-vous de vos chargĂ©s de TD afin de connaĂźtre les particularitĂ©s propres Ă  leur notation/Ă  celle du maĂźtre de confĂ©rences. », Sofia, MaĂźtre de confĂ©rences en Droit des sociĂ©tĂ©s. « Comment Hacker sa L1 Droit ? » aborde de nombreux sujets tels que :  Saisir les enjeux des Ă©tudes de droit ; Des astuces pour aborder la rentrĂ©e sereinement ; Des mĂ©thodes infaillibles pour travailler intelligemment ; Comment la jouer stratĂ©gique en cours ; Les clĂ©s pour rĂ©ussir les exercices juridiques avec une mĂ©thodologie prĂ©cise et rigoureuse ! ; Les secrets pour rĂ©ussir les examens. N’attendez pas pour commander votre exemplaire (N° 1 des ventes sur Amazon), parfois en rupture de stocks. Maintenant que vous savez quels sont les livres indispensables, dĂ©couvrez Ă©galement d’autres livres qui pourront vous aider au cours de votre L1.  II. Les livres recommandĂ©s pour la L1 La liste des ouvrages prĂ©sentĂ©e ci-dessous n’est pas indispensable, mais il s’agit de recommandations qui peuvent vous aider vraiment Ă  progresser et rĂ©ussir.  La Constitution de la RĂ©publique française Dans la sĂ©lection des livres Ă  avoir en L1 Droit, ce petit recueil de la Constitution de chez Dalloz, coĂ»tant la modique somme de 4 €, vous aidera Ă  Ă©tudier vos cours de droit constitutionnel.  De plus, il est gĂ©nĂ©ralement admis en examens de droit constitutionnel (n’écrivez rien dedans Ă©videmment et posez tout de mĂȘme la question Ă  votre chargĂ© de TD).  Ce micro format (car il peut tenir dans une trousse oui [8×12 cm]) pourra vous accompagner durant vos TD comme vos CM et il vous permettra de lire les articles de la Constitution lorsque votre professeur en fera rĂ©fĂ©rence.  Évidemment, tous les articles sont disponibles en accĂšs libre sur internet. Mais pour 4 €, pour ceux qui prĂ©fĂšrent le papier ou alors l’utiliser en partiel, c'est une alternative trĂšs pratique.  đŸŽ€Â TĂ©moignage : « Je n’ai aucun regret d’avoir achetĂ© la Constitution en L1. TrĂšs pratique pour l’avoir toujours sur soi, en TD, en CM, et j’ai eu le droit de l’utiliser pour mon partiel, donc j’étais trop content ! », Tom L2. 95 erreurs de français juridique Ă  ne plus (jamais) faire Parce que l’un des premiers Ă©cueils des Ă©tudiants de premiĂšre annĂ©e est la difficultĂ© Ă  maĂźtriser le vocabulaire, ce livre est recommandĂ©.Il permet de progresser rapidement en donnant les erreurs les plus couramment relevĂ©es sur les copies des Ă©tudiants et qui font perdre de prĂ©cieux points. Confusions, fautes de français, barbarismes, plĂ©onasmes
 toutes ces fautes ne sont plus admissibles en facultĂ© de droit.En droit, un mot n’a pas de synonyme, chaque terme a un sens. Produit par un enseignant et un spĂ©cialiste de l’apprentissage, ce petit recueil regorge de petits exemples et de moyens mnĂ©motechniques pour ne plus jamais les faire. Disponible en version ebook et papier. Les manuels / livres de droit Avoir des manuels de droit  vous permettra d’avoir un support supplĂ©mentaire et complet en plus de votre CM (surtout en droit civil et droit constitutionnel). À la rentrĂ©e, certains enseignants conseillent, dans leur bibliographie, d’acheter des manuels pour accompagner le CM. Car pour beaucoup, le cours magistral qu’ils donnent n’est qu’un squelette, et qu’il est nĂ©cessaire de le complĂ©ter avec des manuels pour qu’il soit complet.   💡 Bon Ă  savoir : il n’est pas nĂ©cessaire ni indispensable d’acheter un manuel par matiĂšre, c’est Ă  vous de choisir. Mais, si vous achetez des manuels, privilĂ©giez ceux pour les matiĂšres majeures (introduction gĂ©nĂ©rale au droit, droit des personnes, droit de la famille et droit constitutionnel). Et si vous ne voulez pas acheter, vous pouvez toujours l’emprunter Ă  la BU pendant une certaine pĂ©riode.  Vous avez donc diffĂ©rentes options qui s’offrent Ă  vous :  Option 1 : votre enseignant a Ă©crit un manuel sur sa matiĂšre. Dans ce cas, s’il vous conseille son manuel, c'est bingo, car vous allez avoir tout le nĂ©cessaire pour le partiel ! Avant de l’acheter, pensez Ă  le feuilleter pour voir s’il est pertinent de le prendre en plus, sinon empruntez-le.  Option 2 : votre enseignant vous conseille un manuel en particulier. Ici, pour complĂ©ter son cours, votre enseignant peut vous conseiller des manuels qui correspondent Ă  son plan. Il peut ĂȘtre pertinent de les consulter, voire d’en acheter pour complĂ©ter vos notes prises en cours magistral.  Option 3 : vous voulez choisir votre propre manuel. MalgrĂ© les conseils de votre enseignant, il est possible que vous vouliez choisir un autre ouvrage. À vous de sĂ©lectionner un manuel qui vous convient (agrĂ©able Ă  lire, avec des schĂ©mas ou non, des exercices corrigĂ©s ou autres).  Pour choisir un manuel complet sans pour autant qu’il passe par l’approbation de votre enseignant, nous vous conseillons ces maisons d’édition connues pour leur sĂ©rieux, en particulier pour des livres en droit civil et droit constitutionnel en L1 :    Les CarrĂ©s rouge : ces manuels sont connus pour ĂȘtre synthĂ©tiques et complets, vous permettant de ne pas perdre trop de temps Ă  la lecture, tout en Ă©tant clair et accessible. Prix du livre : 15 €. Les prĂ©cis chez Dalloz : manuels trĂšs complets, pouvant remplacer entiĂšrement un cours, mais attention Ă  ne pas se perdre. De plus, le langage est un peu moins accessible. Prix du livre : 49 €. Le Cours Dalloz : manuels accessibles et complets. Prix du livre : 26 €. Les mĂ©mentos de Dalloz : offrent des cours clairs et structurĂ©s, tout en Ă©tant accessibles. Prix du livre : 20,50 €. MĂ©mentos de Gualino : manuel structurĂ© et illustrĂ©. Prix du livre : 22,50 €. 💡 Bon Ă  savoir : vous pouvez utiliser le pass culture pour acheter vos manuels ! Il existe plein d’autres Ă©ditions de livre, c’est Ă  vous de voir en fonction de la prĂ©sentation ce que vous prĂ©fĂ©rez. Regardez le contenu (le sommaire) pour savoir si vous avez toutes les notions dont vous avez besoin. Plus il y a de pages, plus les analyses seront approfondies, mais cela ne veut pas dire que le livre est meilleur.  🍊 Conseil : vous pouvez tout de mĂȘme demander Ă  votre professeur si le manuel que vous choisissez convient pour son cours.  Nous avons rĂ©coltĂ© diffĂ©rents tĂ©moignages sur l’utilisation des manuels selon des Ă©tudiants ayant rĂ©ussi leur licence :  đŸŽ€ TĂ©moignages : « J’ai achetĂ© trĂšs peu de manuels durant mes Ă©tudes de droit, voire quand j’en avais un, je ne l’utilisais pas (car je l’avais mal choisi ou achetĂ© trop tardivement). Il est souvent plus rentable de les emprunter Ă  la BU, il y a quasiment tous les ouvrages et de ressources et l’on peut alterner. », Marie, M2 Droit des affaires. « J’aime beaucoup travailler chez moi, il m’était alors indispensable d’acquĂ©rir mes propres manuels, j’aime les surligner, les utiliser comme bon me semble, cela m’a vraiment aidĂ©e, surtout pour prĂ©parer mes TD. », Margot, M1 Droit des contrats. « Je n’allais pas, ou trĂšs rarement en CM, car je prĂ©fĂ©rais travailler dans mon coin. J’avais donc Ă©videmment besoin de plusieurs manuels pour avoir un cours complet, mais cela ne convient pas Ă  tout le monde, il faut se motiver Ă  travailler beaucoup chez soi. », Thibault M1 Droit bancaire. Les fiches de droit et les flashcards Les fiches de droit ainsi que les flashcards sont des moyens de rĂ©vision efficaces pour rĂ©ussir ses partiels en L1 (mais pas que !). Pamplemousse propose des fiches de droit et des flashcards sur plus de 30 matiĂšres de licence, de masters et concours juridiques. Ces produits sont rĂ©alisĂ©s par des enseignants d’UniversitĂ© experts de leur matiĂšre. Elles sont illustrĂ©es et optimisĂ©es pour la mĂ©morisation. Retrouvez votre cours en synthĂ©tique, complet et accessible !  Pourquoi les fiches de droit Pamplemousse ?  Les fiches Pamplemousse sont abordables pour tous les Ă©tudiants, elles sont faites pour rĂ©viser de maniĂšre ludique avec des couleurs. Elles sont conformes au programme universitaire, mais aussi optimisĂ©es pour la mĂ©morisation. Et chaleureusement recommandĂ©es par un paquet d’enseignants. Vous pouvez trouver votre bonheur sur la boutique (Livres de rĂ©ussite, fiches de droit, flashcards), que vous ayez une mĂ©moire visuelle ou non.  III. [VIDÉO] Top 7 des livres de droit Ă  lire Co-rĂ©digĂ© par Marine BalaĂż, rĂ©dactrice juridique

  • [2026] 10 conseils indispensables pour rĂ©ussir le CRFPA

    Orientation > Concours Juridiques RĂ©ussir le CRFPA en 2026 demande bien plus que de connaĂźtre son cours sur le bout des doigts. C'est un marathon de plusieurs mois qui exige mĂ©thode, organisation et gestion mentale. D'aprĂšs l'enquĂȘte Pamplemousse Magazine menĂ©e auprĂšs de centaines de candidats, le taux de rĂ©ussite au CRFPA s'Ă©tablit autour de 30 %. Et parmi ceux qui Ă©chouent une premiĂšre fois, 95 % recommandent de passer par une prĂ©pa privĂ©e comme PrĂ©pa Dalloz pour la tentative suivante. Les 10 conseils essentiels pour rĂ©ussir le CRFPA sont : choisir la bonne prĂ©pa, sĂ©lectionner stratĂ©giquement sa matiĂšre de spĂ©cialitĂ©, trouver sa mĂ©thode d'apprentissage, Ă©tablir un planning de rĂ©vision, maĂźtriser les Codes, multiplier les entraĂźnements en conditions rĂ©elles, accepter qu'on ne peut pas tout savoir, bien nourrir son cerveau, garder la tĂȘte froide pendant les Ă©preuves, et maintenir la confiance en soi jusqu'au bout. ! ⚖ Sommaire : Conseil 1. Choisir la bonne prĂ©pa Conseil 2. Choisir les bonnes matiĂšres Conseil 3. Trouver VOTRE mĂ©thode d’apprentissage Conseil 4. Faire un planning de rĂ©vision Conseil 5. MaĂźtriser le Code Conseil 6. S'entraĂźner en multipliant les exercices Conseil 7. Se souvenir qu’on ne peut pas tout connaĂźtre Conseil 8. Bien nourrir son cervea u Conseil 9. Garder la tĂȘte froide Conseil 10. Garder confiance en soi Notre partenaire : La PrĂ©pa Dalloz  est la seule prĂ©paration Ă  allier les ressources du 1er Ă©diteur juridique universitaire français, une Ă©quipe d’enseignants experts et des mĂ©thodes pĂ©dagogiques fondĂ©es sur l’entraĂźnement. Vous ferez la diffĂ©rence le jour des Ă©preuves, Ă  travers une maĂźtrise solide des connaissances dans chaque matiĂšre et grĂące Ă  une capacitĂ© Ă  raisonner et Ă  tirer parti de l’actualitĂ©. Les chiffres sur le CRFPA Conseil 1. Choisir la bonne prĂ©pa CRFPA đŸ« Le choix de la bonne prĂ©pa est important, car elle sera votre cadre durant toute la prĂ©paration, il faut donc bien se renseigner et faire le bon choix. Pour se prĂ©senter Ă  l’examen du CRFPA, vous devez obligatoirement ĂȘtre inscrit au sein d’un institut d’études judiciaires (IEJ). Celui-ci dispense des cours permettant de prĂ©parer l’examen. Toutefois, vous pouvez, en complĂ©ment, vous inscrire Ă  une prĂ©pa privĂ©e qui, elle, dispense une prĂ©paration plus intensive . C’est un choix important qui nĂ©cessite de vous poser les bonnes questions. Voici une liste non exhaustive de questions dont les rĂ©ponses pourront vous aider Ă  faire le bon choix : Ai-je besoin d’un cadre ou est-ce que je sens que suis suffisamment autonome ? Ai-je besoin de beaucoup d’entrainements ? Les ressources fournies par mon IEJ sont-elles suffisantes ? Vous l’avez compris, le but est de savoir quels sont vos besoins pour ĂȘtre capable de faire le bon choix de prĂ©pa  ! Par exemple, si vous aimez avoir un cadre dĂ©fini et des retours rĂ©guliers pour rester motivĂ© dans ce marathon qu’est le CRFPA, peut-ĂȘtre vaut-il mieux mettre toutes les chances de votre cĂŽtĂ© en choisissant une prĂ©pa privĂ©e. D’ailleurs, d’aprĂšs notre grande enquĂȘte sur le CRFPA, parmi les Ă©tudiants ayant dĂ©jĂ  Ă©chouĂ© Ă  l’examen, 95 % recommandent finalement de faire une prĂ©pa privĂ©e. 💡 Bon Ă  savoir  :  Le conseil national des barreaux a mis en place une aide destinĂ©e aux Ă©lĂšves-avocats afin de financer  leur formation en Ă©cole d’avocat. Il s’agit d’une bourse financiĂšre attribuĂ©e sur critĂšres sociaux, sous condition de ressources et de revenus. Si Ă  l’inverse, vous avez l’habitude et la capacitĂ© de travailler en autonomie , vous pourriez Ă©ventuellement vous contenter de l’IEJ. Mais attention, il s’agit cette fois du CRFPA et non d’un partiel classique. La prĂ©paration est intense (beaucoup la font sur juillet et aoĂ»t). Aussi, les outils fournis par l’IEJ sont de moins bonne qualitĂ© que ceux des prĂ©pas qui n’ont qu’un objectif, vous faire rĂ©ussir pour la survie de leurs services (aka bouche-Ă -oreille). Les prĂ©pas vous donnent en effet accĂšs Ă  des fascicules pour vous prĂ©parer au mieux, un service de messagerie, etc. Surtout, elles organisent des entrainements rĂ©guliers et vous font des retours sur votre travail . La prĂ©pa peut donc vous permettre d’ĂȘtre mieux prĂ©parĂ© aux exercices, comme celui de la fameuse Ă©preuve de droit des obligations ! Conseil 2. Choisir les matiĂšres stratĂ©giques 📚 Afin de passer l’examen du CRFPA, vous devrez choisir une matiĂšre de spĂ©cialitĂ© qui dĂ©terminera votre matiĂšre de procĂ©dure . C’est un choix stratĂ©gique important qui peut avoir une rĂ©elle influence sur votre rĂ©ussite Ă  l’examen. Vous pouvez opter pour les matiĂšres avec lesquelles vous ĂȘtes Ă  l’aise ou celles que vous apprĂ©ciez particuliĂšrement. En effet, la note de synthĂšse et l’épreuve de droit des obligations sont communes Ă  tous les candidats, mais vous choisissez votre Ă©preuve de spĂ©cialitĂ©, alors autant faire le bon choix ! Voici les 7 matiĂšres de spĂ©cialitĂ© et les matiĂšres de procĂ©dure correspondantes du CRFPA : ​MatiĂšre de spĂ©cialitĂ© MatiĂšre de procĂ©dure Droit civil ProcĂ©dure civile Droit des affaires ProcĂ©dure civile Droit social ProcĂ©dure civile Droit pĂ©nal ProcĂ©dure pĂ©nale Droit administratif ProcĂ©dure administrative Droit international et europĂ©en ProcĂ©dure civile ou administrative Droit fiscal ProcĂ©dure civile ou administrative D’aprĂšs la grande enquĂȘte sur le CRFPA rĂ©alisĂ©e par Pamplemousse Magazine, voici les trois spĂ©cialitĂ©s les plus choisies : Le droit pĂ©nal pour 25,2 % des Ă©tudiants ; Le droit des affaires pour 22,3 % des Ă©tudiants ; Le droit civil pour 19,7 % des Ă©tudiants. Évidemment, il est vivement dĂ©conseillĂ© de choisir une matiĂšre que vous ne connaissez pas, simplement parce qu’elle serait rĂ©putĂ©e plus facile. C’est un risque qui peut vous faire Ă©chouer ; il faut vous sentir Ă  l’aise avec la matiĂšre que vous allez travailler et donc choisir en prioritĂ© les matiĂšres que vous avez Ă©tudiĂ©es pendant votre cursus de droit. Pour rappel, cet examen national va vous prendre une rĂ©elle Ă©nergie et vous traverserez parfois des pĂ©riodes de doute et de fatigue. Alors autant vous motiver avec des matiĂšres que vous apprĂ©ciez. Ne dit-on pas, chez Pamplemousse, qu’il faut apprendre avec le sourire ? 🙂 Vous passez le CRFPA pour la 2nde ou 3e fois et vous vous demandez s’il ne faudrait pas changer de spĂ©cialitĂ© ? Eh bien, selon la mĂȘme enquĂȘte sur l’examen du barreau, 5 % des Ă©tudiants ayant Ă©chouĂ© au barreau, ont prĂ©vu de changer de matiĂšre de spĂ©cialitĂ© pour leur prochaine tentative. Conseil 3. Quelle mĂ©thode de rĂ©vision adopter pour le CRFPA ? đŸ™Žâ€â™‚ïž Trouver la bonne mĂ©thode d’apprentissage , celle qui vous correspond au mieux, est synonyme d’ efficacitĂ© . Faire des fiches de rĂ©visions Des fiches, pourquoi pas, mais celles-ci doivent vous permettre de vous auto-interroger afin de vĂ©rifier vos connaissances. L’auto-questionnement permet la consolidation des connaissances grĂące Ă  un apprentissage actif . Vous pouvez faire vos fiches vous-mĂȘme, Ă  condition de le faire suffisamment Ă  l’avance, ou investir dans des fiches de droit prĂ©parĂ©es pour vous, selon vos matiĂšres ! Des sĂ©ances Ă  plusieurs Vous pouvez Ă©galement faire des sĂ©ances Ă  deux ou plus pour rĂ©activer diffĂ©rentes notions, sans que cela devienne un tea time. Travailler Ă  plusieurs peut s'avĂ©rer efficace pour s’entraider, s’échanger nos doutes et se remotiver ensemble ! C’est Ă©galement idĂ©al pour faire des petits exos en groupe ; se poser des questions mutuellement, se faire des tests, se questionner sur les diffĂ©rentes notions etc
 Quoi qu’il en soit, pour ĂȘtre suffisamment efficace, que ce soit seul ou Ă  plusieurs, on se met dans une bulle de rĂ©vision et on met de cĂŽtĂ© toutes les distractions type tĂ©lĂ©phone ou tĂ©lĂ©vision ! đŸŽ€ TĂ©moignage  :  « Pour ma premiĂšre tentative, j'ai fait le pari de tout miser sur l'IEJ. Je m'Ă©tais donnĂ© 6 mois pour prĂ©parer le CRFPA. Mais en rĂ©alitĂ©, j'ai perdu en motivation pendant l'Ă©tĂ© en voyant mes potes partir et moi rester dans mon studio. C'est pour cela que j'ai pris une prĂ©pa pour ma seconde tentative, qui a Ă©tĂ© payante  » nous explique Élodie, qui a dĂ©crochĂ© le CRFPA en 2025. Conseil 4. Comment organiser son planning de rĂ©visions CRFPA ? Faire un planning de rĂ©vision s’avĂšre indispensable si vous voulez rester organisĂ© , et vu la densitĂ© du programme, il vaut mieux l’ĂȘtre ! Vous devez Ă©tablir vos objectifs journaliers et les atteindre grĂące Ă  l’élaboration d’un planning. Si vous en ĂȘtes lĂ  aujourd’hui, Ă  passer le concours national du CRFPA, c’est que vous avez su faire preuve d’un minimum d’organisation toutes ces annĂ©es. Alors, hors de question de se laisser aller maintenant ! L’organisation est LA clĂ© pour des rĂ©visions efficaces et optimales . Entre votre vie personnelle, vos obligations professionnelles et les rĂ©visions, votre quotidien est bien rempli et il est trop facile de s’y perdre. C’est pourquoi vous devez prĂ©voir chaque semaine, tout le long de la pĂ©riode de rĂ©vision ; des plages horaires destinĂ©es Ă  l’ apprentissage du cours et Ă©galement aux entrainements . S’organiser pendant les rĂ©visions permet entre autres : D’éviter la procrastination : avoir des objectifs journaliers vous Ă©vitera de rĂ©viser au dernier moment ; La rĂ©duction du stress : travailler efficacement vous donnera confiance en vous le jour J ; L’identification des faiblesses : identifier les matiĂšres dans lesquels vous avez des lacunes, pour s’amĂ©liorer ; Une meilleure performance : une prĂ©paration efficace amĂ©liorera votre performance Ă  l’examen Globalement, vous aurez des sessions de rĂ©visions efficaces, qui vous feront gagner du temps  ! Cela vous permettra en plus de ne pas perdre le fil et de voir de maniĂšre concrĂšte vos avancĂ©es et ce qu’il vous reste Ă  faire. Ne vous Ă©parpillez pas entre les rĂ©visions des Ă©crits et celles du grand Oral ! Il s’agit d’épreuves diffĂ©rentes, et vous aurez le temps de rĂ©viser pour chacune. En prioritĂ©, focus sur les Ă©crits ! Ensuite, vous pourrez vous consacrer au grand Oral. D’ailleurs, 61,8 % des interrogĂ©s, durant notre enquĂȘte sur le CRFPA , conseillent de le rĂ©viser une fois admissible aux oraux. Conseil 5. Comment utiliser le Code efficacement le jour du CRFPA 📕 Pour rĂ©ussir le CRFPA, prenez le temps d’apprivoiser et de maĂźtriser les Codes ; ils vous seront fort utiles pour la suite de votre aventure ! Le Code (civil, de procĂ©dure, etc.) doit vous accompagner sur votre apprentissage et sur vos entraĂźnements. Ce fameux livre rouge est une mine d’or d’informations , et vous savez pourquoi ? Quasiment tout est dedans ! C’est bien simple, au-delĂ  des textes de loi dont vous aurez besoin pour vos exercices, le Code contient les raisonnements juridiques de la cour de Cassation (aka la jurisprudence) et les diffĂ©rentes tables (aka les pages roses) dans lesquelles se trouvent gĂ©nĂ©ralement les plans du cours. Post-itez en utilisant un code couleurs (attention Ă  ne pas trop en mettre), pensez Ă  utiliser les trois tranches du Code : cela doit devenir votre nouveau skill. Il faut donc apprendre Ă  le manier et Ă  vous servir des diffĂ©rentes tables qui s’y trouvent  ; cela vous permettra d’ĂȘtre rapide et efficace lors de l’examen. Petit tips : lors de vos entraĂźnements, vous pouvez chronomĂ©trer votre recherche d’article ! Cela vous permettra de savoir si vous connaissez bien le Code ou non ; si vous retrouvez facilement l’article dont vous avez besoin, champagne ! Toutefois, si vous ne le trouvez pas du tout, ou que votre recherche s’éternise, ce n’est pas bon signe. Cela veut dire que vous n’utilisez pas efficacement votre Code et cela peut vous porter prĂ©judice Ă  l’examen. N’hĂ©sitez pas Ă  rĂ©itĂ©rer cette expĂ©rience autant de fois que possible, jusqu’à arriver Ă  trouver les articles rapidement. Être parfaitement Ă  l’aise avec le Code vous sera fortement utile le jour J. C’est primordial. Conseil 6. Pourquoi l'entraĂźnement en conditions rĂ©elles est dĂ©cisif au CRFPA đŸ‹ïžâ€â™€ïž Le seul secret pour rĂ©ussir le CRFPA, c’est l’ entraĂźnement en conditions d’examen. Faites-en le plus possible. Cela vous permet d’intĂ©grer la mĂ©thodologie , la gestion du temps et l’utilisation systĂ©matique des codes . D’ailleurs, suite Ă  notre enquĂȘte sur le CRFPA , parmi les Ă©tudiants ayant rĂ©ussi l’examen, la grande majoritĂ© conseille de multiplier les entraĂźnements et de bien s’organiser ! En effet, 52,5 % des Ă©tudiants conseillent de se concentrer sur les entraĂźnements. La rĂ©gularitĂ© des entraĂźnements est LA clĂ© qui vous permettra de maĂźtriser parfaitement le « MSC ». Si vous ne connaissez pas cet acronyme, prenez des notes : MĂ©thodologie ; Stress ; Codes. Vous avez dĂ©jĂ  vu un coureur professionnel arriver en compĂ©tition sans s’ĂȘtre entraĂźnĂ© des dizaines de fois, sans avoir appris Ă  maĂźtriser sa respiration et Ă  gĂ©rer son temps et ses efforts ? Non, alors ne faites pas la mĂȘme erreur : le CRFPA n’est pas un sprint, mais un (long) marathon. Et il vous faudra une bonne gestion de plusieurs paramĂštres pour arriver prĂȘt le jour des Ă©preuves (Ă  commencer par la note de synthĂšse). Que ce soit simplement pour vous familiariser avec les exercices de l'examen du CRFPA ou comprendre davantage ce qui est attendu de vous, les annales du CRFPA reprĂ©sentent une mine d’or en termes de ressources. Vous devez impĂ©rativement les utiliser et vous entraĂźner dans les conditions rĂ©elles d’examen. En vous entraĂźnant constamment, vous allez intĂ©grer progressivement la mĂ©thodologie de chaque exercice (note de synthĂšse en premier lieu, qui est un nouvel exercice pour vous, mais aussi pour les Ă©preuves de procĂ©dure, et de droit des obligations !). Cela signifie que vous allez dĂ©velopper des automatismes , reconnaĂźtre vos erreurs et ne plus les reproduire, renforcer vos connaissances , etc. Aussi, grĂące Ă  l’entraĂźnement rĂ©gulier, vous aurez les bons rĂ©flexes le jour J ; Ă©preuve de droit des obligations, Ă©preuve de procĂ©dure ou encore note de synthĂšse n’auront plus aucun secret pour vous ! Lorsqu’on a demandĂ© aux anciens Ă©tudiants quels avaient Ă©tĂ© leurs supports de rĂ©visions, voici ce qu’ils nous ont rĂ©pondu : Pour 17,9 % de l’échantillon, le duo fascicules + corrections de la prĂ©pa Pour 14,7 % des rĂ©pondants, les fascicules de prĂ©pa + les Codes Vous l’aurez compris, tout support est bon Ă  prendre pour rĂ©viser. Attention Ă  bien rĂ©diger Ă  la main : le jour J, il n’y aura pas de correcteur automatique et une crampe Ă  la main, ça fait mal ! Conseil 7. Se souvenir qu’on ne peut pas tout connaĂźtre ❀ Le programme du CRFPA est trĂšs vaste et les attentes sont fortes, mais on n’attend pas de vous que vous connaissiez le programme par cƓur. L’idĂ©e est de savoir appliquer les notions et la bonne mĂ©thodologie juridique , et de savoir utiliser les codes . Un bon avocat n’est pas celui qui connaĂźt toutes les lois par cƓur, mais celui qui sait comment les mettre en pratique  ! Et c’est ça que vous allez devoir dĂ©montrer lors de l’examen. Rappelez-vous que vous ne pourrez de toute façon pas connaĂźtre l’ensemble du programme du CRFPA par cƓur. Fixez-vous des objectifs ambitieux, mais atteignables ! Conseil 8. Alimentation et sommeil : comment rester performant pendant la prĂ©pa CRFPA đŸ‘©â€đŸł Pour ĂȘtre efficace lors de votre prĂ©paration Ă  l’examen, il est important de bien nourrir son cerveau afin de rester productif. Recette PrĂ©pa Dalloz : une dose de glucides, lipides et protĂ©ines Ă  chaque repas, saupoudrĂ©e d’omĂ©ga 3, de magnĂ©sium et de vitamines dans le but d'amĂ©liorer votre mĂ©moire. Tous les micronutriments vous permettront Ă©galement de garder un bon Ă©quilibre dans votre sphĂšre relationnelle et Ă©motionnelle. Pour ce faire, on fait du sport (on se dĂ©foule un max), on dort bien (aux oubliettes les nuits blanches ou les nuits de deux heures), on mange bien ; kebab autorisĂ©, mais on privilĂ©gie quand mĂȘme des repas sains et variĂ©s. N’oubliez pas de vous faire plaisir de temps en temps quand mĂȘme, c’est bon pour le moral ! Conseil 9. GĂ©rer son stress lors de sa prĂ©paration au CRFPA đŸ€Ż La prĂ©paration du CRFPA est stressante et les Ă©preuves le sont tout autant, d’oĂč l’importance de garder la tĂȘte froide. La semaine des Ă©preuves, partez vite aprĂšs l’examen , n’écoutez pas les commentaires des autres. Gardez la tĂȘte froide et focalisez-vous sur la suite (ce n’est pas le moment de se laisser dĂ©moraliser par des intox). đŸŽ€ TĂ©moignage  :  « J’ai tentĂ© le concours une premiĂšre fois il y a deux ans. En rentrant dans le vif des rĂ©visions, le stress a pris le dessus et, j’ai mal gĂ©rĂ© la situation. J'Ă©tais trop focalisĂ©e sur la peur de rater l’examen, notamment Ă  cause des Ă©chos nĂ©gatifs de mes copines. À tel point que la veille de ma premiĂšre Ă©preuve, je n’avais dormi que deux heures (grossiĂšre erreur Ă©videmment). RĂ©sultat : j’ai ratĂ© l’examen. Alors, j'ai retentĂ© l'expĂ©rience l'annĂ©e derniĂšre et cette fois-ci, ce fut la bonne ! Tout ça pour dire que le stress peut nous jouer de sacrĂ©s mauvais tours, mĂȘme quand on s’y croit prĂ©parĂ©. C'est pourquoi il faut vraiment relativiser et surtout prendre du temps pour soi. Pour ma part, je me suis octroyĂ©e des sorties et des vraies pauses lors de ma deuxiĂšme tentative, et c’est lĂ  que j’ai rĂ©ussi. » explique Elisa, admise Ă  la session 2021 du CRFPA. Aussi, on coupe les rĂ©visions avec une activitĂ© sympa, on fait de la musique, de la peinture ou de la danse, mais on fait quelque chose d’autre ! CinĂ©, petit drink (sans alcool), famille, sport, aĂ©rez-vous l’esprit, c’est un ordre. Notamment le dernier jour avant la semaine fatidique : on sait que ça n’est pas facile. Mais il faut se forcer, vraiment, sinon vous allez paniquer parce que vous aurez l’impression d’avoir tout oubliĂ©, ce qui ne sera Ă©videmment pas le cas ! Conseil 10. Comment maintenir la confiance en soi pendant la prĂ©paration au CRFPA ? đŸ’Ș La confiance en soi n’est pas l’idĂ©e reçue selon laquelle nous sommes capables de rĂ©aliser l’impossible. Au contraire, il s’agit de reconnaĂźtre ses forces , mais aussi ses faiblesses . À l’approche d’un examen national tel que celui du CRFPA, il faut croire en ses capacitĂ©s afin de mieux gĂ©rer ses Ă©motions et atteindre au mieux ses objectifs. Et ce n'est pas nous qui l’inventons ! Pour les scientifiques du comportement, « la confiance en soi, c'est la conviction que l’on est capable de rĂ©pondre avec succĂšs aux exigences d’une tĂąche ». Et pour ce faire, il y a des phrases qui sont interdites ; ❌ « Je n’y arriverai pas » ; ❌ « C’est trop dur ! » ; ❌ « Je suis nul (le) » ; ❌ « C’est impossible »  On pourrait vous faire une liste aussi longue que vos cours, mais ce n’est pas le but et vous avez saisi l’idĂ©e ; on Ă©vite les nĂ©gations rabaissantes et on reste positifs  ! Se fixer des objectifs atteignables , se rappeler nos succĂšs et identifier nos points forts sont les premiĂšres clĂ©s de la confiance en soi. Prendre du recul Il faut Ă©galement prendre du recul ; c’est plus facile Ă  dire qu’à faire. Mais c’est tout de mĂȘme important et on vous dit pourquoi ! D’aprĂšs plusieurs psychologues, prendre du recul Ă  un rĂ©el effet et c’est mĂȘme nĂ©cessaire. En fait, il est dit que le recul consiste Ă  « s ’écarter d’une situation afin, paradoxalement, de mieux la voir ». Autrement dit, il faut reculer pour mieux avancer ! C’est un peu comme lorsqu’on prend de l’élan avant un saut, finalement, on recule pour mieux sauter ! Prendre du recul reste un exercice majoritairement mental, il faut se parler Ă  soi-mĂȘme et arriver Ă  mettre de l’eau dans son vin (jus* pour bien prĂ©parer le concours 🧃). Mais concrĂštement, cela passe par plusieurs actions  ; apprendre Ă  gĂ©rer sa respiration, se poser dans une piĂšce calme loin de qui vous stresse, se dĂ©connecter des rĂ©seaux ou encore sortir prendre l’air lorsque les rĂ©visions deviennent trop intenses. Vous avez compris ? Hors de question d’ĂȘtre dĂ©faitiste ! Ayez confiance en vous et augmentez vos chances de succĂšs au CRFPA. ⚠ Faire des pauses durant ses rĂ©visions est vivement conseillĂ©, c'est pour cela que tu trouveras ci-dessous une vidĂ©o de notre Ă©mission Law'ctogone sur le CRFPA oĂč s'affrontent des Ă©lĂšves avocats, cette vidĂ©o te permettra de te dĂ©tendre, de rigoler et de passer un bon moment ! 😁 CRFPA 2025 : Qui est le meilleur Ă©lĂšve-avocat ? đŸ„Š (Law'ctogone - Pamplemousse vs PrĂ©pa Dalloz)   FAQ — RĂ©ussir le CRFPA en 2026 Faut-il obligatoirement faire une prĂ©pa privĂ©e pour rĂ©ussir le CRFPA ? Non, la prĂ©pa privĂ©e n'est pas obligatoire : l'inscription Ă  un Institut d'Études Judiciaires (IEJ) est la seule obligation. Cependant, d'aprĂšs l'enquĂȘte Pamplemousse Magazine menĂ©e auprĂšs de candidats au CRFPA, 95 % des Ă©tudiants ayant Ă©chouĂ© une premiĂšre fois recommandent de passer par une prĂ©pa privĂ©e pour la tentative suivante. La prĂ©pa apporte un cadre, des entraĂźnements rĂ©guliers et des corrections personnalisĂ©es que l'IEJ ne fournit pas toujours. Quelle matiĂšre de spĂ©cialitĂ© choisir au CRFPA ? Les trois spĂ©cialitĂ©s les plus choisies sont le droit pĂ©nal (25,2 %), le droit des affaires (22,3 %) et le droit civil (19,7 %), selon l'enquĂȘte Pamplemousse Magazine. Le critĂšre dĂ©cisif doit rester votre niveau de maĂźtrise et votre appĂ©tence pour la matiĂšre, pas sa rĂ©putation de facilitĂ©. Choisir une matiĂšre peu maĂźtrisĂ©e pour une raison stratĂ©gique est une erreur frĂ©quente qui peut coĂ»ter l'admissibilitĂ©. Combien de temps faut-il pour prĂ©parer le CRFPA ? La majoritĂ© des candidats prĂ©parent le CRFPA sur juillet et aoĂ»t, soit environ 2 mois intensifs. Certains commencent dĂšs le mois de mai ou juin. La durĂ©e idĂ©ale dĂ©pend de votre niveau de dĂ©part, de votre matiĂšre de spĂ©cialitĂ© et de la qualitĂ© de votre organisation. Un planning de rĂ©vision hebdomadaire, avec des plages dĂ©diĂ©es aux entraĂźnements en conditions rĂ©elles, est indispensable quelle que soit la durĂ©e choisie. Quelles sont les Ă©preuves du CRFPA ? Le CRFPA comporte trois Ă©preuves Ă©crites : la note de synthĂšse (commune Ă  tous), l'Ă©preuve de droit des obligations (commune Ă  tous) et l'Ă©preuve de spĂ©cialitĂ© au choix (droit civil, droit des affaires, droit pĂ©nal, droit social, droit administratif, droit international et europĂ©en, ou droit fiscal), accompagnĂ©e de son Ă©preuve de procĂ©dure correspondante. Les candidats admissibles passent ensuite un grand oral. Comment gĂ©rer le stress le jour des Ă©preuves du CRFPA ? La gestion du stress commence avant le jour J : entraĂźnements rĂ©guliers en conditions rĂ©elles, pauses planifiĂ©es pendant les rĂ©visions, sommeil suffisant la veille des Ă©preuves. Le jour des Ă©preuves, Ă©vitez les discussions post-examen avec d'autres candidats, les comparaisons dĂ©moralisent inutilement. Focalisez-vous uniquement sur l'Ă©preuve suivante. PrĂ©pa Dalloz vous aide sur le sujet aussi. Fa ut-il rĂ©viser le grand oral en mĂȘme temps que les Ă©crits du CRFPA ? Non. D'aprĂšs l'enquĂȘte Pamplemousse Magazine, 61,8 % des candidats interrogĂ©s conseillent de ne prĂ©parer le grand oral qu'une fois admissible aux oraux. Pendant la phase de rĂ©vision des Ă©crits, concentrez toute votre Ă©nergie sur la note de synthĂšse, le droit des obligations et votre matiĂšre de spĂ©cialitĂ©. Merci Ă  la prĂ©pa Dalloz pour ces conseils. La PrĂ©pa Dalloz est la seule prĂ©paration Ă  allier les ressources du 1er Ă©diteur juridique universitaire français, une Ă©quipe d’enseignants experts et des mĂ©thodes pĂ©dagogiques fondĂ©es sur l’entraĂźnement. Vous ferez la diffĂ©rence le jour des Ă©preuves, Ă  travers une maĂźtrise solide des connaissances dans chaque matiĂšre et grĂące Ă  une capacitĂ© Ă  raisonner et Ă  tirer parti de l’actualitĂ©.

  • [FICHES D'ARRÊT ENRICHIES] ArrĂȘts Gabillet, Lemaire, et Derguini : rĂ©sumĂ©s

    Cours de droit > Cours Droit de la ResponsabilitĂ© Civile Les arrĂȘts Gabillet , Lemaire et Derguini du 9 mai 1984 rendus par la Cour de cassation sont importants Ă  connaĂźtre en matiĂšre de responsabilitĂ© civile extracontractuelle de l’ infans. Faits, procĂ©dure, prĂ©tentions, question de droit, portĂ©e juridique
 Voici une fiche d’arrĂȘt enrichie pour ces dĂ©cisions phares ! 📑 Sommaire : I. Fiches d’arrĂȘt Faits des arrĂȘts ProcĂ©dures des arrĂȘts ThĂšses en prĂ©sence Questions de droit Solutions des arrĂȘts II. PrĂ©sentation de l'arrĂȘt Gabillet DĂ©finition des responsabilitĂ©s du fait personnel et du fait des choses Lecture analytique de l’arrĂȘt Contextualisation des arrĂȘts RĂ©sumĂ© des arrĂȘts III. Analyse des arrĂȘts ProblĂ©matique de l’arrĂȘt Explication de l'arrĂȘt PortĂ©es des arrĂȘts IV. Comment mĂ©moriser les arrĂȘts Gabillet , Lemaire et Derguini ? L’arrĂȘt Gabillet du 9 mai 1984 s’inscrit dans un ensemble de dĂ©cisions rendues le mĂȘme jour : Lemaire et Derguini . Ces dĂ©cisions Ă©tudiĂ©es en deuxiĂšme annĂ©e de droit ont en commun de revenir sur la responsabilitĂ© civile extracontractuelle de l’ infans (vous savez, ce trĂšs jeune enfant). Ce sont des questions de discernement qui se sont posĂ©es, aboutissant Ă  une objectivisation de la responsabilitĂ© . Une quatriĂšme espĂšce a Ă©tĂ© Ă©tudiĂ©e le mĂȘme jour, appelĂ©e arrĂȘt Fullenwarth mais sa portĂ©e est lĂ©gĂšrement diffĂ©rente des trois autres, mĂȘme si elle s’y rattache, nous y reviendrons. Faits, procĂ©dures, question de droit, analysons ensemble les arrĂȘts Gabillet , Lemaire et Derguini pour en Ă©tablir la portĂ©e. I. Fiches d’arrĂȘt 📃 La fiche d’arrĂȘt correspond Ă  l’introduction du commentaire d’arrĂȘt (Ă  l’exception prĂšs qu’on n’y trouve ni l’accroche ni l’annonce du plan et qu’on y met un problĂšme de droit plutĂŽt qu’une problĂ©matique). Allons prĂ©ciser les faits, la procĂ©dure, les thĂšses en prĂ©sence, la question de droit et la solution posĂ©s par les diffĂ©rentes espĂšces. Faits des arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini L’arrĂȘt Gabillet concerne un trĂšs jeune enfant auteur d’un dommage. En tombant d’une balançoire, il Ă©borgna la victime avec le bĂąton qu’il tenait Ă  la main. Les parents de la victime assignent les reprĂ©sentants lĂ©gaux de l’auteur du dommage en rĂ©paration. L’arrĂȘt Lemaire concerne le dĂ©cĂšs d’un mineur de treize ans Ă  la suite de la manipulation d’une ampoule. Ce dommage est la consĂ©quence de travaux dĂ©fectueux rĂ©alisĂ©s par un ouvrier. Ce dernier est dĂ©clarĂ© coupable d’homicide involontaire. Son employeur est relaxĂ©. Quant Ă  la responsabilitĂ© civile, un partage est opĂ©rĂ© entre l’auteur du dommage et la victime. L’affaire Derguini est relative Ă  une enfant de cinq ans renversĂ©e par un automobiliste, alors qu’elle s’était lancĂ©e sur la chaussĂ©e en dĂ©pit du danger imminent. Tentant un demi-tour, elle est heurtĂ©e et succombe Ă  ses blessures. Le conducteur est dĂ©clarĂ© coupable d’homicide involontaire, mais un partage des responsabilitĂ©s est retenu. ProcĂ©dures des arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini Dans l’arrĂȘt Gabillet , la cour d’appel a retenu la responsabilitĂ© de l’ infans par un arrĂȘt du 12 mai 1980. Les parents de l’auteur du dommage se pourvoient en cassation contre cette dĂ©cision. Pour Lemaire et Derguini , les cours d’appel respectives (Douai, 28 mai 1980 pour la premiĂšre espĂšce et Nancy, 9 juillet 1980 pour la seconde) ont retenu la faute de l’enfant pour partager les responsabilitĂ©s. ⚠ MĂ©thodologie : Dans l’affaire Lemaire , en plus du pourvoi des parents, la Cour de cassation Ă©tudie le pourvoi de l’auteur du dommage et de son employeur, mais pour un moyen qui relĂšve de l’infraction qui lui est imputĂ©e. Ces Ă©lĂ©ments ne seront pas dĂ©veloppĂ©s dans cet article qui s’intĂ©resse Ă  la responsabilitĂ© civile . Pour les trois affaires, le premier prĂ©sident de la Cour de cassation a renvoyĂ© les parties devant l’assemblĂ©e plĂ©niĂšre (ordonnance du 17 mars 1983), car il s’agit d’une question de principe susceptible de solutions divergentes par les juges du fond. ThĂšses* en prĂ©sence dans les arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini *Nous avons fait le choix de cette formule pour pouvoir plus largement intĂ©grer les arguments de la juridiction aux cĂŽtĂ©s de celle des parties. Vous connaissez probablement la formule « prĂ©tentions des parties » que nous trouvions rĂ©ductrice, car « parties » n’inclut pas les juges du fond. Les demandeurs au pourvoi, dans l’arrĂȘt Gabillet , invoquent l’insuffisance de discernement de l’enfant ĂągĂ© de trois ans au moment des faits. Ainsi, il n’était pas possible de lui imputer la responsabilitĂ© de gardien de l’instrument du dommage. La cour d’appel a retenu un partage de responsabilitĂ© dans l’arrĂȘt Lemaire en raison d’une faute de la victime. Cette derniĂšre aurait dĂ» couper le courant avant de manipuler l’ampoule Ă  l’origine de son Ă©lectrocution, d’autant plus que l’interrupteur Ă©tant rotatif, elle ne pouvait en dĂ©duire aucune indication. Les pourvois dans cette affaire invoquent diffĂ©rents moyens. Seul le second moyen sera dĂ©veloppĂ©. Les parents de la victime font grief Ă  la Cour d’appel de Douai d’avoir retenu une faute Ă  l’égard de la victime, ĂągĂ©e de treize ans, sans rechercher si cette derniĂšre avait la capacitĂ© de discerner les consĂ©quences de ses actes. Quant Ă  l’arrĂȘt Derguini , les parents de la victime arguent que le dĂ©faut de discernement exclut toute responsabilitĂ© de la victime, beaucoup trop jeune pour apprĂ©cier les consĂ©quences de ses actes. Les demandeurs au pourvoi dĂ©veloppent un autre Ă©lĂ©ment relatif au comportement du conducteur dont aurait dĂ» ĂȘtre dĂ©duite son entiĂšre responsabilitĂ©. Questions de droit des arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini La question de droit soulevĂ©e par le pourvoi dans l’arrĂȘt Gabillet est celle de savoir s’il est possible d’imputer Ă  un enfant la responsabilitĂ© d’un dommage, sans Ă©tablir qu’il est discernant. Dans les affaires Lemaire et Derguini , le problĂšme de droit invoquĂ© est celui de savoir si un enfant peut se voir imputer une faute pour limiter la rĂ©paration de son dommage, sans que sa capacitĂ© de discernement ne soit Ă©tablie. 📚 MĂ©thodologie :  DiffĂ©rence entre la question de droit et la problĂ©matique : la premiĂšre est celle qui est soulevĂ©e devant le juge ; la seconde permet de soulever une question thĂ©orique dans laquelle inscrire la dĂ©cision pour l’analyser. Solutions des arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini Dans la premiĂšre espĂšce , la Cour de cassation rĂ©pond par la positive et rejette le pourvoi. Elle considĂšre en effet que comme l’enfant dĂ©tenait les trois pouvoirs du gardien (contrĂŽle, direction et usage), il n’y avait pas Ă  rechercher s’il Ă©tait discernant. Sa responsabilitĂ© pouvait ĂȘtre retenue sur le fondement de l’article 1384 al. 1 du Code civil. Dans les deux autres espĂšces , la Cour de cassation suit un raisonnement analogue indiquant que les cours d’appel n’avaient pas Ă  rechercher si la victime Ă©tait dotĂ©e d’une capacitĂ© de discernement pour retenir leurs fautes. II. PrĂ©sentation de l'arrĂȘt Gabillet 📚 L’arrĂȘt Gabillet  et les autres espĂšces que nous rĂ©sumons conjointement imposent de revenir sur leur contexte et la dĂ©finition de la responsabilitĂ© du fait personnel et du fait des choses. Pour bien saisir les thĂ©matiques, nous vous proposons de rĂ©aliser une lecture analytique de l’arrĂȘt Gabillet que vous pourrez transposer aux autres dĂ©cisions. DĂ©finition des responsabilitĂ©s du fait personnel et du fait des choses « Tout fait quelconque de l’homme, qui cause Ă  autrui un dommage oblige, celui par la faute duquel il est arrivĂ© Ă  le rĂ©parer ». Non, il ne s’agit pas d’un proverbe, mais d’une des dispositions les plus Ă©tudiĂ©es en facultĂ© de droit. C’est l’article 1240 du Code civil* [ Ndlr : voir le cours sur l'article 1240 ] qui en dispose ainsi. On parle de responsabilitĂ© civile extracontractuelle (dĂ©lictuelle ou quasi dĂ©lictuelle) qui s’oppose Ă  la responsabilitĂ© civile contractuelle , qui suppose l’existence d’un contrat. 📚 MĂ©thodologie :   *Anciennement 1382 du Code civil, il faut que vous connaissiez l’ancienne numĂ©rotation, car dans les arrĂȘts, vous pouvez la croiser. La responsabilitĂ© civile extracontractuelle peut ĂȘtre  : Du fait personnel (art. 1240 et 1241 du Code civil) → suppose la dĂ©monstration d’une faute, d’un dommage* et d’un lien de causalitĂ©. 📚 MĂ©thodologie :   *Anciennement 1382 du Code civil, il faut que vous connaissiez l’ancienne numĂ©rotation, car dans les arrĂȘts, vous pouvez la croiser Dans les affaires Derguini  et Lemaire , la question a Ă©tĂ© soulevĂ©e de savoir si le discernement devait ĂȘtre pris en considĂ©ration pour l’imputation de la faute*. Autrement dit, doit-on avoir conscience de nos actes pour qu’une faute nous soit imputĂ©e ? On vous spoile  la suite des aventures, mais la rĂ©ponse est non  : de cette maniĂšre, la Cour de cassation adopte une conception purement objective de la faute . Du fait d’autrui/du fait des choses  (art. 1242 al. 1er du Code civil) → est de plein droit, l’auteur ne peut pas s’exonĂ©rer en dĂ©montrant qu’il n’a pas commis de faute. Dans l’affaire Gabillet , une question similaire se posait : doit-on ĂȘtre discernant pour ĂȘtre considĂ©rĂ© comme gardien de la chose  ? La garde suppose trois pouvoirs sur l’instrument du dommage : contrĂŽle, direction et usage ( Cass., 2 dĂ©c. 1941, Franck ). 📚 MĂ©thodologie :  Le rĂ©gime de la responsabilitĂ© du fait des choses ne se limite pas Ă  la garde. Il faut encore Ă©tablir le rĂŽle actif que la chose a jouĂ©, qui va faire varier la charge de la preuve. Pensez bien Ă  toujours raisonner de maniĂšre linĂ©aire pour emboĂźter les diffĂ©rentes conditions et valider l’application (ou la non-application d’un rĂ©gime đŸ«¶). La Cour de cassation Ă©carte Ă  nouveau l’exigence du discernement, considĂ©rant que dĂšs lors que les trois pouvoirs sont rĂ©unis, la garde est Ă©tablie et donc la responsabilitĂ© peut ĂȘtre retenue. Lecture analytique de l’arrĂȘt Gabillet Pour analyser l’arrĂȘt, nous vous suggĂ©rons de rechercher des indices dans ce qu’on appelle chez Pamplemousse, l’en-tĂȘte, avant de vous intĂ©resser aux attendus importants, qui dĂ©pendent du type d’arrĂȘt (cassation ou rejet). On vous explique tout sur notre mĂ©thode. L’en-tĂȘte de l’arrĂȘt Par en-tĂȘte de l’arrĂȘt, on fait rĂ©fĂ©rence Ă  : ​Cour de cassation, assemblĂ©e plĂ©niĂšre 9 mai 1984 N° de pourvoi: 80-14.994 PubliĂ© au bulletin Rejet Revenons sur ces Ă©lĂ©ments un par un pour mieux saisir l’intĂ©rĂȘt de la dĂ©cision rendue le 9 mai 1984. Cour de cassation → l’arrĂȘt  Gabillet a Ă©tĂ© rendu par les juges de cassation. C’est un arrĂȘt de droit privĂ©  (du moins, on le suppose, nous sommes en phase d’enquĂȘte) ; AssemblĂ©e plĂ©niĂšre → c’est une formation solennelle de la Cour de cassation . Un arrĂȘt rendu en assemblĂ©e plĂ©niĂšre suppose soit que l’arrĂȘt pose une question de principe (et des solutions divergentes peuvent en dĂ©couler), soit « aprĂšs cassation d'un premier arrĂȘt ou jugement, la dĂ©cision rendue par la juridiction de renvoi est attaquĂ©e par les mĂȘmes moyens » (art. L. 431-6 du COJ). Vous pouvez en dĂ©duire que c’est un arrĂȘt important  ! 9 mai 1984 → la date permet de contextualiser. OĂč en Ă©tions-nous en matiĂšre de responsabilitĂ© civile Ă  cette Ă©poque ? ; N° de pourvoi 80-14.994 → il permet de retrouver plus facilement la dĂ©cision. Vous comprenez pourquoi on prĂ©fĂšre que vous nous les donniez lorsque vous prĂ©parez vos TD de droit Ă  la maison ? ; PubliĂ© au bulletin → un arrĂȘt publiĂ© est un arrĂȘt qui a probablement une importance particuliĂšre. Et pour cause, si la Cour de cassation a voulu le publier, c’est qu’elle souhaite que sa dĂ©cision ait un retentissement, mĂȘme minime. On les oppose aux arrĂȘts assortis de la mention « inĂ©dit », qui signifie qu’ils n’ont pas nĂ©cessairement une portĂ©e particuliĂšre. Il peut par exemple s’agir de dĂ©cisions d’espĂšces (Ă  noter, ça peut servir pour un commentaire !). Rejet → C’est ce qu’on appelle le « dispositif ». Il s’agit d’un arrĂȘt de rejet , ce qui signifie que les prĂ©tentions du demandeur au pourvoi ont Ă©tĂ© rejetĂ©es. Cet indice vous permet de savoir que vous y dĂ©couvrirez, dĂ©veloppĂ©es, les prĂ©tentions du pourvoi. L’attendu important Pour les arrĂȘts de rejet, l’arrĂȘt important correspond, dans notre mĂ©thode, Ă  celui qui pose la solution. Autrement dit, nous vous conseillons, dans un premier temps, de lire uniquement l’attendu qui prĂ©cĂšde le dispositif . Il s’agit simplement d’y rĂ©cupĂ©rer des indices pour avoir une idĂ©e gĂ©nĂ©rale de ce dont traite la Cour de cassation dans l’arrĂȘt Gabillet . Le voici reproduit : « Attendu, selon l'arrĂȘt attaquĂ© (Agen, 12 mai 1980), que le 30 juin 1975, l'enfant Eric X..., alors ĂągĂ© de 3 ans, en tombant d'une balançoire improvisĂ©e constituĂ©e par une planche qui se rompit, Ă©borgna son camarade Philippe Y... avec un bĂąton qu'il tenait Ă  la main ; que M. Lucien Y..., agissant en qualitĂ© d'administrateur lĂ©gal des biens de son fils, assigna ses parents, les Ă©poux X..., en tant qu'exerçant leur droit de garde, en responsabilitĂ© de l'accident ainsi survenu ; Attendu que les Ă©poux X... font grief Ă  l'arrĂȘt d'avoir dĂ©clarĂ© Eric X... responsable sur le fondement de l'article 1384, alinĂ©a 1er, du Code civil, alors, selon le moyen, que l'imputation d'une responsabilitĂ© prĂ©sumĂ©e implique la facultĂ© de discernement ; que la Cour d'appel a donc violĂ© par fausse application l'alinĂ©a 1er de l'article 1384 du Code civil ; Mais attendu qu'en retenant que le jeune Eric avait l'usage, la direction et le contrĂŽle du bĂąton, la Cour d'appel qui n'avait pas, malgrĂ© le trĂšs jeune Ăąge de ce mineur, Ă  rechercher si celui-ci avait un discernement, a lĂ©galement justifiĂ© sa dĂ©cision ; PAR CES MOTIFS » Qu’en tirons-nous ? 📚 MĂ©thodologie : On en profite pour vous rappeler qu’on ne se lance jamais dans un exercice sans avoir revu le cours au prĂ©alable. Sans connaissances, vous ne produirez rien d’intĂ©ressant. Un enfant ĂągĂ© de trois ans → infans  ; Un bĂąton tenu Ă  la main gĂ©nĂ©rant un dommage → fait de la chose ; Article 1384 al. 1er du Code civil → responsabilitĂ© du fait des choses et du fait d’autrui ; FacultĂ© de discernement → Ă  relier Ă  l’ infans  ; Usage, direction, contrĂŽle → responsabilitĂ© du fait des choses (conditions posĂ©es par l’arrĂȘt Franck  du 2 dĂ©cembre 1941) ; TrĂšs jeune Ăąge → nous confirme que l’arrĂȘt s’intĂ©resse Ă  l’ infans . Avec ces donnĂ©es, on sait trĂšs clairement que la dĂ©cision s’intĂ©resse Ă  la responsabilitĂ© de la chose imputĂ©e Ă  un trĂšs jeune enfant , en dĂ©pit d’une capacitĂ© de discernement . On est prĂȘt Ă  aller plus loin. Contextualisation des arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini La contextualisation vous permet d’inscrire vos dĂ©cisions dans le contexte du cours pour mieux les commenter. En 1984, le rĂ©gime de la responsabilitĂ© du fait des choses, prĂ©vu par l’article 1384 al. 1er du Code civil (aujourd’hui, 1242 al. 1er) avait dĂ©jĂ  Ă©tĂ© prĂ©cisĂ© par la jurisprudence (arrĂȘts Teffaine, Jand’heur   et Franck ). Ce sont notamment les critĂšres classiques de l’arrĂȘt Franck  que la Cour rappelle dans l’espĂšce Gabillet  par rapport au gardien . Quant Ă  la responsabilitĂ© du fait personnel (ancien article 1382 du Code civil), elle impose depuis toujours la dĂ©monstration d’une faute. Mais, rien n’était Ă©tabli avec prĂ©cision quant Ă  l’attĂ©nuation de son imputation en cas de dĂ©faut de discernement, comme ce peut ĂȘtre le cas en matiĂšre pĂ©nale. La Cour de cassation a permis de trancher cette question de principe. RĂ©sumĂ© des arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini Dans les trois espĂšces, le point commun se situe sur la qualitĂ© de l’auteur du dommage : un enfant (parfois trĂšs jeune, qu’on appelle « infans ») ; et sur la question du discernement. Dans l’affaire Gabillet , un infans  a blessĂ© gravement un autre enfant avec un bĂąton qu’il tenait Ă  la main. La responsabilitĂ© de ses parents (responsabilitĂ© du fait d’autrui) a Ă©tĂ© engagĂ©e. Ils ont Ă©tĂ© tenus de rĂ©parer le dommage subi par la victime. Ces derniers ont nĂ©anmoins contestĂ©, arguant que leur enfant, ĂągĂ© de trente mois, n’avait pas le discernement nĂ©cessaire. Il ne pouvait donc pas ĂȘtre considĂ©rĂ© comme gardien du bĂąton. DĂšs lors sa responsabilitĂ© ne pouvait ĂȘtre retenue, donc pas davantage la leur. La Cour de cassation n’a pas suivi les moyens du pourvoi, affirmant que l’enfant ĂągĂ© de trois ans avait le contrĂŽle, la direction et l’usage de l’instrument du dommage. La cour d’appel n’avait pas Ă  rechercher s’il Ă©tait discernant. La dĂ©cision contestĂ©e (CA Agen, 12 mai 1980) Ă©tait donc lĂ©galement justifiĂ©e. Dans les arrĂȘts Lemaire  et Derguini , le curseur est dĂ©placĂ© sur le terrain de la faute. Dans l’affaire Lemaire ,  un enfant de treize ans est dĂ©cĂ©dĂ© Ă  la suite d’une Ă©lectrocution. Dans ce cas de figure, il Ă©tait victime et non auteur du dommage. NĂ©anmoins, la question de la faute a Ă©tĂ© soulevĂ©e, car elle permet de limiter la responsabilitĂ© de l’auteur (voire de l’exonĂ©rer). La cour d’appel avait retenu une faute Ă  l’égard du mineur victime, ce qu’ont contestĂ© les requĂ©rants au pourvoi au moyen qu’elle n’a pas recherchĂ© s’il avait conscience des consĂ©quences de ses actes. Dans la derniĂšre espĂšce, Derguini , l’enfant de cinq ans Ă©tait de nouveau la victime. HeurtĂ©e par un automobiliste, elle a succombĂ© mortellement Ă  ses blessures. La cour d’appel a de nouveau retenu la faute de la victime, partageant ainsi les responsabilitĂ©s. Les requĂ©rants contestent cette dĂ©cision, invoquant l’absence de discernement de la victime. Dans les deux cas, la Cour de cassation, une fois de plus, conclut que la cour d’appel n’était pas tenue de rechercher si le mineur Ă©tait capable de discerner les consĂ©quences de ses actes. III. Analyse des arrĂȘts đŸ€“ Nous vous proposons d’analyser la portĂ©e de ces espĂšces ensemble en dĂ©gageant une problĂ©matique commune, avant d’en Ă©tablir une explication. ProblĂ©matique de l’arrĂȘt Gabillet Le discernement constitue-t-il une condition nĂ©cessaire Ă  l’engagement de la responsabilitĂ© civile extracontractuelle ? 📚 MĂ©thodologie : Ne pas prĂ©ciser plus nous permet d’inclure le fait des choses et le fait personnel. Si vous n’étiez que sur l’arrĂȘt Gabillet , il aurait fallu mentionner « du fait des choses ». Pour les deux autres espĂšces « du fait personnel ». Explication de l'arrĂȘt Gabillet Vous devez gĂ©nĂ©ralement Ă©tablir le « sens » de l’arrĂȘt, ce qu’a dit le juge, autrement dit, l’expliquer. Ces trois arrêts clarifient la responsabilité de l’enfant du fait des choses et du fait personnel : La responsabilitĂ© du fait des choses peut ĂȘtre invoquĂ©e du moment oĂč les conditions de la garde sont rĂ©unies (contrĂŽle, direction, usage, on vous renvoie, une fois de plus Ă  l’arrĂȘt Franck du 2 dĂ©cembre 1941). 📚 MĂ©thodologie :  Si vous voulez commenter cette approche, vous pouvez considĂ©rer que la Cour de cassation applique strictement sa jurisprudence et n’assouplit pas ses positions Ă  l’égard d’un auteur mĂȘme « trop jeune ». Elle a une conception rigoureuse et favorise ainsi l’indemnisation de la victime. C’est « ça » commenter. Bien entendu, il s’agit lĂ  d’un raisonnement personnel . Vous pouvez considĂ©rer la thĂšse inverse, Ă  condition, toutefois, de la justifier. En matiĂšre de responsabilitĂ© du fait personnel : une faute peut ĂȘtre commise mĂȘme en l’absence de discernement. PortĂ©es des arrĂȘts Gabillet , Lemaire  et Derguini La portĂ©e des dĂ©cisions Gabillet, Lemaire et Derguini porte sur l'indiffĂ©rence du discernement pour retenir la responsabilitĂ© d’un enfant voire un trĂšs jeune enfant ( infans ). La Cour de cassation retient une conception objective de la faute ( in abstracto ) en matiĂšre de responsabilitĂ© civile. Que la victime ait eu la capacitĂ© de discerner les consĂ©quences de ses actes ou non importe peu. Si une faute lui est imputable, la responsabilitĂ© de l’auteur pourra ĂȘtre attĂ©nuĂ©e. Les juges du Quai de l’horloge renoncent donc Ă  une approche subjective de la faute qui permettait d’exclure la responsabilitĂ© du fait personnel en cas d’absence de discernement. La Cour de cassation se range derriĂšre une solution dĂ©jĂ  Ă©tablie par le lĂ©gislateur (loi du 3 janvier 1968, n° 68-5) Ă  l’ancien article 489-2 du Code civil (devenu en 2007 l’article 414-3). Les personnes atteintes de dĂ©mence (troubles mentaux), si elles causent un dommage, elles seront obligĂ©es Ă  rĂ©paration. Aucune question de discernement des consĂ©quences de leurs actes n’est soulevĂ©e. L’article est relativement limpide. Elle maintient son approche objective par la suite (par exemple, Cass. civ. 2, 20 octobre 2016, n° 15-25.465). NĂ©anmoins, elle n’est pas fermĂ©e Ă  prendre en considĂ©ration l’ñge pour apprĂ©cier le comportement fautif (Cass. civ. 2, 4 juillet 1990, n° 89-15.177 ou encore 7 mai 2002, n° 00-11.716). Cette dĂ©marche renoue avec une apprĂ©ciation in concreto de la faute. Quant Ă  l’affaire Gabillet , la Cour de cassation retient une approche Ă©galement objective, indiffĂ©rente Ă  la capacitĂ© de discernement de l’enfant. Seuls les trois pouvoirs sur la chose doivent ĂȘtre Ă©tablis pour qu’un tel rĂ©gime soit invocable. Par la suite, la Cour de cassation a maintenu cette position (par exemple, Cass. civ. 2, 17 octobre 1990, n° 89-17.008). Elle a statuĂ© dans un sens identique pour une personne atteinte de dĂ©mence (Cass. civ. 2, 30 juin 1996, n° 64-13.971). 💡On vous l’a dit, le mĂȘme jour, un quatriĂšme arrĂȘt a Ă©tĂ© rendu (Cass. plĂ©n., 9 mai 1984, n° 78-166.12, Fullenwarth ). Il s’agissait lĂ -encore d’un mineur qui a blessĂ© une tierce personne (victime). La responsabilitĂ© de l’un de ses parents a Ă©tĂ© engagĂ©e. Ce dernier s’est dĂ©fendu en arguant qu’il n’avait pas Ă©tĂ© recherchĂ© si le mineur avait conscience de la portĂ©e de ses actes (discernement toujours
). La Cour de cassation rejette le pourvoi et rĂ©pond que la responsabilitĂ© des parents du fait de leur enfant mineur est engagĂ©e dĂšs lors que ce dernier a commis un acte Ă  l’origine du dommage . Elle ne relĂšve donc pas la question du discernement, se limitant Ă  dĂ©tacher l’acte de toute considĂ©ration fautive. Mais, il est possible de comprendre que, lĂ -encore, la question du discernement n’est pas Ă  prendre en considĂ©ration. S’il y a un acte de la part de l’enfant mineur qui cohabite avec ses parents, que cet acte a causĂ© un dommage, alors la responsabilitĂ© des parents du fait de l’enfant peut ĂȘtre engagĂ©e. IV. Comment mĂ©moriser les arrĂȘts Gabillet , Lemaire et Derguini ? 🧠 Que ce soit pour les TD ou en prĂ©paration des partiels, il est important de mĂ©moriser les Ă©lĂ©ments essentiels de ces arrĂȘts Gabillet, Lemaire et Derguini. Pour faciliter la mĂ©morisation de sa portĂ©e juridique, une technique efficace consiste Ă  utiliser l'association mentale imagĂ©e (celle utilisĂ©e dans les Flashcards imagĂ©es Pamplemousse , les Fiches de droit et le FIGADA ). Pour que cela fonctionne, il est nĂ©cessaire de crĂ©er une histoire la plus marrante et mĂ©morable possible autour des informations que vous souhaitez retenir : au mieux la portĂ©e juridique de la dĂ©cision de la Cour de cassation. Rappel de la portĂ©e juridique de l’arrĂȘt : la Cour de cassation retient une conception objective de la faute ( in abstracto ) en matiĂšre de responsabilitĂ© civile. Que la victime ait eu la capacitĂ© de discerner les consĂ©quences de ses actes ou non importe peu. Si une faute lui est imputable, la responsabilitĂ© de l’auteur pourra ĂȘtre attĂ©nuĂ©e. La petite histoire Ă  retenir : partons des faits ! Ils sont suffisamment originaux pour les retenir. On a donc une bande de 3 enfants dans un parc ( 3 arrĂȘts ). Un tout jeune enfant, un bĂąton Ă  la main s’envole d’une balançoire dotĂ©e d’une intelligence artificielle sur laquelle sont inscrites les lettres GPD ( GABILLET , LEMAIRE et DERGUINI : ChatGPD pour ChatGPT), en mode superman, le bĂąton tendu en avant. Sauf qu’à l’atterrissage
 patatras ! On retrouve le bĂąton dans l’Ɠil du petit copain. Du sang, des larmes, des pleurs, des cris, c’est l’effroi. Vite, vite, l’auteur du dommage court vers l’un des pans de la balançoire, sur lequel se trouve un outil de mesure, 10 centimĂštres par 10 centimĂštres. La seule chose qui pourrait, selon lui, le sauver et d’ĂȘtre jugĂ© irresponsable, c’est qu’il soit trop petit. Il colle alors son dos sur la balançoire pour vĂ©rifier sa taille (comme au Parc AstĂ©rix quand on veut rentrer dans un manĂšge). Mais d’un coup, le maire (Lemaire) du village habillĂ© en juge vient fracasser l’outil de mesure d’un Ă©norme coup de marteau laissant l’auteur du dommage pantois : « peu importe ton Ăąge, objectivement , tu es responsable » lui dit-il. VoilĂ , vous venez d’ancrer durablement l’arrĂȘt Gabillet du 9 mai 1984 dans votre mĂ©moire.

  • 12 conseils essentiels pour rĂ©ussir le concours d'inspecteur des douanes

    Orientation > Concours juridiques Comment faire pour rĂ©ussir les concours d'inspecteur des douanes ? Nous sommes allĂ©s voir la PrĂ©pa ISP , un organisme de rĂ©fĂ©rence dans la prĂ©paration des concours de douanes. DĂ©couvrez les meilleurs conseils pour mettre toutes les chances de rĂ©ussite de votre cĂŽtĂ© pour le concours d'inspecteur des douanes dans cet article dĂ©taillĂ© ! 🛃 Sommaire : 📅 Conseil n°1 : Adopter un programme de travail 📚 Conseil n°2 : ConnaĂźtre le programme sur le bout des doigts 🧠 Conseil n°3 : AcquĂ©rir la bonne mĂ©thodologie 🌍 Conseil n°4 : Ne pas nĂ©gliger sa LV1 đŸ’Ș Conseil n°5 : Ne pas sous-estimer la difficultĂ© du concours 🎓 Conseil n°6 : Faire le bon choix de prĂ©pa 📝 Conseil n°7 : ConnaĂźtre les diffĂ©rentes Ă©preuves 📰 Conseil n°8 : Se tenir au courant de l'actualitĂ© đŸ‘źâ€â™‚ïž Conseil n°9 : ConnaĂźtre rĂ©ellement et concrĂštement le mĂ©tier 🛃 Conseil n°10 : Travailler sa culture « douanes » đŸ’Œ Conseil n°11 : Aborder les oraux comme des entretiens d'embauche 🔄 Conseil n°12 : Faire des stages Conseil n°1 : Adopter un programme de travail 📅 Adopter un programme de travail est primordial pour rĂ©ussir le concours d'inspecteur des douanes . Nous vous recommandons vivement de mettre en place un programme de travail dĂšs que possible afin de s'imprĂ©gner des matiĂšres et du programme Ă  rĂ©viser .   Il est Ă©galement important de planifier vos sessions de rĂ©visions pour les concours blancs , en dĂ©terminant Ă  l'avance quelles Ă©preuves vous allez travailler Ă  telle date et pendant combien de temps. Une organisation minutieuse vous permettra de maximiser votre efficacitĂ© et de limiter le stress liĂ© Ă  la charge de travail.   Cependant, mĂȘme avec une planification stricte, il peut ĂȘtre difficile de maintenir sa concentration pendant de longues pĂ©riodes. Pour y remĂ©dier, nous vous recommandons de vous dĂ©barrasser des distractions en mettant votre tĂ©lĂ©phone en mode avion pendant vos sessions d'Ă©tude. Vous pouvez Ă©couter des bruits blancs pour vous aider Ă  la concentration. Apprenez Ă  vous concentrer pleinement sur votre travail pour devenir un professionnel en devenir. 🍊 Conseil vitaminĂ© :   Familiarisez-vous avec les exigences du concours, pour cela, rĂ©partissez vos rĂ©visions en fonction des matiĂšres Ă  Ă©tudier, par exemple, en consacrant chaque jour de la semaine Ă  une discipline spĂ©cifique (le lundi pour la matiĂšre juridique, le mardi pour la matiĂšre Ă©conomique, le mercredi pour votre LV1, etc.). Conseil n°2 : ConnaĂźtre le programme sur le bout des doigts   📚 La maĂźtrise du programme des matiĂšres juridiques, qui sont Ă©noncĂ©es par l'arrĂȘtĂ© qui encadre les Ă©preuves du concours, est la premiĂšre chose Ă  faire pour rĂ©ussir le concours d'inspecteur des douanes.   L’étendue du programme est vaste et mĂ©rite une attention toute particuliĂšre. GĂ©nĂ©ralement, il faut entre 3 et 5 lectures pour assimiler le contenu de ce que nous lisons. Il n’y a pas de miracle les pĂ©pins, cela demande du travail.   En parallĂšle de ces lectures, nous conseillons aux Ă©tudiants d’apprendre le plan des polycopiĂ©s juridiques par cƓur. Cela aide non seulement Ă  faciliter le travail d’apprentissage des notions mais, Ă©galement Ă  cibler immĂ©diatement la question posĂ©e lors des Ă©preuves, pour Ă©viter de se mĂ©langer les pinceaux.   Conseil n°3 : AcquĂ©rir la bonne mĂ©thodologie   🧠 AcquĂ©rir la bonne mĂ©thodologie est primordiale, le fond et la forme vont de pair , particuliĂšrement dans les concours administratifs et juridiques. Il serait bĂȘte de voir sa copie moins bien notĂ©e Ă  cause d’un souci de rigueur et non d’apprentissage. đŸŽ€ TĂ©moignage :  « Bien que certaines Ă©preuves puissent paraĂźtre familiĂšres comme la dissertation ou la note de synthĂšse, la PrĂ©pa ISP met l’accent sur la mĂ©thodologie  afin que vos devoirs rayonnent par leur clartĂ© et leur efficacitĂ©. Votre copie doit reprendre les codes d’un exercice rĂ©digĂ© par un futur professionnel. » Nous dit le dirigeant de la PrĂ©pa ISP. 💡 Le saviez vous :  La prĂ©pa ISP permet aux Ă©lĂšves l'Ă©laboration d'un planning personnel de travail avec un responsable de la formation. Conseil n°4 : Ne pas nĂ©gliger sa LV1   🌍 La maĂźtrise d’une langue Ă©trangĂšre est capitale lors d’une carriĂšre de douanier, au-delĂ  des Ă©preuves d’admissibilitĂ© et d’admission. Et ce, pour plusieurs raisons : faciliter la communication avec les voyageurs en provenance de pays Ă©trangers, comprendre les documents et communications dans des langues Ă©trangĂšres, collaborer efficacement avec des organismes de douane et des agences internationales, et surveiller les flux commerciaux internationaux.   đŸŽ€ TĂ©moignage du dirigeant de la PrĂ©pa ISP : « Pour les Ă©tudiants ayant dĂ©jĂ  un bon niveau, cela devrait suffire, le jury ne vous demandant pas d’ĂȘtre bilingue, mais simplement d’ ĂȘtre capable de vous prĂ©senter et de rĂ©pondre Ă  des questions relatives Ă  un document . Nous conseillons aux candidats des concours d'inspecteur des douanes de se contenter de pratiquer la langue rĂ©guliĂšrement, au moins une fois par semaine, pour ne pas perdre leurs acquis. D’autant plus que si vous avez un bon niveau, vous pouvez prendre l’option dĂšs l’admissibilitĂ© pour obtenir des points supplĂ©mentaires !   Pour les novices et ceux dont la LV1 est le point faible, il est nĂ©cessaire de s'entraĂźner au minimum 15 minutes tous les jours : lire des articles ou des romans, Ă©couter des podcasts, rĂ©diger un texte de prĂ©sentation et de motivation que vous rĂ©pĂ©tez rĂ©guliĂšrement, solliciter des amis autour de vous qui pourraient discuter dans la langue avec vous, bref, chercher tous les moyens pour progresser efficacement en un minimum de temps. » Conseil n°5 : Ne pas sous-estimer la difficultĂ© du concours   đŸ’Ș Le concours d’inspecteur des douanes est particuliĂšrement exigeant , car il permet l’accĂšs Ă  un travail de fonctionnaire de catĂ©gorie A. Pour avoir un ordre d’idĂ©e, le taux de rĂ©ussite oscille entre 4 et 7% . Par consĂ©quent, il ne faut pas prendre Ă  la lĂ©gĂšre ce concours. De plus, comme dans tout concours, il faut ĂȘtre meilleur que les autres et donc travailler plus que les autres, s’entraĂźner plus que les autres, ĂȘtre plus motivĂ© que les autres. Bref, donnez le meilleur de vous-mĂȘme les pĂ©pins !   Conseil n°6 : Faire le bon choix de prĂ©pa 🎓 Faire le choix d'une bonne prĂ©pa vous permettra de rĂ©ussir le concours plus sereinement. La PrĂ©pa ISP a un taux de satisfaction de 93,7% et une moyenne d’élĂšves admis entre 25 et 30% depuis plus de 10 ans, elle offre l’une des formations les plus efficaces pour la prĂ©paration des concours d’inspecteur des douanes (c'est pour cela qu'on est allĂ© leur poser des questions !). La formation proposĂ©e dure 112h en tout (50 h de cours + 60 h de concours blancs + 2 h de simulations individuelles). Elle a pour but de vous apprendre le programme du concours dans son intĂ©gralitĂ©, mais Ă©galement la mĂ©thode .   💡 Le saviez-vous :   Par ailleurs, cette prĂ©pa met un point d’honneur Ă  vous transmettre une bonne apprĂ©hension du milieu professionnel des Douanes avec des webinaires FAQ rĂ©alisĂ©s par des inspecteurs. Conseil n°7 : ConnaĂźtre les diffĂ©rentes Ă©preuves   Pour rĂ©ussir les concours d'inspecteur des douanes, il est vivement conseillĂ© de bien connaĂźtre les diffĂ©rentes Ă©preuves. Les voici : Les trois (ou quatre Ă©preuves) d'admissibilitĂ© 📝  1. RĂ©daction d'une note de synthĂšse (4h) – coef 6 2. Dissertation ou Ă©tude de cas Ă  dominante juridique (3h) – coef 4, au choix du candidat : droit public ; OU institutions communautaires ; OU droit des affaires ; OU droit pĂ©nal .   3. Dissertation ou Ă©tude de cas Ă  dominante Ă©conomique (3h) – coef 4, au choix du candidat analyse Ă©conomique ; OU comptabilitĂ© et analyse financiĂšres ; OU gestion des entreprises ; OU gĂ©ographie Ă©conomique .   4. Épreuve facultative consistant en la traduction en français d’un texte (2h) – coef 2 : Allemand ; Anglais ; Arabe ; Chinois ; Espagnol ; Italien ; ou Russe. Les trois Ă©preuves d'admission   1. Conversation avec le jury sur la base d’une fiche de parcours professionnel et personnel (30 mins) - coef 10.   2. Épreuve orale de finances et de gestion publiques (10 min de prĂ©paration, 30 min d’oral) – coef 3.   3. Oral de langue Ă©trangĂšre choisie par le candidat lors du dĂ©pĂŽt de son dossier : allemand, anglais, arabe, chinois, russe, espagnol ou italien (15 min) – coef 3. Conseil n°8 : Se tenir au courant de l’actualitĂ©                                                                đŸ—žïž La maĂźtrise de l’actualitĂ© Ă©conomique est essentielle pour rĂ©ussir le concours d’inspecteur des douanes (ministĂšre de l’Économie), tant Ă  l’écrit qu’au Grand Oral, ou Ă  l’oral technique de finances publiques. Aucune information importante ne doit vous Ă©chapper jusqu’au jour des Ă©preuves. Inutile toutefois de vous noyer dans la presse quotidienne, souvent trop chronophage. PrivilĂ©giez plutĂŽt un hebdomadaire de rĂ©fĂ©rence , qui permet de suivre l’actualitĂ© tout en prenant du recul. 👉 RĂ©fĂ©rences utiles : The Economist , Alternatives Économiques , L’Express , Le Point , ainsi que des sources institutionnelles comme vie-publique.fr , INSEE , Banque de France ou economie.gouv.fr . Vous pouvez aussi consulter l’ onglet MĂ©dias de la PrĂ©pa ISP (fiches et podcasts gratuits). 🍊 Conseil vitaminĂ© :   Gardez un Ɠil attentif sur les accords commerciaux internationaux, les enjeux de sĂ©curitĂ© et les politiques fiscales. Il faut ĂȘtre capable d’anticiper les questions du jury Ă  l’oral. Conseil n°9 : ConnaĂźtre rĂ©ellement et concrĂštement le mĂ©tier d’inspecteur des douanes   đŸ‘źâ€â™‚ïž Avant de se prĂ©parer Ă  un concours, il faut ĂȘtre sĂ»r de son choix. Au-delĂ  d’ĂȘtre un atout majeur durant l’oral, votre motivation sera d’autant plus forte si votre projet professionnel est bien dĂ©fini .   Pour rappel, le mĂ©tier d’inspecteur des douanes appartient Ă  la catĂ©gorie A de la fonction publique de l’État , sous la tutelle du ministĂšre de l’Économie. L’inspecteur des douanes exerce une grande diversitĂ© de missions : fiscales, Ă©conomiques et de protection de l’espace national et europĂ©en. L’inspecteur des douanes, tout au long de sa carriĂšre, peut exercer dans deux branches d’activitĂ© : ▶ La branche des opĂ©rations commerciales ; ▶ Ou de l’administration gĂ©nĂ©rale et la branche de surveillance .   Dans le cadre de l’administration gĂ©nĂ©rale, l’inspecteur des douanes peut ĂȘtre : ▶ RĂ©dacteur Ă  la direction gĂ©nĂ©rale , en direction territoriale ou au sein d’une direction Ă  compĂ©tence fonctionnelle ; ▶ Agent poursuivant (reprĂ©sentant l’administration devant les juridictions judiciaires) ; ▶ Formateur dans les Ă©coles de douanes ou bien responsable en rĂ©gion de la formation professionnelle.   Dans le domaine des opĂ©rations commerciales, il intervient en tant que conseil, agent d’encadrement, auditeur ou enquĂȘteur en matiĂšre de fiscalitĂ© et de dĂ©douanement des entreprises.   En matiĂšre de surveillance , il peut ĂȘtre chef de la surveillance douaniĂšre (encadrement de brigades) ou officier de douane judiciaire (aprĂšs une qualification spĂ©cifique permettant d’effectuer des enquĂȘtes judiciaires).   ⚠ Attention chers candidats, ces Ă©lĂ©ments pourront vous ĂȘtre demandĂ©s le jour de l’oral pour vĂ©rifier le sĂ©rieux de votre candidature. Conseil n°10 : Travailler sa culture « douanes »   🛃 Il est impĂ©ratif de se nourrir rĂ©guliĂšrement de « culture douanes » , au regard de la professionnalisation des concours de la fonction publique, mais aussi pour se prĂ©senter au jury de la meilleure des façons et qu’il ressente votre volontĂ© d’ĂȘtre « collĂšgue ». Pour cela, voici deux conseils incontournables : User et abuser des moyens de communication officiels des Douanes  : chaine YouTube, instagram, site internet
 Ces supports vous apportent de nombreuses informations et vous permettront d’anticiper beaucoup de questions de l’entretien oral. Se documenter sur les sites des syndicats des Douanes  : Ils rĂ©pertorient notamment les rapports publics (Cour des comptes par exemple) concernant la filiĂšre.   Pour complĂ©ter tout cela et de maniĂšre peut-ĂȘtre plus fun , voici Ă©galement quelques suggestions de lecture ou de visionnage :   📚 Quelques livres : Un jour avec un douanier de Rachid Hachi - 2017 Un douanier est mort de Joseph Aldam – 2019   🎬 Quelques films : La loi c’est la loi de Christian-Jaque – 1958 Rien Ă  dĂ©clarer de Dany Boon – 2010 Gibraltar de Julien Leclerq – 2013 Border de Ali Abbasi – 2019   Conseil n°11 : Aborder les oraux comme des entretiens d’embauche đŸ’Œ La conversation avec le jury sur la base de votre fiche de parcours professionnel et personnel se distingue nettement des oraux techniques universitaires. Lors de cette entrevue, vos connaissances techniques ne seront pas mises Ă  l’épreuve. En effet, lors des oraux, le jury adoptera le rĂŽle d'un recruteur. En d'autres termes, il va chercher Ă  dĂ©terminer si vous serez un bon collĂšgue , d'oĂč l'importance d' ĂȘtre aimable et intĂ©ressant !   đŸŽ€ TĂ©moignage du dirigeant de la PrĂ©pa ISP : « Gardez en tĂȘte qu’ il n'y a pas de rĂ©ponse absolue , qu’elle soit "correcte" ou "incorrecte". Ce qui est recherchĂ©, c'est la pertinence et le bon sens de vos rĂ©ponses . Prenez donc le temps de rĂ©flĂ©chir aux questions avant de rĂ©pondre. Lors de cette Ă©preuve, ne vous laissez pas dĂ©stabiliser. Il est courant que le jury adopte une approche volontairement exigeante, restez donc calme et confiant. » Conseil n°12 : Faire des stages 🔄 On l’a dit, les oraux sont abordĂ©s par le jury comme un entretien d’embauche. Alors, pour rĂ©ussir cet exercice, rien de tel que d’avoir fait un stage au prĂ©alable ! Cela vous permettra : de prouver votre motivation , d’adopter de vĂ©ritables rĂ©flexes opĂ©rationnels , d'avoir une vraie connaissance du milieu douanier le Jour J. 💡 Petit tip  : Internet (et surtout Indeed/LinkedIn) regorge d’offre de stages. Ce sera l’occasion de travailler avec des grosses entreprises comme HermĂšs ou encore Air-France. Certains services des douanes acceptent mĂȘme les alternances, rien de mieux pour se plonger dans le grand bain !

  • Comment rĂ©ussir sa L2 Droit ?

    Conseils > MĂ©thodologie Comment rĂ©ussir votre L2 droit ? Face Ă  la masse de travail, vous devez ĂȘtre stratĂ©gique. Organisation, mĂ©morisation, rĂ©pondre aux attentes des correcteurs, prĂ©paration des TD, mĂ©thodologie juridique... mille Ă©lĂ©ments Ă  maĂźtriser absolument pour assurer votre passage en L3. Voici 9 conseils pour rĂ©ussir votre deuxiĂšme annĂ©e. 🌟 Sommaire I. Conseil 1 : Assurez-vous d'avoir les bases de la L1 II. Conseil 2 : Mettre le paquet sur les matiĂšres majeures III. Conseil 3 : Faire le bon choix dans les matiĂšres optionnelles IV. Conseil 4 : Étudier en profondeur la mĂ©thodologie juridique V. Conseil 5 : Prendre soin de soi pour mieux gĂ©rer VI. Conseil 6 : Apprenez enfin Ă  vous organiser VII. Conseil 7 : DĂ©veloppez l’écoute active et la prise de notes stratĂ©giques VIII. Conseil 8 : PrĂ©parez les examens comme un athlĂšte IX. Conseil 9 : ConnaĂźtre les rĂšgles pour gagner des points le jour des examens Le constat : on n’a jamais appris aux Ă©tudiants en droit Ă  Ă©tudier efficacement. Les Ă©tudes de droit Ă©tant techniques, notamment en L2 oĂč le rythme et la difficultĂ© montent d’un cran, nombreux sont ceux qui Ă©chouent. Vous vous sentez parfois perdu ? Vous ĂȘtes dĂ©muni face aux centaines de pages Ă  apprendre ? Vous ne savez pas comment vous organiser et gĂ©rer votre temps ? Vous ĂȘtes stressĂ© par ce fascicule de TD que vous devez Ă©tudier pour ce commentaire d’arrĂȘt ? Vous avez l’impression de ne pas travailler efficacement ? Vous manquez parfois de motivation ? Vos notes ne vous satisfont pas et vous avez peur d’échouer votre L2 Droit ? Si vous vous reconnaissez dans une ou plusieurs de ces questions, c’est normal. Chaque annĂ©e, des dizaines de milliers de L2 se battent contre eux-mĂȘmes pour tenter de valider leur passage en L3. I. Conseil 1 : Assurez-vous d'avoir les bases de la L1 Passer en L2 droit requiert de maĂźtriser les bases de la L1 Avez-vous dĂ©jĂ  vu se construire des maisons sur des sables mouvants ? Avez-vous dĂ©jĂ  fait un jus de pamplemousse sans acheter de pamplemousse ? C’est la mĂȘme chose dans le droit comme dans n’importe quelle filiĂšre . Vous ne pouvez intĂ©grer de nouvelles connaissances si vous n’avez pas les bases. “Pas de pierre : pas de construction. Pas de construction : pas de palais. Pas de palais, pas de palais !” Amonbofis dans AstĂ©rix et ObĂ©lix : Mission ClĂ©opĂątre 📚 En premiĂšre annĂ©e, vous ĂȘtes parti Ă  la dĂ©couverte du droit et de ses principes fondamentaux (histoire du droit, l’organisation Ă©tatique ou de l’ordre judiciaire par exemple). Les bases du droit se retrouvent inexorablement dans les autres disciplines que vous allez dĂ©couvrir au fil des annĂ©es. Un Ă©chec en 2e annĂ©e par manque d’acquis en L1 📖 Il est donc de votre devoir de vous remettre Ă  niveau en retravaillant tant qu’il le faut ces acquis pendant l’étĂ© ou tout du long de la L2 pour rĂ©ussir Ă  aller en L3. Pour revoir les acquis de la L1, nous vous conseillons de revoir l’essentiel de vos cours , c’est Ă  dire ce qui est le plus important dont les grandes notions fondatrices (rĂšgles de capacitĂ©s, rĂšgles de preuve
), les articles de loi les plus importants Ă  connaĂźtre, le vocabulaire juridique de base (drois naturels et subjectifs, tutelle, curatelle, bloc de constitutionnalitĂ©, personnalitĂ©s juridiques...). Notre conseil : ne jetez pas vos anciens cours, vous pourriez en avoir besoin. II. Conseil 2 : Mettre le paquet sur les matiĂšres majeures Un plus gros coefficient Les matiĂšres majeures, avec leur gros coefficient, pĂšseront de facto plus lourd dans votre moyenne gĂ©nĂ©rale Si vous voulez rĂ©ussir en L2 droit, il faudra donc passer plus de temps Ă  bien les Ă©tudier, c’est-Ă -dire les comprendre puis les apprendre. En L2, ces matiĂšres fondamentales seront souvent le droit administratif, le droit des obligations, le droit pĂ©nal, la procĂ©dure pĂ©nale, le droit commercial, le droit europĂ©en. Cela va dĂ©pendre des facultĂ©s. Les majeures sont le plus souvent complexes Ă  Ă©tudier đŸ‘©â€đŸ’» Elles sont plus techniques. C’est la raison pour laquelle vous aurez des TD pour approfondir des points particuliers de ces cours. En L1, on regarde si vous ĂȘtes fait pour l’UniversitĂ©, en L2 on regarde si vous ĂȘtes fait pour le droit. Si 1 point en plus dans une matiĂšre majeure peut rapporter gros sur une moyenne, 1 point en moins aura l’effet tout Ă  fait inverse (et oui !). C’est la raison pour laquelle nous vous recommandons ABSOLUMENT de passer de nombreuses heures Ă  la prĂ©paration des travaux dirigĂ©s (3 heures pour les Ă©tudiants les plus efficaces, et jusqu’à 6). Vous devez ĂȘtre stratĂ©gique pour accĂ©der au succĂšs, c’est bien notĂ© ? Vous n’avez plus le choix, votre job d’étudiant est d’étudier, c’est Ă  dire de FAIRE EN SORTE DE DÉCHIFFRER ces hiĂ©roglyphes qui composent ce nĂ©buleux langage juridique. Il en va de votre rĂ©ussite en L2. Le FIGADA permet de mĂ©moriser facilement les grands arrĂȘts de la jurisprudence administrative . En recourant Ă  la technique d’association mentale afin d’imager les Ă©lĂ©ments essentiels Ă  retenir (nom, date, question de droit, portĂ©e juridique). III. Conseil 3 : faire le bon choix dans les matiĂšres optionnelles Faire le bon choix dans les matiĂšres Ă  option Attention, matiĂšre optionnelle ne veut pas dire matiĂšre au rabais. Cela veut dire que vous devez simplement choisir entre diffĂ©rentes options. Beaucoup d’étudiants perdus face au choix des matiĂšres 👹‍🎓 Quelle matiĂšre sera la plus simple ? La plus intĂ©ressante pour moi ? Comment choisir ? Pour choisir la bonne matiĂšre, se poser 2 sĂ©ries de questions ❓ Quelles matiĂšres m’attirent ? Et pourquoi ? Quelles matiĂšres peuvent me rapporter le plus de points possible pour optimiser mes chances de passer en L3 ? Pour y rĂ©pondre, on vous conseille de rĂ©cupĂ©rer des cours de l’annĂ©e prĂ©cĂ©dente et de poser toutes vos questions aux professeurs et Ă  vos camarades des anciennes promotions. Il en va de votre succĂšs en deuxiĂšme annĂ©e. IV. Conseil 4 : Étudier en profondeur la mĂ©thodologie juridique La mĂ©thodologie juridique, le nerf de la guerre La mĂ©thodologie juridique est la maniĂšre de raisonner pour rĂ©soudre un problĂšme et rĂ©aliser un exercice (le cas pratique, le fameux commentaire d’arrĂȘts, l’exercice le plus redoutĂ© par les L2, et la dissertation juridique). Or, la plupart des Ă©tudiants sous-estime la mĂ©thodologie et ne l’étudie pas suffisamment. On le voit lors des TD quand bon nombre d’étudiants n’ont pas fait suffisamment leurs “devoirs”. Mais rappelez-vous constamment d’une chose : les travaux dirigĂ©s pĂšsent jusqu’à 40% de votre moyenne gĂ©nĂ©rale. La facultĂ© a ce rĂŽle d’enseigner la mĂ©thodologie, notamment grĂące aux TD mais, souvent, bien qu’il soit clair que cette mĂ©thodologie juridique ait un rĂŽle majeur dans la grille de notation des professeurs-correcteurs, les modes d’emploi pour l’appliquer sont souvent difficiles pour bon nombre d’étudiants. V. Conseil 5 : Prendre soin de soi pour mieux gĂ©rer la L2 droit Le bien-ĂȘtre physique et psychologique, un ingrĂ©dient essentiel Les Ă©tudiants, et surtout l’universitĂ©, sous-estiment la nĂ©cessitĂ© d ‘ĂȘtre bien dans son corps et dans sa tĂȘte pour s’épanouir et rĂ©ussir ses Ă©tudes. Saviez-vous que, selon une enquĂȘte de Pamplemousse Magazine rĂ©alisĂ©e auprĂšs de milliers d'Ă©tudiants en droit sur leur santĂ© mentale : 3/4 des Ă©tudiants ont affirmĂ© ĂȘtre souvent fatiguĂ©s ; 1 Ă©tudiant sur 10 pleure au moins une fois par semaine Ă  cause des Ă©tudes de droit ; 1 Ă©tudiant sur 5 affirme avoir dĂ©jĂ  eu des pensĂ©es suicidaires. Ces chiffres sont dramatiques. Nous avons alertĂ© courant 2020 les universitĂ©s et le ministĂšre de l'enseignement supĂ©rieur. Et la Team Pamplemousse s’est engagĂ©e - gracieusement, Ă  votre service petits pĂ©pins ! - Ă  tout faire pour vous remonter le moral tout au long de vos Ă©tudes. Notamment : Sur Instagram ; Sur le Discord officiel des Ă©tudiants en droit ; Sur la rubrique lifestyle du site permettent de mieux gĂ©rer sa vie Ă©tudiante (par exemple, 5 techniques anti-stress ou comment relativiser une mauvaise note ). En L2 droit, le rythme s’accĂ©lĂšre, et le stress aussi 😰 Bon nombre de L1 dĂ©barquent en L2 avec des matiĂšres Ă  rattraper, ou simplement en n’ayant pas suffisamment intĂ©grĂ© les bases (les grandes vacances n’aidant pas au rappel de mĂ©moire). Ainsi l’on voit le nombre d’étudiants se sentir dĂ©passĂ©s en L2, dĂ©crocher, se dĂ©motiver
 ce qui se ressent automatiquement sur leur productivitĂ©, leur Ă©nergie et finalement, leurs capacitĂ©s Ă  valider leur annĂ©e. Prendre soin de soi 💆 Il est par exemple prouvĂ© scientifiquement que bien se nourrir et bien dormir amĂ©liorent les facultĂ©s de mĂ©morisation et de concentration. C’est en prenant soin de vous que vous rĂ©ussirez Ă  mieux gĂ©rer vos Ă©motions , Ă  vous insuffler le bon Ă©tat d’esprit , Ă  vous concentrer pendant des heures. Devenez un athlĂšte, un Ă©tudiant de haut-niveau, vous n’avez pas le choix. La bonne nouvelle, c’est que prendre soin de vous produira des effets au-delĂ  de vos Ă©tudes ! Être bien dans son corps aide Ă  aller bien dans sa tĂȘte. Et inversement. Pour prendre soin de vous pendant cette annĂ©e Ă©nergivore, voici quelques conseils de base : Faites du sport ; Dormez mieux (horaires rĂ©guliers, chambre fraĂźche, pas d’écran 30 minutes avant le coucher) Mangez Ă©quilibrĂ© et supprimez la malbouffe ; Ne vous droguez pas ; Buvez beaucoup d’eau (mĂȘme en cours) ; Sachez couper ; Prenez la lumiĂšre du jour (transformez-vous en tournesol). VI. Conseil 6 : Apprenez enfin Ă  vous organiser L’organisation est essentielle en deuxiĂšme annĂ©e Car on vous l’a dit, le rythme passe d’une vitesse par rapport Ă  la L1. Or, votre temps est comptĂ©, l’annĂ©e est courte et le travail important. Beaucoup trop d’étudiants explosent en vol face au retard qu’ils accumulent doucement . D’ailleurs, 1 Ă©tudiant en droit sur 3 se sent trĂšs souvent dĂ©passĂ© par ses Ă©tudes (enquĂȘte Pamplemousse Magazine sur l'Ă©tat de santĂ© mentale des Ă©tudiants en droit, 2020). Vous connaissez la mĂ©taphore de la grenouille qui ne savait pas qu'elle Ă©tait cuite ? Une grenouille vit sa vie dans une marmite remplie d'eau. La marmite se rĂ©chauffe progressivement grĂące au feu. Au bout d’un moment, la grenouille trouve qu’il commence Ă  faire chaud mais elle trouve la chaleur plutĂŽt supportable. Puis l’eau chauffe vraiment et la grenouille trouve cela de plus en plus dĂ©sagrĂ©able. Mais y reste, la tempĂ©rature augmentant doucement. Finalement, elle meurt Ă  petit feu, cuite. Mais si cette mĂȘme grenouille avait Ă©tĂ© plongĂ©e directement dans l'eau brĂ»lante, elle aurait immĂ©diatement ressenti la brĂ»lure et serait ressortie aussitĂŽt de la marmite. En d’autres termes, vous ĂȘtes la grenouille, et vous procrastinez. Et vous ne voyez pas que vous cuisez, ou que votre bateau est en train de couler. Au bout pourtant, vous Ă©chouerez votre annĂ©e. Trop d’étudiants sont des grenouilles. RĂ©veillez-vous Ă  temps ! Maintenant ! Pour rĂ©ussir votre L2 droit, il est plus que recommandĂ© de vous organiser et de travailler efficacement . Comment s’organiser et ĂȘtre productif en L2 ? ✍ GrĂące aux 4 ingrĂ©dients essentiels que dĂ©veloppe le livre “ Comment hacker sa L2 droit ? ” : IngrĂ©dient 1 : la gestion du temps ; IngrĂ©dient 2 : l’énergie (motivation, concentration
) ; IngrĂ©dient 3 : la mĂ©thode ; IngrĂ©dient 4 : la rĂ©pĂ©tition. Ces Ă©lĂ©ments, non enseignĂ©s Ă  l’école et Ă  l’universitĂ©, sont pourtant au cƓur de votre rĂ©ussite. Nous vous conseillons de porter une grande attention Ă  ces 4 ingrĂ©dients si vous voulez valider votre L2. VII. Conseil 7 : DĂ©veloppez l’écoute active et la prise de notes stratĂ©giques L’écoute active, c'est ĂȘtre 100% concentrĂ© sur le professeur 👂 C’est rĂ©flĂ©chir Ă  ce qu’il dit, c’est lier les informations entre elles tout en comprenant leur imbrication . C’est avoir la volontĂ© de dĂ©jĂ  mĂ©moriser les Ă©lĂ©ments essentiels du cours. Trop souvent, l’on voit ci et lĂ  dans les amphis sur les Ă©crans d’ordinateurs ou de tĂ©lĂ©phones, des Ă©tudiants faire leur shopping ou regarder le dernier Ă©pisode d’une sĂ©rie. Le problĂšme, c’est qu’à la fin du semestre, ce sont souvent eux qui dĂ©couvrent sur le tableau d’affichage des notes dĂ©plorables alors qu’ils avaient eu le sentiment de bien travailler. Peut-ĂȘtre en faites-vous partie ? Ce ne sera plus le cas ! En rĂ©alitĂ©, si vous en ĂȘtes, vous perdez une belle occasion de vous concentrer sur les notions de droit enseignĂ©es donnĂ©es par le professeur . Vous prenez souvent des notes façon robot, et rĂ©cupĂ©rez celles du voisin sans rĂ©flĂ©chir. À la fin, vous vous retrouvez avec 300 pages par matiĂšre Ă  dĂ©couvrir pour la premiĂšre fois Ă  la maison. Quel temps perdu ! Et comme le temps est comptĂ© et que les TD et partiels arrivent vite, ces Ă©tudiants n’ont pas le temps d’extraire l’essentiel du cours, et de le mĂ©moriser comme il le faudrait. Soyons clairs : votre mĂ©tier, c’est d’apprendre. Votre mĂ©tier, c’est d’étudier, de progresser. Vous ne pouvez pas aller en cours pour divaguer et flĂąner. Car vous y rendre vous coĂ»te (de l’énergie, mais aussi et surtout du temps !). Si vous voulez rĂ©ussir votre deuxiĂšme annĂ©e de droit, profitez Ă  fond de votre prĂ©sence Ă  la facultĂ© et en cours ( “ Cours magistraux : quelle attitude en amphi ?” ). La prĂ©sence active, c’est rĂ©aliser une bonne prise de notes 📝 Ne relevez que les Ă©lĂ©ments importants. Sachez diffĂ©rencier l’essentiel de l’accessoir e. Le plan, les idĂ©es centrales, ce que rĂ©pĂšte le professeurs, les exemples, les articles, les dates.. sont fondamentaux. Stop au prĂ©sentĂ©isme, arrĂȘtez de subir votre prĂ©sence en cours đŸ˜© C’est cet Ă©tat d'esprit que vous devez cultivez. L’objectif final, mettre toutes les chances de votre cĂŽtĂ© bien sĂ»r pour passer en L3 , mais aussi de dĂ©gager du temps libre pour vous Ă©panouir pleinement dans votre vie d’étudiant (sports, associations, amis, passions
). VIII. Conseil 8 : PrĂ©parez les examens comme un athlĂšte PrĂ©parez vos partiels comme un vĂ©ritable athlĂšte đŸšŽâ€â™€ïž Chaque annĂ©e, trop nombreux sont les Ă©tudiants qui font des impasses, trop nombreux sont ceux aussi qui ne maĂźtrisent pas l’essentiel de leurs cours du semestre car n’ayant pas suffisamment pris au sĂ©rieux la prĂ©paration de chaque TD. Trop nombreux sont ceux qui font du bachotage en avalant une matiĂšre optionnelle en un ou deux week-ends. Trop nombreux sont ceux qui n’arrivent en rĂ©alitĂ© pas Ă  organiser leurs rĂ©visions et Ă  ne pas avoir le bon Ă©tat d’esprit Ă  l’arrivĂ©e des partiels. Pourquoi les professionnels de l’équipe de France de football vont-ils au centre d’entraĂźnement de Clairefontaine ou Ă  Tignes pour faire un stage avant chaque grande compĂ©tition ? Simplement pour rĂ©viser leurs gammes, et pour se projeter dans la compĂ©tition pour augmenter leurs chances de remporter le trophĂ©e. Si vous voulez mettre toutes les chances de votre cĂŽtĂ© pour rĂ©ussir vos examens et passer un Ă©tĂ© tranquille en pensant Ă  la L3, il vous faut absolument planifier de façon stratĂ©gique votre temps de travail. Des crĂ©neaux seront prĂ©vus pour chaque chapitre de chaque matiĂšre, par tranche de 2 heures. Vous alternerez les matiĂšres pour varier les plaisirs et mettrez ce qui est le plus technique en matinĂ©e pendant que votre cerveau est le plus frais. Vous devez vous donner des objectifs S.M.A.R.T. 🗒 Et ce, pour assurer des rĂ©visions optimales, c’est Ă  dire : S pĂ©cifique (clair prĂ©cis, comprĂ©hensible) : je dois apprendre cette matiĂšre M esurable (en quantitĂ© ou qualifiĂ©) je dois apprendre X chapitres de cette matiĂšre A tteignable (ambitieux, acceptable et motivant) : en passant 1 h/chapitre R Ă©aliste (pertinent par rapport Ă  la situation) : ce qui est dans mes cordes T emps (durĂ©e dĂ©finie) : je dois avoir terminĂ© pour 18h30 maximum. D’autre part, vous devrez rĂ©aliser des bilans Ă  mi-parcours pour reprendre le contrĂŽle de votre agenda et ne pas vous retrouver dĂ©passĂ© Ă  quelques jours des partiels. IX. Conseil 9 : ConnaĂźtre les rĂšgles pour gagner des points en examens Mettre toutes les chances de son cĂŽtĂ© pour grappiller chaque demi-point Il en va de votre rĂ©ussite en L2. Beaucoup trop d’étudiants en droit perdent leurs moyens le jour des partiels Ă  cause du stress et d’une mauvaise anticipation des examens. Pourtant, comme un sportif qui prĂ©pare sa course ou son match, il existe des rĂšgles prĂ©cises Ă  suivre pour Ă©viter les dĂ©convenues . Car en droit, il vous faudra donner ce qu’attendent les correcteurs. Ils ont devant eux une grille de notation et vous devrez cocher les cases pour rĂ©ussir les partiels et valider votre deuxiĂšme annĂ©e. Il vous faudra vous prĂ©parer. Et rĂ©ussir le jour J. Quelques astuces pour rĂ©ussir les partiels le jour J (Ă©crits) Astuce 1 : Lisez Ă  plusieurs reprises les sujets , dĂ©finissez-en les termes et relevez toutes les nuances et piĂšges ; Astuce 2 : Ne partez pas trop vite dans la rĂ©daction , choisissez le sujet sur lequel vous ĂȘtes le plus Ă  l’aise ; Astuce 3 : Utilisez Ă  bon escient le brouillon : notez tous les mots clĂ©s et idĂ©es qui vous viennent Ă  l’esprit et rĂ©digez dessus la structure et l’introduction de votre devoir. Surtout, ne rĂ©digez rien d’autre au risque de perdre un temps prĂ©cieux. Pour 3 heures d’examen, prĂ©voyez 30 Ă  45 minutes sur le brouillon. Mieux vaut savoir oĂč vous allez dĂšs la gare de dĂ©part car une fois parti, le train devra aller Ă  sa destination finale, la bifurcation ne sera pas possible. Évitez le hors-sujet, Ă©vitez de vous tromper de direction ; Astuce 4 : MaĂźtrisez le temps. Vous devez dĂ©couper le temps que vous avez lors de l’examen pour ĂȘtre sĂ»r de finir et de rendre une belle copie (apportez une montre !) ; Astuce 5 : Soignez vos titres et votre introduction : ils doivent ĂȘtre niquels car ils seront lus en premier ; Astuce 6 : Pensez au correcteur , il lira des dizaines de copies, prenez votre plus belle plume, faites-lui du bien ; Astuce 7 : Ne changez pas de sujet en cours de route ; Astuce 8 : Gardez le temps pour vous relire afin d’éviter de perdre des points pour des fautes de français. Conclusion : En bref, pour rĂ©ussir en L2, soyez volontaire dans la dĂ©marche de mettre toutes les chances de votre cĂŽtĂ© . Soyez organisĂ©, gĂ©rez votre temps, faites en sorte d’étudier Ă  fond et d’ĂȘtre efficace. Le temps est comptĂ© et les partiels arrivent toujours trop vite. Soyez stratĂ©gique en choisissant les bonnes matiĂšres et en mettant le paquet sur les matiĂšres Ă  TD . Connaissez les attentes des correcteurs et ce qui rapporte ou fait perdre des points. PrĂ©parez-vous comme un athlĂšte et prenez soin de vous. La vie est trop courte pour ne pas mieux vivre son droit !

  • [Interview] "Le Barreau-mĂštre.fr n'est pas un tribunal"

    Orientation  > MĂ©tiers juridiques  > Ils recrutent/ Bruits de couloir Et si les talents du droit pouvaient enfin choisir leur cabinet d’avocats en connaissance de cause ? Et si on regardait la rĂ©alitĂ© derriĂšre les plaquettes corporate ? C’est le pari du Barreau-mĂštre, un classement participatif imaginĂ© par Augustin Mercier, Ă©galement fondateur de Pamplemousse Magazine, accompagnĂ© des tĂ©nors du secteur juridique . Il nous livre ici sa vision, ses constats, et son combat pour remettre l’humain au cƓur du droit. Et pour faire du Barreau-mĂštre un outil permettant aussi aux cabinets de s'amĂ©liorer, grandir et devenir plus performants. Extrait : "Il arrive encore que des jeunes pleurent dans les toilettes, que des collaborateurs se fassent jeter des dossiers au visage, que des assistants se fassent harceler
 comme si tout Ă©tait normal car “c’est comme ça en cabinet”.  🧠 LE BARREAU-MÈTRE – Le classement bien-ĂȘtre qui secoue les cabinets d'avocats 1. Augustin, 5 ans aprĂšs avoir fondĂ© Pamplemousse, tu as lancĂ© Le Barreau-mĂštre. C’est quoi, exactement ? Le Barreau-mĂštre  est un classement participatif , Ă©volutif , des cabinets d'avocats oĂč il fait bon vivre. Il a pour objectif de mettre en lumiĂšre les cabinets oĂč l’on peut s’épanouir sainement pour que les talents puissent les trouver plus facilement et les rejoindre. Les stagiaires, les Ă©lĂšves-avocats, les collaborateurs et mĂȘme les fonctions supports votent de maniĂšre anonyme , en toute libertĂ©. Les critĂšres pris en compte sont ceux du bien-ĂȘtre au travail . Par exemple, vous allez noter : l’ambiance, l’ encadrement et le management, la culture d’entreprise et ses valeurs, l’équilibre vie personnelle vs vie professionnelle, le sentiment d’appartenance, la capacitĂ© du cabinet Ă  crĂ©er de l’ apprentissage. Ce sont des critĂšres dont n'importe quel collaborateur a besoin pour se sentir respectĂ©, Ă©panoui, engagĂ©. C'est gratuit, transparent et aussi utile aux talents qu'aux cabinets d'avocats. 2. Pourquoi un classement des cabinets d’avocats aujourd’hui ? Parce que le malaise est profond, diffus mais bien rĂ©el. Et que l'image et l'attractivitĂ© de la profession, pourtant si belle et noble, se dĂ©grade dangereusement. Aujourd'hui encore je faisais la rencontre d'une avocate qui me parlait de l'omerta qui rĂ©gnait dans le secteur, dont certaines institutions sont tenues par ceux-lĂ  mĂȘme qui font rĂ©gner une certaine terreur dans leur Ă©quipe. A titre d'exemple, en 2023, avec Lefebvre Dalloz, on a rĂ©alisĂ© la premiĂšre grande consultation du genre pour mesurer la santĂ© mentale des avocats ( rĂ©sultats ici ). Quand j’y ai appris que 1 avocat sur 2 avait dĂ©jĂ  Ă©tĂ© proche du burn-out, j’en suis tombĂ© de ma chaise ! La conclusion a Ă©tĂ© simple : il fallait faire quelque chose pour que nos 200 000 talents accompagnĂ©s jusque lĂ  avec Pamplemousse puissent bosser en paix dans les cabinets d’avocats. Car malheureusement, il arrive encore que des jeunes pleurent dans les toilettes, que des collaborateurs se fassent jeter des dossiers au visage, que des assistants se fassent harceler
 comme si tout Ă©tait normal car “c’est comme ça en cabinet”.  Mais non, ce n'est pas une fatalitĂ© ! Il faut nommer les choses, mesurer ce qui peut l’ĂȘtre, et provoquer une prise de conscience collective . Ce classement est une objectivation d’un ressenti gĂ©nĂ©rationnel. Et puis un super moyen pour mettre en lumiĂšre les Ă©quipes les plus humaines. 3. Qu’est-ce qui t’a choquĂ© ou interpellĂ© Ă  l’écoute des stagiaires et collaborateurs ? Pas mal de trucs pour ĂȘtre honnĂȘte. Par exemple le dĂ©calage entre les discours et les pratiques internes . Le fait qu’on vend du rĂȘve sur les sites web des cabinets, mais qu’en rĂ©alitĂ©, les jeunes talents sont souvent mal encadrĂ©s, mal considĂ©rĂ©s.  Le manque de compĂ©tences en management. Les demandes inappropriĂ©es comme aller sortir le chien de l'associĂ©e ou aller chercher ses enfants Ă  l'Ă©cole. Le manque d'humanitĂ©, parfois, tout simplement. On demande beaucoup aux collaborateurs sans leur donner les outils, le sens, ni la reconnaissance. Et ce malaise est systĂ©mique , pas marginal. Je pourrais en parler pendant des heures... 4. Qu’est-ce que ça dit de notre Ă©poque, ce besoin de mieux Ă©valuer les lieux de travail dans le droit ? Ça dit que la gĂ©nĂ©ration Z ne fonctionne plus par loyautĂ© aveugle . Elle veut comprendre, comparer, choisir en conscience. Elle a Ă©tĂ© Ă©levĂ©e dans la transparence des avis, des notations, des tĂ©moignages. Elle applique cette culture au droit , et elle a raison. Ce besoin, c’est aussi un besoin de justice. 5. Comment as-tu construit les critĂšres Ă©valuĂ©s sur Le Barreau-mĂštre ? Sur quoi repose la lĂ©gitimitĂ© du classement ? J'ai construit cet outil avec les avocats eux-mĂȘmes. Et notamment les associations d’élĂšves-avocats et jeunes avocats.  Je me suis entourĂ© aussi de fins connaisseurs du secteur : des dircom’ de grands cabinets, des conseillers, des personnes sensibilisĂ©es au bien-ĂȘtre dans le monde du travail. C'est fou ce que absolument tout le monde, sauf une minoritĂ© qui dĂ©tient les clĂ©s de la bagnole, veut que les choses changent. On a croisĂ© les attentes des uns et des autres. Les critĂšres sont adaptĂ©s au profil du votant (stagiaire, Ă©lĂšve-avocat, fonction support, collab junior...) et au type de cabinet. Chaque vote est pondĂ©rĂ© , anonymisĂ© , et les donnĂ©es sont sĂ©curisĂ©es . C’est cette mĂ©thodologie participative, couplĂ©e Ă  notre puissance de frappe dans le monde du droit qui fait notre force, avec des marques fortes comme Pamplemousse et Bordel de Droit. 6. Certaines personnes ont peur que ce genre d’initiative dĂ©nonce ou stigmatise comme on le voit sur "Balance ton cabinet d'avocats" ? Qu’est-ce que tu leur rĂ©ponds ? Que le Barreau-mĂštre n’est pas un tribunal, et qu'on veut ĂȘtre l'inverse de Balance ton cabinet d'avocats. Ici, pas de “name and shame”. On veut ĂȘtre constructifs. C’est un miroir. On photographie, on Ă©coute, on mesure. On ne dĂ©nonce pas bĂȘtement pour diffamer, c’est d’ailleurs interdit et modĂ©rĂ©. Si un cabinet est Ă©quilibrĂ©, humain, inspirant : tant mieux, ça se saura. S’il y a des problĂšmes structurels : c’est l’occasion de les affronter. Le classement est un point de dĂ©part, pas une sentence. D’ailleurs, les cabinets qui ne dĂ©passent pas une certaine note globale ne sont pas affichĂ©s.  7. Tu parles souvent d’un outil “pour faire bouger les lignes” : tu vises quoi exactement ? Je vise un double mouvement : un mouvement de responsabilisation chez les cabinets, et un mouvement d’empowerment chez les jeunes.  Qu’on cesse de dire "c’est comme ça dans le droit". Qu’on ose poser la question : "et si on faisait mieux ?". Le Barreau-mĂštre se veut ĂȘtre une une boussole pour que plus personne ne postule dans une Ă©quipe dirigĂ©e par un tyran. 8. Est-ce que certains cabinets ont dĂ©jĂ  rĂ©agi ? Oui, et c’est encourageant. Certains cabinets ont pris les devants : ils veulent ĂȘtre Ă©valuĂ©s, progresser, comprendre les attentes des jeunes.   Certains ont voulu qu’on vienne les voir et qu’on filme ce qu’il s’y passe, en toute transparence. La vidĂ©o est un format fort de notre grand projet.  D’autres nous regardent avec mĂ©fiance. Mais tous observent. Et plus le regard collectif est fort, plus les pratiques bougent. C’est ce que l’on espĂšre. Revenons sur la vidĂ©o, tu peux nous en dire plus ? On veut rĂ©duire l’inadĂ©quation entre l’offre d’emploi et le candidat pour Ă©viter les dĂ©ceptions de part et d'autre. Pardon pour la mĂ©taphore mais c'est comme dans un couple, il faut que ça matche pour que ça fonctionne sur le long-terme. Et pour ça, il faut se mettre Ă  nu, avec ses avantages, ses failles, sa vision... On en a tous marre des offres d’emploi insipides et surtout mensongĂšres, non ? Alors avec la vidĂ©o, l’idĂ©e est simple : on introduit la camĂ©ra dans les couloirs et les bureaux et je pose les questions que je souhaite , sans prĂ©paration possible de la part des gens interviewĂ©s.  Je veux capter l’ambiance , l’esprit , la dynamique . Je veux donner la parole aux vraies personnes qui travaillent, je veux montrer la vĂ©ritĂ© , faire ressentir la “ vibe ”. Je veux les mettre Ă  poil pour le bien de tous, et d'abord pour celui des cabinets. TerminĂ© les candidats qui postulent Ă  l’aveugle et les recruteurs qui font des erreurs de recrutement. On fait gagner du temps et de l'argent Ă  tout le monde. Mon rĂȘve, c’est que je veux qu’un jeune avocat se dise “ce cabinet me ressemble, je pourrai m’y Ă©panouir et grandir”.  Et qu’un recruteur se dise “J’ai une Ă©quipe Ă  mon image et qui partage ma vision, mes valeurs”. Voir le Micro-couloir d’Augustin chez Bruzzo Dubucq  (cabinet d’avocats en droit des affaires) 9. Pourquoi c’est important de donner la parole aux stagiaires, Ă©lĂšves-avocats, jeunes collaborateurs ? Parce qu’ils vivent de l’intĂ©rieur ce que peu de gens voient vraiment. Ils sont les capteurs les plus sensibles d’un climat, d’une ambiance, de la sanitĂ© ou de la toxicitĂ© du bureau. Ils savent dire s’il y a du respect, du soutien, de la reconnaissance. Trop souvent, leur parole est perçue comme naĂŻve ou secondaire. Or elle est essentielle pour Ă©valuer une culture d’entreprise. 7 questions posĂ©es par la communautĂ© Pamplemousse sur le Barreau-mĂštre Comment Ă©viter les rĂšglements de comptes ou les avis biaisĂ©s ?   👉 RĂ©ponse :  Un seul vote par votant par cabinet, des procĂ©dure de dĂ©tection d’abus et modĂ©ration si nĂ©cessaire. Aucun commentaire injurieux ou diffamatoire n’est acceptĂ©. L’objectif est de comprendre un climat gĂ©nĂ©ral, pas d’attaquer des individus. Est-ce que ce classement ne risque pas de nuire Ă  la rĂ©putation de certains cabinets ?   👉 RĂ©ponse :  Non parce seuls les cabinets qui font bien les choses apparaissent. Les autres n’y ont pas le droit. L’idĂ©e n’est pas de nuire, mais de faire Ă©merger les signaux faibles et de tirer tout le marchĂ© vers le haut, vers plus de respect et de dignitĂ©. Pourquoi donner autant de pouvoir Ă  des stagiaires ou jeunes avocats qui n’ont pas de recul ?  👉 RĂ©ponse :  La gĂ©nĂ©ration Z arrive avec ses besoins et sa vision. Comme on le voit dans les autres Ă©cosystĂšmes, les recruteurs doivent s’adapter s’ils veulent continuer Ă  recruter, donc Ă  vivre. Ces jeunes sont au cƓur de l’expĂ©rience vĂ©cue. Ils dĂ©tectent en premier les comportements toxiques par exemple. Ce sont eux qui vivent, au quotidien, la rĂ©alitĂ©. Pourquoi ce projet maintenant ? Est-ce une vraie nĂ©cessitĂ© ?   👉 RĂ©ponse :  La crise de sens dans les cabinets n’est plus un secret. Le turn-over explose, les jeunes fuient. La profession a dĂ©jĂ  perdu de sa superbe, elle fait de moins en moins rĂȘver. Or, l’avocature est un formidable mĂ©tier et d’une utilitĂ© fondamentale pour notre sociĂ©tĂ©. Et puis il faut se rappeler qu'avec nos milliers de conseils, nos Fiches de droit  fabriquĂ©es par des enseignants et experts en neuro-sciences, nous avons accompagnĂ© des dizaines de milliers d’étudiants en droit Ă  la rĂ©ussite, tout en leur donnant le sourire.  Il est temps de les orienter au mieux pour continuer leur chemin. Ce classement rĂ©pond Ă  une attente gĂ©nĂ©rationnelle forte : celle de choisir un environnement de travail en accord avec ses valeurs. Et si les “meilleurs cabinets” en matiĂšre de bien-ĂȘtre ne sont pas les plus prestigieux ?   👉 RĂ©ponse :  Justement, c’est toute la richesse de ce classement. Il rĂ©vĂšle que la valeur d’un cabinet ne se mesure pas uniquement Ă  son rang dans les deals et aux classements en termes de chiffre d’affaires. La gĂ©nĂ©ration Z n’en a que faire des deals Ă  200 millions d’euros et d’une pseudo rĂ©putation.  Le bien-ĂȘtre, l’écoute, la pĂ©dagogie sont des critĂšres qui comptent plus que ça. 🍊 PAMPLEMOUSSE – De l’éducation Ă  la transformation du monde juridique 11. Revenons un peu en arriĂšre. Avant le Barreau-mĂštre, il y a eu Pamplemousse. Comment est nĂ© ce projet ? Pamplemousse est nĂ© d’un ras-le-bol. Celui de voir tant d’étudiants brillants Ă©chouer en L1, non pas par manque de capacitĂ©s, mais par manque de mĂ©thode, de clartĂ©, d’accompagnement.  J’ai d’abord créé un compte Instagram, puis blog bourrĂ© de conseils pratiques et bienveillants, puis un site ecommerce pour proposer pour la premiĂšre fois en France dans le domaine des Flashcards , puis nous avons concoctĂ© une formule magique pour fabriquer les meilleures fiches de droit. Et rapidement, c’est devenu un mĂ©dia engagĂ© , et une communautĂ© d’entraide incroyable de 200 000 jeunes. 12. Quel Ă©tait ton objectif au dĂ©part ? Mon objectif, c’était de transmettre. J'ai Ă©tĂ© Ă©tudiant en droit et je sais ce que c'est de bosser dur, Ă  l'aveugle. Le stress que ça engendre, notamment parmi ceux qui doivent aussi bosser Ă  cĂŽtĂ© pour parvenir Ă  leurs besoins primaires. Je voulais donner des clĂ©s, on les appelle les hacks ,, que personne n’apprend Ă  un gamin de 18 ans pour s’organiser, se concentrer, ĂȘtre bien dans son corps et sa tĂȘte
 autant d’ingrĂ©dients fondamentaux pour rĂ©ussir ses Ă©tudes de droit. Bref, je voulais qu’un Ă©tudiant en droit se sente compris, outillĂ©, rassurĂ©. Qu’il trouve chez Pamplemousse des outils incroyables mais aussi une Ă©nergie. On est aujourd'hui n°1 sur Amazon et on a conquis des dizaines de milliers d'Ă©tudiants, grĂące Ă  une Ă©quipe de stars qui bosse dur pour rassurer et faire rĂ©ussir. 13. Tu parles souvent de “faire aimer le droit”. Pourquoi ce parti pris ? Parce qu’on apprend mieux ce qu’on aime. Et que le droit n’est pas censĂ© ĂȘtre une Ă©preuve de force. Il peut ĂȘtre beau, clair, puissant. Mais pour cela, il faut des formats adaptĂ©s, une pĂ©dagogie active, et une narration positive. C’est ce qu’on essaye de faire tous les jours. 14. Qu’est-ce qui diffĂ©rencie Pamplemousse des autres acteurs de l’édition juridique ? On est jeunes ! On est sur le terrain. On parle comme les Ă©tudiants parlent parce qu'on est comme eux. On leur parle tous les jours. On fait de la pĂ©dagogie avec sincĂ©ritĂ©. On fait les choses diffĂ©remment, Ă  commencer par notre FIGADA , notre premier ouvrage. Nos fiches sont conçues pour ĂȘtre apprises avec leur coeur, et non par coeur.  On s’appuie sur les neurosciences, les feedbacks Ă©tudiants, et surtout, on n’a pas peur de faire autrement, joli, fun, humain. L’exigence ne doit pas exclure la joie. 15. Comment tu expliques l’engouement des Ă©tudiants pour les contenus, les fiches Pamplemousse, vos vidĂ©os ? Parce qu’ils sentent qu’on est lĂ  pour eux. On ne leur vend pas une promesse abstraite, on les accompagne pour de vrai. On les motive, on les challenge, on les comprend. Et on essaie d’injecter un peu de plaisir et de rĂ©confort dans une discipline souvent rude. Je vous parlais juste avant de l'avocate que je viens de rencontrer ? Eh bien croyez-moi ou pas, mais 5 secondes aprĂšs lui avoir dit bonjour, une Ă©tudiante me reconnait et m'arrĂȘte pour me remercier de faire ce qu'on fait. Elle s'appelle ZoĂ©, elle attendait sa mĂšre, elle est en L2, elle Ă©tait en plein partiels, et elle Ă©tait juste heureuse de pouvoir bosser avec les outils Pamplemousse car ça lui fait gagner du temps et des points. 16. Tu as une approche trĂšs sensorielle, trĂšs humaine de la pĂ©dagogie. C’est assumĂ© ? Oui, et revendiquĂ©. Le cerveau apprend mieux quand il est stimulĂ© positivement. Quand on fait appel Ă  l’image, au rythme, Ă  l’émotion. La pĂ©dagogie ne doit pas ĂȘtre punitive ou aride. Elle doit ĂȘtre vivante, incarnĂ©e, joyeuse, parfois mĂȘme drĂŽle. C’est comme ça qu’on retient. Je n'ai jamais compris d'ailleurs pourquoi on n'apprenait pas en primaire Ă ... apprendre. Quelques heures Ă  Ă©tudier le cerveau et les neuro-sciences feraient du bien Ă  tous. 17. Pamplemousse, c’est aussi une Ă©quipe. Qui est derriĂšre ce projet ? Une Ă©quipe passionnĂ©e. Des juristes, des profs, des graphistes, des pĂ©dagogues, mais aussi des anciens Ă©tudiants devenus mentors et communiquants. On est tous animĂ©s par la mĂȘme envie : aider, transmettre, faire bouger les lignes. On a chacun notre style, mais une mĂȘme exigence. 18. Aujourd’hui, tu passes de la pĂ©dagogie au monde professionnel. Tu veux crĂ©er une continuitĂ© ? Absolument. Le lien est Ă©vident. On accompagne des Ă©tudiants, puis ils deviennent jeunes pros, et ils se retrouvent parfois seuls, dĂ©sorientĂ©s. Avec le Barreau-mĂštre, on prolonge l’accompagnement. On leur donne des repĂšres dans le monde du travail. C’est la mĂȘme mission, adaptĂ©e Ă  une autre Ă©tape de la vie. 19. Quels sont les liens entre Pamplemousse et le Barreau-mĂštre ? Une mĂȘme obsession : l’impact positif. Et une mĂȘme mĂ©thode : co-crĂ©ation, Ă©coute, sincĂ©ritĂ©. Le Barreau-mĂštre , c’est Pamplemousse version monde pro. C’est notre façon d’élargir notre action sans trahir notre ADN. Et ce n’est pas terminé  🚀 CE QUI VIENT APRÈS – Une nouvelle gĂ©nĂ©ration Ă  Ă©couter 21. Qu’est-ce qui t’anime au quotidien aujourd’hui ? L’envie de crĂ©er des ponts. Entre les gĂ©nĂ©rations. Entre la thĂ©orie et la pratique. Entre les aspirations individuelles et les logiques collectives. Je veux que Pamplemousse et le Barreau-mĂštre donnent du courage Ă  celles et ceux qui veulent faire autrement. J'invite les cabinets Ă  nous Ă©crire s'ils veulent changer. 22. Si tu devais rĂ©sumer ta vision du droit en une phrase ? Le droit est un levier. Il peut Ă©craser, ou il peut Ă©lever. À nous de choisir ce qu’on en fait. 23. Tu parles souvent de gĂ©nĂ©ration Z. En quoi elle est diffĂ©rente ? Elle est exigeante, lucide, rapide. Elle veut du vrai, du concret, du respect. Elle ne supporte plus les injonctions absurdes. Elle a envie d’excellence, mais pas au prix de sa santĂ© mentale. Et surtout, elle veut participer Ă  la dĂ©finition du monde du travail, pas juste le subir. 24. Comment les cabinets doivent Ă©voluer s’ils veulent attirer les meilleurs talents ? Ils doivent repenser leurs fondamentaux. Apprendre Ă  manager. Travailler la clartĂ©, la reconnaissance, l’autonomie. CrĂ©er des environnements d’apprentissage, notamment avec l’IA qui a changĂ© en profondeur la façon de pratiquer le droit. Faire confiance. Communiquer sincĂšrement. Et surtout, Ă©couter. Écouter ce que disent les jeunes, mĂȘme quand ça dĂ©range. On veut les y aider. 25. Et toi, c’est quoi ton rĂȘve pour dans 5 ans ? Que Le Barreau-mĂštre soit devenu un rĂ©flexe. Que Pamplemousse ait continuĂ© Ă  inspirer, Ă  transmettre. Que d’autres projets aient Ă©mergĂ©. Que le monde du droit ait bougĂ©, mĂȘme un peu, grĂące Ă  notre action. Et que des milliers de jeunes se disent : "j’ai trouvĂ© ma place". Que les femmes soient respectĂ©es, que ceux de l'ancien monde soient Ă  la retraite ou rĂ©trogradĂ©s. 🚀 Conclusion : une gĂ©nĂ©ration qui ne veut plus subir Aujourd’hui, les jeunes professionnels du droit veulent plus qu’un nom sur leur CV. Ils cherchent du sens, de la reconnaissance, un cadre sain pour s’épanouir. 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  • [COMMENTAIRE D'ARRÊT] CE 12/06/2020, GISTI (ExcĂšs de pouvoir)

    Cours de droit > Cours de Droit Administratif Ce commentaire porte sur l'arrĂȘt GISTI du Conseil d'État (12/6/2020). DĂ©couvrez que le juge a créé une nouvelle catĂ©gorie d'actes administratifs susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir (apparition d'un droit souple) caractĂ©risĂ©e par la volontĂ© de la juridiction administrative de vouloir en contrĂŽler la lĂ©galitĂ©. (note: 15/20). Sommaire : I. L'Ă©largissement du domaine des actes susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir en rĂ©ponse Ă  l'essor d'un droit souple, parachĂšvement de la jurisprudence antĂ©rieure A) L'insertion des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale au sein des actes administratifs susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoirs B) La consĂ©cration de critĂšres permettant de dĂ©terminer les actes de droit souple susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir II. La dĂ©termination de l'encadrement du contrĂŽle de lĂ©galitĂ© des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale par le juge administratif dans l'exercice de son office et ses limites A) L'encadrement du rĂŽle du juge dans l’apprĂ©ciation du recours pour excĂšs de pouvoir des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale B) La complexitĂ© issue de la prĂ©cision lacunaire de l'office du juge N.B. : Cette copie est le fruit de la rĂ©flexion d’un Ă©tudiant en droit. La dĂ©couvrir vous permettra de comprendre le raisonnement de ce dernier, qui lui a valu la note indiquĂ©e. Elle vous aidera Ă  ce que vous ayez les outils pour formuler votre propre rĂ©flexion autour du sujet donnĂ©. Pour rappel, le plagiat est formellement interdit et n’est Ă©videmment pas recommandĂ© si vous voulez vous former au droit. En d’autres termes, rĂ©flĂ©chissez vous-mĂȘme ! Enfin, cette copie n’a pas eu 20/20, gardez un Ɠil critique sur ce travail qui n’est donc pas parfait. Disclaimer : attention ! N’oubliez pas que selon les facultĂ©s et les enseignants, l’approche mĂ©thodologique peut varier. La mĂ©thodologie utilisĂ©e dans cette copie n'est donc pas universelle. Respectez la mĂ©thodologie enseignĂ©e par vos chargĂ©s de travaux dirigĂ©s et par vos enseignants 😊 Commentaire de l'arrĂȘt GISTI du Conseil d'État (12/6/2020). Par une dĂ©cision GISTI en date du 12 juin 2020, le Conseil d'État rĂ©unit en section intĂšgre dans les actes administratifs pouvant faire l'objet d'un recours pour excĂšs de pouvoir les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale. En l'espĂšce, la division de l'expertise en fraude documentaire et Ă  l'identitĂ© de la direction centrale de la police aux frontiĂšres prĂ©conise, par une note d'actualitĂ©, de formuler un avis dĂ©favorable pour toute analyse d'acte de naissance guinĂ©en. L'autoritĂ© administrative suspecte en effet que sont rĂ©alisĂ©es dans la ville de Conakry, en GuinĂ©e, des fraudes documentaires sur les actes d'Ă©tat civil. Le Groupe d'information et de soutien des immigrĂ©es fait alors un recours en annulation pour excĂšs de pouvoir auprĂšs du Conseil d'État, enregistrĂ© le 14 fĂ©vrier 2018. Il soutient premiĂšrement que la note d'actualitĂ© est contraire Ă  l'article L.212-1 du Code des relations entre le public et l'administration. En ce sens, il allĂšgue que le document contestĂ© ne comporte pas tous les Ă©lĂ©ments de forme nĂ©cessaires Ă  sa publication et serait donc irrĂ©gulier. Aussi, selon les requĂ©rants, l'acte administratif contestĂ© est contraire Ă  l'article 47 du Code civil qui dispose que « Tout acte de l'Ă©tat civil des Français et des Ă©trangers fait en pays Ă©tranger et rĂ©digĂ© dans les formes usitĂ©es dans ce pays fait foi, sauf si d'autres actes ou piĂšces dĂ©tenus, des donnĂ©es extĂ©rieures ou des Ă©lĂ©ments tirĂ©s de l'acte lui-mĂȘme Ă©tablissent, le cas Ă©chĂ©ant aprĂšs toutes vĂ©rifications utiles, que cet acte est irrĂ©gulier, falsifiĂ© ou que les faits qui y sont dĂ©clarĂ©s ne correspondent pas Ă  la rĂ©alitĂ©. Celle-ci est apprĂ©ciĂ©e au regard de la loi française. ». ConsĂ©quemment, selon les requĂ©rants, pour que la note d'actualitĂ© puisse ĂȘtre en lĂ©galitĂ© avec l'article 47, il faudrait Ă©tablir de maniĂšre casuistique que chaque acte civil Ă©tranger guinĂ©en n'est pas authentique. La note d'actualitĂ©, en prĂŽnant le rejet de tous les actes de naissance de GuinĂ©e instituerait une prĂ©somption de fraude de tous les actes civils guinĂ©ens et serait donc contraire aux dispositions du Code civil. Le dĂ©fendeur argue quant Ă  lui que la note d'actualitĂ© ne pourrait pas faire l'objet d'un recours pour excĂšs de pouvoir. Effectivement, selon le ministre de l'intĂ©rieur, elle ne prĂ©senterait pas de caractĂšre impĂ©ratif et public et est adressĂ©e seulement aux destinataires de la note d'actualitĂ©, que sont les services de la police, ceux-ci constituant un public restreint. DĂšs lors, la question posĂ©e Ă  la Haute juridiction administrative est la suivante : une note d'actualitĂ© ne prĂ©sentant aucune valeur normative mais susceptible d'avoir des effets notables sur la situation d'autres personnes que les agents chargĂ©s de la mettre en Ɠuvre et promulguĂ©e par une autoritĂ© publique peut-elle faire l'objet d'une annulation par le biais d'un recours pour excĂšs de pouvoir ? Le cas Ă©chĂ©ant, la note d'actualitĂ© rĂ©pond-elle aux exigences de l'article L.212-1 du code des relations entre le public et l'administration et de l'article 47 du Code civil ? Le Conseil d'État dĂ©clare d'abord sur la forme que la note d'actualitĂ© contestĂ©e, qu'il classe comme document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale, est susceptible de recours pour excĂšs de pouvoir. En outre, il estime qu'elle peut avoir des « effets notables » au regard « la situation des ressortissants guinĂ©ens dans leurs relations avec l'administration française » Il affirme en effet dans un attendu de principe que « les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale Ă©manant d’autoritĂ©s publiques, matĂ©rielles ou non, [
] peuvent ĂȘtre dĂ©fĂ©rĂ©s au juge de l’excĂšs de pouvoir lorsqu’ils sont susceptibles d’avoir des effets notables sur les droits ou la situation d’autres personnes que les agents chargĂ©s [
] de les mettre en Ɠuvre » . Il estime ensuite sur le fond, que la note d'actualitĂ©, bien qu'elle puisse faire l'objet d'un recours pour excĂšs de pouvoir, est tout Ă  fait lĂ©gale. Il atteste que l'autoritĂ© Ă©mettrice de cet acte administratif est bien habilitĂ©e Ă  le faire en vertu de l'article L.212-1 du code des relations entre le public et l'administration. De plus, les juges du Palais Royal rejettent le moyen des requĂ©rants selon lequel l'acte contestĂ© serait contraire Ă  l'article 47 du Code civil. Certes, la note d'actualitĂ© recommande que soient Ă©mis des avis dĂ©favorables pour toute analyse d'actes de naissance guinĂ©en. Cependant elle « « ne saurait ĂȘtre regardĂ©e comme interdisant Ă  ceux-ci comme aux autres autoritĂ©s administratives compĂ©tentes de procĂ©der, comme elles y sont tenues, Ă  l’examen au cas par cas des demandes Ă©manant de ressortissants guinĂ©ens et d’y faire droit, le cas Ă©chĂ©ant, au regard des diffĂ©rentes piĂšces produites Ă  leur soutien ». En ce sens, un examen des demandes au cas par cas est possible, il n'y a pas Ă  remettre en cause la lĂ©galitĂ© de la note d'actualitĂ©. La requĂȘte est ainsi rejetĂ©e. Traditionnellement, il n'est pas du ressort du juge administratif de contrĂŽler la lĂ©galitĂ© des actes administratifs de droit souple [Ndlr : Voir un autre commentaire d'arrĂȘt sur le contrĂŽle de lĂ©galitĂ© ]. Ces actes composant la « littĂ©rature grise » (G.Koubi) de l'administration ne disposent pas vĂ©ritablement d'effets juridiques. On entend principalement par actes de droit souple les recommandations ou avis promulguĂ©s par des autoritĂ©s administratives, actes n'ayant pas de valeur contraignante. Cependant, dans des dĂ©cisions rĂ©centes, le Conseil d'État a revu sa position en acceptant de contrĂŽler des actes administratifs de droit souple. La dĂ©cision commentĂ©e va dans le sens de ces jurisprudences en instituant une nouvelle catĂ©gorie d'actes administratifs pouvant faire l'objet d'un recours pour excĂšs de pouvoir : les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale. Ces derniers englobent de nombreux actes de droit souple Ă  l'instar des directives ou circulaires. Est de ce fait traduit la volontĂ© du Conseil d'État d'Ă©tendre le contrĂŽle de lĂ©galitĂ© du juge administratif Ă  tous les actes administratifs de droit souple. Ainsi, il sera intĂ©ressant d'observer que d'une part, le juge administratif crĂ©e une nouvelle catĂ©gorie d'actes administratifs susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir, ce qui rĂ©pond Ă  l'apparition d'un droit souple caractĂ©risĂ© par la volontĂ© de la juridiction administrative de vouloir en contrĂŽler la lĂ©galitĂ© (I). Il sera d'autre part intĂ©ressant d'Ă©tudier le fait que le juge administratif dĂ©termine sa propre compĂ©tence pour contrĂŽler la lĂ©galitĂ© de ces documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale nonobstant que son pouvoir d'apprĂ©ciation rencontre quelques limites (II). I. L'Ă©largissement du domaine des actes susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir en rĂ©ponse Ă  l'essor d'un droit souple, parachĂšvement de la jurisprudence antĂ©rieure Le juge administratif Ă©largit premiĂšrement le nombre d'actes administratifs susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir en jugeant qu'en l'espĂšce les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale peuvent donner lieu Ă  un recours en annulation (A). Il dĂ©termine dans un second temps, par une motivation rigoureuse, les critĂšres permettant la recevabilitĂ© des recours pour excĂšs de pouvoir Ă  l’encontre des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale (B). A) L'insertion des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale au sein des actes administratifs susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoirs « Les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale (
) peuvent ĂȘtre dĂ©fĂ©rĂ©s au juge de l'excĂšs de pouvoir » ; le Conse il d'État (CE), en introduisant ainsi ses motifs, crĂ©e une nouvelle catĂ©gorie d'actes administratifs pouvant faire l'objet d'un recours pour excĂšs de pouvoir : les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale. Le recours pour excĂšs de pouvoir (REP) se dĂ©finit habituellement comme « le rec ours qui est ouvert mĂȘme sans texte contre tout acte administratif et qui a pour effet d’assurer, conformĂ©ment aux principes gĂ©nĂ©raux du droit, le respect de la lĂ©galitĂ© » (C.E. As semblĂ©e Dame Lamotte, 17 fĂ©vrier 1950). En principe, pour qu'un recours pour excĂšs de pouvoir soit recevable au fond, l'acte attaquĂ© doit ĂȘtre une dĂ©cision faisant grief. Le recours Ă  l'encontre d'un document Ă©manant de l'administration ayant pour but d'Ă©claircir une rĂšgle de droit qu'elle est chargĂ©e d'appliquer Ă©tait alors irrecevable. NĂ©anmoins, cette idĂ©e est progressivement remise en cause par une jurisprudence constante, la dĂ©cision GISTI Ă©tant la plus rĂ©cente. Pour comprendre l'Ă©tat d’esprit du juge administratif, il est primordial d'Ă©tudier chronologiquement un panel de trois jurisprudences prĂ©cĂ©dentes, la dĂ©cision GISTI les couronnant: CrĂ©dit Foncier de France, Dame DuvignĂšres et Fairvesta Numericable. PremiĂšrement, la dĂ©cision CrĂ©dit Foncier de France (Conseil d'État, 11 dĂ©cembre 1970) expose que les directives et leur application peuvent ĂȘtre contestĂ©es lors d'un recours pour excĂšs de pouvoir. Bien entendu, la directive n'Ă©mane pas ici de l'Union EuropĂ©enne mais d'une « autoritĂ© administrative qui fait connaĂźtre les critĂšres gĂ©nĂ©raux dans lesquels elle entend subordonner ses dĂ©cisions » (Jean Waline, Droit Administratif ). La dĂ©cision GISTI va dans le sens de la dĂ©cision CrĂ©dit Foncier de France, sans omettre d'effectuer un rafraĂźchissement linguistique en transformant la « directive » en « ligne directrice » . Il s'agit en effet d'une demande du Conseil d'État, qui dans son rapport annuel de 2013 relatif au droit souple recommande de renommer le terme « directive » afin de les diffĂ©rencier des directives de l'Union EuropĂ©enne, ce qui avait d'ailleurs Ă©tĂ© consacrĂ© par une dĂ©cision de 2014 (CAA Paris, 20 juin 2014). Ensuite, la dĂ©cision GISTI inflĂ©chit la jurisprudence Dame DuvignĂšres (Conseil d'État, Section, 18 dĂ©cembre 2002) relative aux circulaires. Suivant celle-ci, il suffisait de regarder si la circulaire dispose d'un caractĂšre impĂ©ratif pour pouvoir effectuer un recours pour excĂšs de pouvoir. Ainsi, ce qui compte n'est pas l'objet de la circulaire mais son effet. Ce critĂšre est Ă©tendu en l'espĂšce aux documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale « ont notamment de tels effets ceux de ces documents qui ont un caractĂšre impĂ©ratif ». L'arrĂȘt GISTI ajoute un nouveau critĂšre pour dĂ©terminer si une circulaire est susceptible de recours « des effets notables sur les droits ou la situation d'autres personnes que les agents chargĂ©s, le cas Ă©chĂ©ant, de les mettre en Ɠuvre. ». Enfin, la dĂ©cision GISTI va dans le sens de la jurisprudence Fairvesta-Numericable (Conseil d'État AssemblĂ©e, 21 mars 2016). Selon cette dĂ©cision, le recours pour excĂšs de pouvoir est possible contre les actes de droit souple Ă  conditions qu'ils produisent des effets notables ou qui « ont pour objet d’influer de maniĂšre significative sur les comportements des personnes auxquelles il s’adresse » . En l'espĂšce, la dĂ©cision GISTI Ă©nonce ce mĂȘme critĂšre « lorsqu'ils sont susceptibles d'avoir des effets notables sur les droits ou la situation d'autres personnes que les agents chargĂ©s, le cas Ă©chĂ©ant, de les mettre en Ɠuvre ». La dĂ©cision GISTI se veut donc conforme Ă  la jurisprudence antĂ©rieure qui Ă©largit le contrĂŽle du juge sur le droit souple. La DĂ©cision GISTI traduit la volontĂ© du Conseil d'État de ne plus ĂȘtre restrictif en ouvrant Ă  un maximum d'actes administratifs la possibilitĂ© de faire l'objet d'un recours pour excĂšs de pouvoir. Le Conseil d'État, Ă  cet Ă©gard, Ă©numĂšre les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale dĂ©finis par leur forme « circulaires, instructions,, notes » mais aussi par leur fond « recommandation, prĂ©sentation ou interprĂ©tation du droit positif » . Le syntagme « interprĂ©tation du droit positif » peut s'entendre, Ă  titre d'exemple, par le foires aux questions qui sont publiĂ©es sur les sites des administrations publiques. De surcroĂźt, il formule que les « documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale » peuvent ĂȘtre « matĂ©rialisĂ©s ou non » . Cette derniĂšre prĂ©cision se comprend facilement : Ă  l'aune de l'Ăšre numĂ©rique, la consultation des actes administratifs de droit souple ne se fait plus exclusivement sur texte papier. La note d'actualitĂ© avait en l'occurrence Ă©tĂ© publiĂ©e sur internet. AprĂšs avoir ouvert au prĂ©toire les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale en tant qu'actes administratifs susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir, le juge administratif indique les critĂšres nĂ©cessaires Ă  l'Ă©tablissement de ce recours (B). B) La consĂ©cration de critĂšres permettant de dĂ©terminer les actes de droit souple susceptibles de recours pour excĂšs de pouvoir Le premier considĂ©rant indique que les documents pouvant ĂȘtre contestĂ© doivent ĂȘtre de « portĂ©e gĂ©nĂ©rale » . Sont ainsi exclus les documents visant une seule personne ou un groupe de personnes dĂ©terminĂ©es. Les conditions de recours pour les documents de portĂ©e individuelle sont par ailleurs dĂ©terminĂ©es par la jurisprudence Fairvesta et Numericable (CE, 21 mars 2016). S'ensuit que ces documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale doivent Ă©maner « d'autoritĂ©s publiques » . Par contradiction, il est aisĂ© de comprendre que sont Ă©vincĂ©s les documents provenant de personnes privĂ©es. L'expression « autoritĂ© publique », qui se veut gĂ©nĂ©rale, est le rĂ©sultat d'une jurisprudence constante. Cette derniĂšre portait en premier lieu sur les autoritĂ©s de rĂ©gulation (CE, ASS, 21 mars 2016) puis sur les autoritĂ©s administratives en considĂ©ration de la jurisprudence Mme Le Pen (CE. Ass, 19 juillet 2019, n° 426389). Par ailleurs, dans le cas d'espĂšce, la division de l'expertise documentaire et de l'identitĂ© dont elle Ă©mane est bien une autoritĂ© publique habilitĂ©e Ă  produire une note d'actualitĂ© « en tout Ă©tat de cause, la note contestĂ©e entre dans les attributions de la division de l'expertise en fraude documentaire et Ă  l'identitĂ© dont elle Ă©mane » . La section du contentieux prĂ©cise que ces « d ocuments de portĂ©e gĂ©nĂ©rale Ă©manant d'autoritĂ© publique » doivent « avoir des effets notables sur les droits ou la situation d'autres personnes que les agents chargĂ©s, le cas Ă©chĂ©ant, de les mettre en Ɠuvre ». C e qui rejoint une dĂ©cision d'AssemblĂ©e du 19 juillet 2019 qui admettait la possibilitĂ© d'effectuer un REP si elle Ă©tait « de nature Ă  produire des effets notables sur l’intĂ©ressĂ©e et qui au demeurant sont susceptibles d’avoir une influence sur le comportement des personnes ». Le critĂšre d' « effet notable » est utilisĂ© pour les actes faisant grief, il est Ă  la base du REP. Est cĂ©lĂšbre la formule de LaferriĂšre qui souligne ce principe « pour former valablement un recours pour excĂšs de pouvoir, il faut ĂȘtre rĂ©ellement touchĂ© par une dĂ©cision actuelle ». Ain si, en l'espĂšce, il est comprĂ©hensible que la note d'actualitĂ© puisse faire l'objet d'un REP. La note contestĂ©e peut avoir des effets significatifs sur les guinĂ©ens, se voyant Ă©mettre des avis dĂ©favorables sur leurs actes de naissance. On comprend aisĂ©ment la situation inconfortable que rencontrent les guinĂ©ens dans le cas d'une demande de visa ou de titres de sĂ©jour. L'effet notable se produit ici dans les relations des guinĂ©ens avec l'administration française. C'est pourquoi le Conseil d'État dĂ©clare que « Eu Ă©gard aux effets notables qu'elle est susceptible d'emporter sur la situation des ressortissants guinĂ©ens dans leurs relations avec l'administration française, cette note peut faire l'objet d'un recours pour excĂšs de pouvoir ». Ensuite le Conseil d'État Ă©nonce que « Ont notamment de tels effets ceux de ces documents qui ont un caractĂšre impĂ©ratif ou prĂ©sentent le caractĂšre de lignes directrices. » . Le caractĂšre impĂ©ratif comme critĂšre de recevabilitĂ© Ă©tait dĂ©jĂ  prĂ©vu par la jurisprudence antĂ©rieure qui affirme « le s dispositions impĂ©ratives Ă  caractĂšre gĂ©nĂ©ral d’une circulaire ou d’une instruction doivent ĂȘtre regardĂ©es comme faisant grief » (CE , Section, 18 dĂ©cembre 2002). Était de ce fait Ă©liminĂ© la possibilitĂ© de former un REP contre les lignes directrices Ă©tablies par l'autoritĂ© administrative (CE, 3 mai 2004, ComitĂ© anti-amiante Jussieu). La dĂ©cision commentĂ©e est inĂ©dite, dans le sens oĂč elle permet aux documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale dĂ©munis de caractĂšre impĂ©ratif d'entrer dans le prĂ©toire. Effectivement, le critĂšre d'impĂ©rativitĂ© est rendu dĂ©suet par la dĂ©cision GISTI. Ce n'est pas parce qu'un document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale est dĂ©pourvu d'impĂ©rativitĂ©, qu'il ne produit pas des effets sur les administrĂ©s. Ainsi, pour prĂ©server l'État de droit, le Conseil d'État a mis en place le nouveau critĂšre « de lignes directrices » : l'administration ne peut pas Ă©chapper au respect du droit sous prĂ©texte que ses actes de droit souple sont dĂ©nuĂ©s d'impĂ©rativitĂ©. Si l'arrĂȘt GISTI continue Ă  faire rĂ©fĂ©rence Ă  l'impĂ©rativitĂ© , c'est pour rappeler que les recours se fondant sur le caractĂšre impĂ©ratif sont toujours possibles. NĂ©anmoins, le critĂšre d'impĂ©rativitĂ© reprĂ©sente seulement un sous-ensemble des « ef fets notables ». Par ailleurs, l'utilisation de l'adverbe « notamment » peut faire rĂ©flĂ©chir sur l'avenir jurisprudentiel en matiĂšre de critĂšres de recevabilitĂ© de REP pour les actes de droit souple. L'usage de ce terme sous-entend hypothĂ©tiquement une incitation au juge administratif futur Ă  rajouter des critĂšres de recevabilitĂ©. Dans son premier considĂ©rant, le Conseil d'État admet le recours pour excĂšs de pouvoir aux documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale et non impĂ©ratifs. La Haute juridiction ne se contente pas d'accroĂźtre la justiciabilitĂ© des actes non normatifs. En effet, le second considĂ©rant de sa dĂ©cision dĂ©limite l'office du juge dans l'examen de ce type d'actes en prĂ©cisant les Ă©lĂ©ments susceptibles d'ĂȘtre contrĂŽlĂ©s par le juge administratif (II). II. La dĂ©termination de l'encadrement du contrĂŽle de lĂ©galitĂ© des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale par le juge administratif dans l'exercice de son office et ses limites Le Conseil d'État dĂ©finit la maniĂšre dont le juge de l'excĂšs de pouvoir doit procĂ©der pour juger de la lĂ©galitĂ© d'un document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale (A). Toutefois, l’entiĂšretĂ© des compĂ©tences du juge de l'excĂšs de pouvoir devant contrĂŽler la lĂ©galitĂ© des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale ne sont pas prĂ©cisĂ©s. L'on peut alors s'interroger sur les limites de l'arrĂȘt (B). A) L'encadrement du rĂŽle du juge dans l’apprĂ©ciation du recours pour excĂšs de pouvoir des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale La mĂ©thodologie devant ĂȘtre mise en Ɠuvre par le juge dans le cas d'un REP concernant un document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale est dĂ©terminĂ©e par la dĂ©cision GISTI : « Il appartient au juge d'examiner les vices susceptibles d'affecter la lĂ©galitĂ© du document en tenant compte de la nature et des caractĂ©ristiques de celui-ci ainsi que du pouvoir d'apprĂ©ciation dont dispose l'autoritĂ© dont il Ă©mane. Le recours formĂ© Ă  son encontre doit ĂȘtre accueilli notamment s'il fixe une rĂšgle nouvelle entachĂ©e d'incompĂ©tence, si l'interprĂ©tation du droit positif qu'il comporte en mĂ©connaĂźt le sens et la portĂ©e ou s'il est pris en vue de la mise en Ɠuvre d'une rĂšgle contraire Ă  une norme juridique supĂ©rieure. ». La dĂ©cision commentĂ©e consacre 3 causes possibles d'illĂ©galitĂ©. PremiĂšrement, est concernĂ©e la « rĂšgle nouvelle entachĂ©e d’incompĂ©tence ». On peut Ă  juste titre se demander : qu'est-ce qui permet de dĂ©terminer la compĂ©tence d'Ă©diction d'une rĂšgle ? Si en l'espĂšce la division de l'expertise en fraude documentaire est une autoritĂ© compĂ©tente « la note contestĂ©e rentre dans les attributions de la division de l'expertise en fraude documentaire », n'importe quel service peut promulguer des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale. Cependant, pour les documents Ă  caractĂšre rĂ©glementaire, tels que les circulaires, il est exigĂ© qu'ils soient pris par une autoritĂ© dĂ©terminĂ©e par un texte ou par un chef de service (CE, 7 fĂ©vrier 1936, Jamart). Aussi, en l'espĂšce, le juge administratif vĂ©rifie cette premiĂšre cause d'illĂ©galitĂ©. C'est pourquoi il estime que le moyen dĂ©montrant que la note d'actualitĂ© ne respecte pas l'article 47 du Code civil n'est pas fondĂ©. Effectivement, la note d'actualitĂ© n'a pas le caractĂšre de dĂ©cision, ne liant ainsi pas les agents destinataires devant instruire les dossiers ; la note d'actualitĂ© « ne saurait toutefois ĂȘtre regardĂ©e comme interdisant Ă  ceux-ci comme aux autres autoritĂ©s administratives compĂ©tentes de procĂ©der, comme elles y sont tenues, Ă  l'examen au cas par cas des demandes Ă©manant de ressortissants guinĂ©ens et d'y faire droit, le 107 cas Ă©chĂ©ant, au regard des diffĂ©rentes piĂšces produites Ă  leur soutien. Le moyen tirĂ© de la mĂ©connaissance des dispositions de l'article 47 du code civil doit donc ĂȘtre Ă©cartĂ©. » Ensuite, le Conseil d'État formule deux autres critĂšres que sont l'« interprĂ©tation mĂ©connaissant le sens et la portĂ©e du droit positif » et la « mise en Ɠuvre d’une rĂšgle contraire Ă  une norme juridique ». Cette liste non exhaustive de moyens pouvant ĂȘtre invoquĂ©s est contrebalancĂ©e par le terme « notamment ». En outre, le Conseil d'État ne souhaite pas s'arrĂȘter qu'Ă  ces 3 causes d'illĂ©galitĂ© du fait de la pluralitĂ© de documents pouvant faire l'objet d'un recours et de la difficultĂ© d'Ă©tablir des rĂšgles gĂ©nĂ©rales. Le Conseil d'État s'inspire ici de la dĂ©cision DuvignĂšres (CE, 18 dĂ©cembre 2002) qui Ă©tablit les modalitĂ©s d'apprĂ©ciation des circulaires impĂ©ratives dans laquelle il avait Ă©noncĂ© « que le recours formĂ© Ă  leur encontre doit ĂȘtre accueilli si ces dispositions fixent, dans le silence des textes, une rĂšgle nouvelle entachĂ©e d’incompĂ©tence ou si, alors mĂȘme qu’elles ont Ă©tĂ© compĂ©temment prises, il est soutenu Ă  bon droit qu’elles sont illĂ©gales pour d’autres motifs ; qu’il en va de mĂȘme s’il est soutenu Ă  bon droit que l’interprĂ©tation qu’elles prescrivent d’adopter, soit mĂ©connaĂźt le sens et la portĂ©e des dispositions lĂ©gislatives ou rĂ©glementaires qu’elle entendait expliciter, soit rĂ©itĂšre une rĂšgle contraire Ă  une norme juridique supĂ©rieure ». Il est flagrant de remarquer les similitudes des de la dĂ©cision GISTI avec DuvignĂšres. Le Conseil d'État s'appuie de nouveau sur cette mĂȘme dĂ©cision qui Ă©tablit les critĂšres concernant les actes de droit souple pris par des autoritĂ©s de rĂ©gulation. En ce sens, dans la dĂ©cision GISTI, le Conseil d'État exige que le juge administratif confrontĂ© Ă  un REP pour un document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale tienne « compte de la nature des caractĂ©ristiques de celui-ci ainsi que du pouvoir d'apprĂ©ciation dont dispose l'autoritĂ© dont il Ă©man e ». En consĂ©quence, peuvent ĂȘtre Ă©cartĂ©s les moyens que le juge administratif estime inefficaces. En l'espĂšce, c'est la maniĂšre dont procĂšde le Conseil d'État pour Ă©vincer la contestation de l'article L.212-1 du Code des relations entre le public et l’administration par l'association requĂ©rante « Et, dĂšs lors qu'elle ne revĂȘt pas le caractĂšre d'une dĂ©cision, le moyen tirĂ© de ce qu'elle mĂ©connaĂźtrait les dispositions de l'article L. 212-1 du code des relations entre le public et l'administration, relatives Ă  la signature des dĂ©cisions et aux mentions relatives Ă  leur auteur ne peut qu'ĂȘtre Ă©cartĂ©. ». Cet article dispose que doivent ĂȘtre mentionnĂ©es la signature et les mentions relatives Ă  l'auteur pour les actes relevant d'une dĂ©cision, ce qui n'est pas en l'occurrence le cas. On peut se douter que les moyens invocables seront dĂ©finis progressivement, au grĂ© des dĂ©cisions rendues. Il ne faut pas oublier que la dĂ©cision GISTI, datant de 2020 est une jurisprudence rĂ©cente, comme l'illustre le fait qu'elle tienne la derniĂšre place des Grands arrĂȘts de la jurisprudence administrative . La section du contentieux dĂ©finit l'office du juge de l'excĂšs de pouvoir amenĂ© Ă  juger la lĂ©galitĂ© des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale. Pour autant, des imprĂ©cisions persistent pouvant rendre complexe l'apprĂ©ciation de la lĂ©galitĂ© des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale par le juge administratif (B). B) La complexitĂ© issue de la prĂ©cision lacunaire de l'office du juge Habituellement, pour ĂȘtre recevable Ă  agir en recours pour excĂšs de pouvoir devant la juridiction administrative plusieurs critĂšres doivent ĂȘtre rĂ©unis [Ndlr : Voir une fiche d'arrĂȘt sur la juridiction administrative ]. Le requĂ©rant doit, entre autres, dĂ©montrer son intĂ©rĂȘt Ă  agir. C'est ce que souligne la dĂ©cision Casanova du CE de 1901. Il s'agit de la premiĂšre imprĂ©cision que l'arrĂȘt GISTI comporte. Effectivement, l'arrĂȘt Ă  commenter s'inspire de la jurisprudence antĂ©rieure Ă  l'instar de Fairvesta-Numericable mais ne reprend pas dans les attendus de ces dĂ©cisions les dispositions sur l'intĂ©rĂȘt Ă  agir. Aussi, se pose la question de la possibilitĂ© pour les groupements d'effectuer un REP contre un document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale. D'ordinaire, l'intĂ©rĂȘt Ă  agir peut ĂȘtre naturel ou collectif. Tel est la rĂšgle posĂ©e par un arrĂȘt de principe concernant dans le cas d'espĂšce un syndicat (CE, Syndicat des patrons coiffeurs de Limoges, 1906). Dans l'arrĂȘt GISTI, il est question d'un groupement puisque la note d'actualitĂ© touche tous les guinĂ©ens, qui se voient apposer un avis dĂ©favorable dans leur analyse d'Ă©tat civil. Ainsi, l'arrĂȘt d'espĂšce sous-entend que l'intĂ©rĂȘt Ă  agir peut ĂȘtre collectif mais ne l'explicite pas, ce qui rend nĂ©buleux le recours pour excĂšs de pouvoir Ă  l'encontre des documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale. Quid Ă  propos du dĂ©lai pouvant ĂȘtre intentĂ© ? L'arrĂȘt GISTI se montre une fois de plus imprĂ©cis. De ce fait, c'est encore au juge de dĂ©terminer, au cas par cas, quel pourrait ĂȘtre le dĂ©lai applicable. S’il s’agit d’un document publiĂ© sur internet, comme c’est le cas en l’espĂšce, le dĂ©lai de deux mois devrait trouver Ă  s’appliquer. C'est en ce sens que le Conseil d'État a rendu la dĂ©cision GDF Suez (Section, 13 juillet 2016) Ă  propos d'un litige opposant la Commission de RĂ©gulation de l'Ă©nergie Ă  GDF suez sur le dĂ©lai du recours contre les actes de droit souple. Sinon, c'est un « dĂ©lai raisonnable » qui primerait comme en dispose l'arrĂȘt GZABAJ (CE, AssemblĂ©e, 13 juillet 2016), soit un an Ă  partir du moment oĂč l'acte de portĂ©e gĂ©nĂ©rale est connu. Pour finir, il faut noter que la jurisprudence Fairvesta et Numericable, dont s'inspire l'arrĂȘt commentĂ©, n'a guĂšre conduit au prononcĂ© d'annulations. Les annulations contentieuses suite Ă  cette jurisprudence existent mais sont peu frĂ©quentes. Tel est le cas d'une fiche de mĂ©dicament produite par la Haute AutoritĂ© de SantĂ© ayant pour but de modifier le comportement des praticiens (19 juillet 2017, SociĂ©tĂ© Menarini France et autres) ou d'une dĂ©libĂ©ration du Conseil SupĂ©rieur de l'Audiovisuel qui dĂ©conseille aux services de tĂ©lĂ©vision de rediffuser un message (CE, 10 octobre 2016, Mme A et autres). On peut alors lĂ©gitimement se questionner sur la fructuositĂ© de l'arrĂȘt GISTI. Il se peut, Ă  la suite de cet arrĂȘt, que l'administration fasse preuve davantage de rigueur dans la rĂ©daction de ces documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale, par peur de se voir accoler de nombreux recours. Ou a contrario , l'arrĂȘt GISTI pourrait augmenter considĂ©rablement le contentieux, le juge administratif devant alors faire primer son interprĂ©tation sur celle de l'administration. ThĂ©o TAUSSAC

  • [COMMENTAIRE D'ARRÊT] CE, 08/04/2022 (LĂ©galitĂ© actes de droit)

    Cours de droit > Cours de Droit Administratif L'arrĂȘt du 8 avril 2022 du Conseil d'État rendu par les 10e et 9e chambres rĂ©unies portant sur l'Ă©largissement du champ de lĂ©galitĂ© Ă  des actes de droit souple et sur la contestabilitĂ© grandissante du droit. Cet exemple de copie de commentaire d'arrĂȘt en droit administratif a obtenu la note de 15/20. Cette copie vous aidera Ă  mieux comprendre la mĂ©thode du commentaire d'arrĂȘt. Sommaire : I - L’élargissement du champ de lĂ©galitĂ© Ă  des actes de droit souple : le recours pour excĂšs de pouvoir ouvert Ă  des actes ne faisant pas grief auparavant A. Une nouvelle catĂ©gorie d’actes de droit souple pouvant faire grief entrainant Ă©largissement du recours devant le juge administratif B. Une ouverture rationalisĂ©e par des conditions et un rĂ©gime juridiqu e II - La contestabilitĂ© grandissante du droit souple : l’Ɠuvre du juge administratif A. L’ouverture des saisines, un processus mis en Ɠuvre par le juge administratif par le biais du recours pour excĂšs de pouvoir B. Une position jurisprudentielle s’inscrivant dans une lignĂ©e continue N.B.: Cette copie est le fruit de la rĂ©flexion d’un Ă©tudiant en droit. La dĂ©couvrir vous permettra de comprendre le raisonnement de ce dernier, qui lui a valu la note indiquĂ©e. Elle vous aidera Ă  ce que vous ayez les outils pour formuler votre propre rĂ©flexion autour du sujet donnĂ©. Pour rappel, le plagiat est formellement interdit et n’est Ă©videmment pas recommandĂ© si vous voulez vous former au droit. En d’autres termes, rĂ©flĂ©chissez vous-mĂȘme ! Enfin, cette copie n’a pas eu 20/20, gardez un Ɠil critique sur ce travail qui n’est donc pas parfait. Disclaimer : attention ! N’oubliez pas que selon les facultĂ©s et les enseignants, l’approche mĂ©thodologique peut varier. La mĂ©thodologie utilisĂ©e dans cette copie n'est donc pas universelle. Respectez la mĂ©thodologie enseignĂ©e par vos chargĂ©s de travaux dirigĂ©s et par vos enseignants 😊 Nous avons laissĂ© en orange les commentaires du correcteur. Commentaire gĂ©nĂ©ral de l'enseignant : « Cette copie est extrĂȘmement claire. La rĂ©daction est fluide. Les majuscules au bon endroit. Les termes employĂ©s sont dĂ©finis avec rigueur. L’arrĂȘt est bien compris et le plan construit Ă  partir de sa solution. Le raisonnement du juge est analysĂ© et inscrit dans le cadre du cours, ce qui correspond exactement aux attentes en commentaire de dĂ©cision. En somme, le cours est utilisĂ© pour commenter la dĂ©cision du CE. Il apporte une plus-value et permet de mieux comprendre le raisonnement du juge et ses incidences d’ordre juridique. En particulier, l’étudiante justifie ses propos Ă  l’aide de fondements juridiques ce qui enrichit son commentaire. Sur le fond, parfois des Ă©lĂ©ments sont avancĂ©s sans ĂȘtre exploitĂ©s, ce qui est dommage. Il faut toujours aller au bout des idĂ©es. Si des jurisprudences/ Ă©lĂ©ments doctrinaux sont exploitĂ©s, il faut en tirer des conclusions par rapport Ă  la dĂ©cision commentĂ©e. À certains moments, l’étudiante se contente d'effleurer la dĂ©cision, ce qui n’est pas suffisant. D’autres fois, des Ă©lĂ©ments semblent placĂ©s au mauvais endroit et auraient Ă©tĂ© plus pertinents dans d’autres sous-parties du devoir. Sur la forme, nĂ©anmoins, les titres gagneraient en clartĂ© et intelligibilitĂ© s’ils Ă©taient raccourcis. » [Accroche] « La littĂ©rature grise » est une expression employĂ©e par les maĂźtres des requĂȘtes au Conseil d’Etat C. Malverti et C. Beaufils dans leur article « La littĂ©rature grise tirĂ©e au clair » publiĂ© dans l’AJDA de 2020 Ă  la page 1417, pour qualifier « l’ensemble des documents que, sous des appellations diverses – circulaires, instructions, notes de services, directives, lignes directrices, etc.—les autoritĂ©s administratives produisent. ». On observe donc que ces actes qui relĂšvent traditionnellement du droit souple rencontrent une tension entre leur objectif primaire de fluidification de la machine administrative (blanc) et leur impact pouvant ĂȘtre normatif (noir). Cet impact sur l’ordre juridique devrait en thĂ©orie ĂȘtre soumis au contrĂŽle de lĂ©galitĂ© [Ndlr : Voir un autre commentaire d'arrĂȘt sur le contrĂŽle de lĂ©galitĂ© ]. Depuis plusieurs dizaines d’annĂ©es, on observe dans la jurisprudence du Conseil d’Etat une Ă©volution consacrant le caractĂšre normateur de certains actes de droit souple et la possibilitĂ© de les soumettre au contrĂŽle de lĂ©galitĂ© : c’est le sujet de l’arrĂȘt portĂ© Ă  notre analyse aujourd’hui. [Faits] Il s’agit d’un arrĂȘt de rejet du Conseil d’État rendu le 8 avril 2022, nommĂ© Syndicat National du Marketing Ă  la Performance et qui a Ă©tĂ© publiĂ© au recueil Lebon. Il concerne la possibilitĂ© d’un recours pour excĂšs de pouvoir contre une « question-rĂ©ponse » d’un document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale [Ndlr : voir un cours sur le recours pour excĂšs de pouvoir ]. Le Syndicat national du marketing Ă  la performance (SNMP) et le Collectif des acteurs du marketing digital (CAMD) ont chacun dĂ©posĂ© une requĂȘte que le Conseil traite conjointement. [ProcĂ©dure] Les requĂ©rants demandent au Conseil d’État d’annuler pour excĂšs de pouvoir une question-rĂ©ponse publiĂ©e par la Commission Nationale Informatique et LibertĂ© (CNIL) sur son site internet. Ce texte a Ă©tĂ© pris en application de lignes directrices et d’une recommandation intitulĂ©e "cookies et autres traceurs" conformes Ă  l’interprĂ©tation par la CNIL de l'article 82 de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978. [Moyens] Les requĂ©rants estiment que ce document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale prĂ©sente un contenu tenant Ă  produire des effets notables sur la situation des personnes qui se livrent Ă  des opĂ©rations d'affiliation, des utilisateurs et des abonnĂ©s de services Ă©lectroniques et que cela affecte leurs activitĂ©s Ă©conomiques de maniĂšre disproportionnĂ©e. Les deux requĂ©rants rĂ©clament en complĂ©ment un dĂ©dommagement Ă  hauteur de 5 000€ pour le prĂ©judice subi au titre de l'article L. 761-1 du code de justice administrative. [ProblĂšme de droit] La question de droit posĂ©e ici est la suivante : une question-rĂ©ponse peut-elle faire l’objet d’une demande en annulation par un recours pour excĂšs de pouvoir ? [Solution] Tout d’abord, le Conseil d’État a reconnu l’intĂ©rĂȘt suffisant Ă  agir des requĂ©rants par les activitĂ©s de dĂ©fense des intĂ©rĂȘts des entreprises qu’ils exercent et le recours est jugĂ© comme recevable. Le Conseil reconnait qu’il appartenait du ressort de la CNIL de prendre de telles mesures car ces deux dĂ©libĂ©rations s'inscrivent dans le plan d'action de la CNIL sur le ciblage publicitaire annoncĂ© le 28 juin 2019 visant Ă  prĂ©ciser les rĂšgles applicables et Ă  accompagner les acteurs dans leur mise en conformitĂ©. Il est donc de la mission de cette AutoritĂ© Administrative IndĂ©pendante de prendre des mesures Ă  ce sujet pour avertir la population. Ensuite, le Conseil prĂ©cise que le recours pour excĂšs de pouvoir est ouvert aux documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale Ă©manant d'autoritĂ©s publiques du moment qu’ils prĂ©sentent des effets notables sur les droits ou la situation d'autres personnes que les agents chargĂ©s de les mettre en Ɠuvre. Ont notamment de tels effets ceux de ces documents qui ont un caractĂšre impĂ©ratif ou prĂ©sentent le caractĂšre de lignes directrices. Le juge administratif, par son pouvoir de juge de l’excĂšs de pouvoir, a le devoir d’examiner les vices pouvant entrainer l’illĂ©galitĂ© de l’acte incriminĂ© et potentiellement de l’annuler mĂȘme s’il s’agit d’un acte de droit souple qui n’est en principe pas normateur. Enfin, le Conseil d’État rejette la demande d’annulation pour excĂšs de pouvoir des recommandations et de la question-rĂ©ponse mises en ligne par la CNIL car celle-ci n’a Ă©dictĂ© aucune interdiction gĂ©nĂ©rale et absolue du dĂ©pĂŽt des traceurs incriminĂ©s, elle n'a pas excĂ©dĂ© sa compĂ©tence. Cet arrĂȘt rĂ©pond Ă  une question fondamentale : un document de portĂ©e gĂ©nĂ©rale relevant du droit souple peut-il faire l’objet d’un recours pour excĂšs de pouvoir comme les actes normateurs ? [Annonce de plan] Dans une premiĂšre partie nous verrons que le champ de lĂ©galitĂ© s’élargit en incluant une nouvelle catĂ©gorie d’actes administratifs susceptible de faire l’objet d’un recours pour excĂšs de pouvoir (I). Dans une deuxiĂšme partie nous dĂ©montrerons que cette Ă©volution jurisprudentielle n’est pas nouvelle et s’inscrit en rĂ©alitĂ© dans une lignĂ©e continue d’ouverture du champ de lĂ©galitĂ© par le juge administratif (II). I. L’élargissement du champ de lĂ©galitĂ© Ă  des actes de droit souple : le recours pour excĂšs de pouvoir ouvert Ă  des actes ne faisant pas grief auparavant đŸŒ„ La reconnaissance que fait le Conseil d’Etat de la portĂ©e normative d’actes de droit souple leur permet d’acquĂ©rir la qualification d‘acte faisant grief et par consĂ©quent de faire l’objet d’un recours pour excĂšs de pouvoir (A). Cependant, le raisonnement des juges reste rationnel car sont posĂ©es des conditions qui permettent d’identifier les documents visĂ©s par l’ouverture du recours pour excĂšs de pouvoir (B). A. Une nouvelle catĂ©gorie d’actes de droit souple pouvant faire grief entrainant Ă©largissement du recours devant le juge administratif En principe, les actes de l’Administration peuvent ĂȘtre classĂ©s en deux catĂ©gories suivant leur justiciabilitĂ© : les actes faisant grief et les actes ne faisant pas grief. Les premiers sont des actes normateurs et peuvent faire l’objet d’un recours contentieux mais les seconds, par leur faible portĂ©e normative, sont considĂ©rĂ©s comme de simples actes non-dĂ©cisoires et en Ă©taient exclus. Cette distinction ne cesse d’ĂȘtre remise en cause ces derniĂšres annĂ©es par diffĂ©rents arrĂȘts du Conseil d’Etat. L’un d’entre eux ayant prĂ©cĂ©dĂ© notre arrĂȘt est un exemple notable : l’arrĂȘt d’assemblĂ©e du 21 mars 2016 intitulĂ© Fairvesta et qui consacre que les avis, recommandations, mises en garde et prises de position adoptĂ©s peuvent ĂȘtre dĂ©fĂ©rĂ©s devant le juge pour excĂšs de pouvoir. Ainsi, le juge administratif dissocie les notions d’acte normateur et d’acte faisant grief car Ă  prĂ©sent un acte non-normateur peut Ă©galement faire grief et ĂȘtre portĂ© au contrĂŽle du juge de l’excĂšs de pouvoir. On observe un dĂ©placement des notions de juridicitĂ© et de justiciabilitĂ©. Dans notre arrĂȘt, le juge a admis la recevabilitĂ© d’un recours pour excĂšs de pouvoir contre des actes qualifiĂ©s de non-normateurs, appartenant au droit souple : « Les documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale Ă©manant d'autoritĂ©s publiques, matĂ©rialisĂ©s ou non, tels que les circulaires, instructions, recommandations, notes, prĂ©sentations ou interprĂ©tations du droit positif peuvent ĂȘtre dĂ©fĂ©rĂ©s au juge de l'excĂšs de pouvoir lorsqu'ils sont susceptibles d'avoir des effets notables sur les droits ou la situation d'autres personnes que les agents chargĂ©s, le cas Ă©chĂ©ant, de les mettre en Ɠuvre. ». On remarque que la prĂ©cĂ©dente exclusion du droit souple du recours contentieux est rĂ©volue. De nouvelles catĂ©gories variĂ©es d’actes non-dĂ©cisoires peuvent faire grief Ă  condition d’avoir une portĂ©e gĂ©nĂ©rale, y compris une Foire aux Questions en l’occurrence, des lignes directrices ou tout autre document Ă  caractĂšre impĂ©ratif. Ainsi, des actes non-normateurs peuvent faire l’objet de recours pour excĂšs de pouvoir et les administrĂ©s bĂ©nĂ©ficier d’un champ de recours plus large. Mais cette ouverture comporte tout de mĂȘme certaines limites : des conditions posĂ©es par l’arrĂȘt et le rĂ©gime du recours pour excĂšs de pouvoir. B. Une ouverture rationalisĂ©e par des conditions et un rĂ©gime juridique Dans leur dĂ©cision, les juges du Conseil d’Etat ont prĂ©vu les conditions nĂ©cessaires Ă  l’ouverture du recours pour excĂšs de pouvoir pour des actes qui en Ă©taient auparavant exclus. Tout d’abord il doit s’agir de « documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale » qui ont vocation Ă  s’appliquer au plus grand nombre et non pas Ă  des situations particuliĂšres. Ces dispositions doivent naturellement Ă©maner d’autoritĂ©s publiques. De plus, ces documents doivent ĂȘtre lĂ©gitimement soupçonnĂ©s « d'avoir des effets notables sur les droits ou la situation d'autres personnes que les agents chargĂ©s, le cas Ă©chĂ©ant, de les mettre en Ɠuvre. ». Ainsi, peuvent ĂȘtre examinĂ©s les recours portant sur des dispositions gĂ©nĂ©rales « qui ont un caractĂšre impĂ©ratif ou prĂ©sentent le caractĂšre de lignes directrices. ». Il s’agit de nouveaux critĂšres qui permettent de prĂ©ciser l’étendue de l’ouverture du prĂ©toire au droit souple. Un plus grand nombre d’actes peuvent ĂȘtre concernĂ©s par le recours pour excĂšs de pouvoir grĂące Ă  ces nouveaux critĂšres. Il appartient au juge de dĂ©terminer l’ampleur des effets notables en s’aidant de la nature de l’acte et de son caractĂšre impĂ©ratif, bien que dans sa formulation l’arrĂȘt peut ĂȘtre compris comme ne posant pas ces critĂšres comme limitants. Ces effets peuvent ĂȘtre dirigĂ©s contre les destinataires primaires de l’acte mais ont Ă©tĂ© Ă©tendus par cet arrĂȘt Ă  toutes les personnes chargĂ©es de les mettre en Ɠuvre, c’est un effet par ricochet. On retrouve ici la volontĂ© d’ouvrir les possibilitĂ©s de recours pour excĂšs de pouvoir. Ces dispositions peuvent prendre diffĂ©rentes formes. Elles peuvent ĂȘtre « matĂ©rialisĂ©es ou non » ce qui ne limite pas les recours aux simples supports matĂ©riels et inclut les supports Ă©lectroniques comme une Foire aux Questions en ligne. Enfin, l’ouverture du recours pour excĂšs de pouvoir aux actes de droit souple ne les exempte pas de se soumettre au rĂ©gime juridique de l’excĂšs de pouvoir : le requĂ©rant doit prouver qu’il a intĂ©rĂȘt Ă  agir. En l’espĂšce, le juge a vĂ©rifiĂ© que les requĂ©rants prĂ©sentaient un intĂ©rĂȘt suffisant Ă  agir avant de dĂ©clarer leur recours recevable. Bien que cette ouverture du champ de lĂ©galitĂ© semble innovante, elle s’inscrit dans une lignĂ©e jurisprudentielle de longue date qui dĂ©montre que le juge administratif Ă©tend sa compĂ©tence de contrĂŽle [Ndlr : Voir un commentaire d'arrĂȘt sur la compĂ©tence du juge administratif ]. II. La contestabilitĂ© grandissante du droit souple : l’Ɠuvre du juge administratif đŸŠžâ€â™€ïžL’ouverture des possibilitĂ©s de recours aux actes ne faisant pas grief n’est pas une position nouvelle. Le juge administratif est maĂźtre de cet Ă©largissement (A), il poursuit un travail d’ouverture des saisines entamĂ© depuis quelques annĂ©es dĂ©jĂ  (B). A. L’ouverture des saisines, un processus mis en Ɠuvre par le juge administratif par le biais du recours pour excĂšs de pouvoir Le juge administratif ouvre lui-mĂȘme son prĂ©toire en permettant Ă  des actes auparavant exclus de tout recours contentieux de pouvoir en bĂ©nĂ©ficier. Il octroie un nouveau droit aux administrĂ©s : le recours pour excĂšs de pouvoir contre des actes non normateurs de droit souple. Ainsi, les administrĂ©s bĂ©nĂ©ficient de davantage de possibilitĂ©s de recours et le contrĂŽle de la lĂ©galitĂ© des actes est accru. Mais cette compĂ©tence de fixation des conditions appartient au juge et bien qu’il soit enclin Ă  l’ouvrir, si jamais les recours venaient Ă  prolifĂ©rer il pourrait les limiter dans un souci de bonne administration. Son but n’est pas de consacrer une possibilitĂ© de recours exagĂ©rĂ©e mais de rationnaliser le contrĂŽle de lĂ©galitĂ© opĂ©rable. En l’espĂšce, il se rĂ©serve le droit d’apprĂ©cier la recevabilitĂ© d’un recours en vertu de la procĂ©dure pour excĂšs de pouvoir : « Il appartient au juge de l'excĂšs de pouvoir d'examiner les vices susceptibles d'affecter la lĂ©galitĂ© du document en tenant compte de la nature et des caractĂ©ristiques de celui-ci ainsi que du pouvoir d'apprĂ©ciation dont dispose l'autoritĂ© dont il Ă©mane. ». Il prĂ©cise Ă©galement, selon la procĂ©dure du recours pour excĂšs de pouvoir, que le requĂ©rant doit prĂ©senter un intĂ©rĂȘt Ă  agir, ce qu’il n’avait pas fait dans sa prĂ©cĂ©dente dĂ©cision GISTI du 12 juin 2020. Pourtant, le Professeur LaferriĂšre dans son ouvrage Chapitre II – Conditions de recevabilitĂ© du recours pour excĂšs de pouvoir rejoint ce principe car selon lui « pour former valablement un recours pour excĂšs de pouvoir, il faut ĂȘtre rĂ©ellement touchĂ© par une dĂ©cision actuelle ». B. Une position jurisprudentielle s’inscrivant dans une lignĂ©e continue L’arrĂȘt portĂ© Ă  notre analyse n’est pas isolĂ© dans les Ă©volutions qu’il consacre. On observe depuis plusieurs annĂ©es une ouverture progressive mais continue du prĂ©toire au contrĂŽle de la lĂ©galitĂ© du droit souple. Ces Ă©volutions ont ouvert la voie Ă  notre dĂ©cision. Ainsi, il convient de citer comme pionnier de l’ouverture des saisines l’arrĂȘt de section du 11 dĂ©cembre 1970, CrĂ©dit foncier de France oĂč le Conseil d’Etat Ă©tait amenĂ© Ă  se prononcer sur la recevabilitĂ© d’un recours pour excĂšs de pouvoir formĂ© contre une directive. Sa rĂ©ponse avait Ă©tĂ© positive pour la premiĂšre fois. Par la suite dans un arrĂȘt de 2002 intitulĂ© Madame DuvignĂšres, le juge administratif a Ă©largi davantage la possibilitĂ© de recours pour excĂšs de pouvoir en ne fixant qu’un critĂšre d’impĂ©rativitĂ© aux directives et circulaires afin d’ĂȘtre susceptible de recours pour excĂšs de pouvoir. Plus rĂ©cemment, dans un arrĂȘt trĂšs similaire au nĂŽtre rendu en section le 12 juin 2020 intitulĂ© Groupe d'information et de soutien des immigrĂ©es (GISTI), le Conseil d’Etat atteint sa jurisprudence actuelle qui permet aux documents de portĂ©e gĂ©nĂ©rale dĂšs qu’ils ont un caractĂšre impĂ©ratif ou des effets notables d’ĂȘtre portĂ©s devant le juge et faire l’objet d’un recours pour excĂšs de pouvoir. Notre arrĂȘt s’inscrit dans une lignĂ©e de jurisprudences Ă©volutives et consacre en plus une nuance propre Ă  son cas d’espĂšce permettant Ă  une disposition issue d’une Foire aux Questions de faire grief. Elise HEIDER

  • [CAS PRATIQUE] Recours pour excĂšs de pouvoir (Droit administratif)

    Cours de droit  > Cours de Droit Administratif DĂ©couvrez des exemples de cas pratique sur le recours pour excĂšs de pouvoir (relatif Ă  un acte dĂ©cisoire, Ă  une mesure d'ordre intĂ©rieur), sur l'abrogation d'acte rĂ©glementaire, sur la moralitĂ© publique et sur un changement d'affectation. Cette copie en droit administratif a obtenu la note de 16,5/20. Sommaire  : I. Cas pratique n° 1 : Contestation d'un arrĂȘtĂ© et abrogration d'un acte rĂ©glementaire A / La question relative au recours pour excĂšs de pouvoir contre l’arrĂȘtĂ© de la mairie B / La question de l’abrogation d’un acte rĂ©glementaire et son refus II. Cas pratique n° 2 : Recours pour excĂšs de pouvoir et acte non dĂ©cisoire III. Cas pratique n° 3 : La moralitĂ© publique IV. Cas pratique n° 4 : Recours pour excĂšs de pouvoir et mesure d'ordre intĂ©rieur V. Cas pratique n° 5 : Changement d'affectation et compĂ©tences administratives N.B. : cette copie est le fruit de la rĂ©flexion d’un Ă©tudiant en droit. La dĂ©couvrir vous permettra de comprendre le raisonnement de ce dernier, qui lui a valu la note indiquĂ©e. Elle vous aidera Ă  ce que vous ayez les outils pour formuler votre propre rĂ©flexion autour du sujet donnĂ©. Pour rappel, le plagiat est formellement interdit et n’est Ă©videmment pas recommandĂ© si vous voulez vous former au droit. En d’autres termes, rĂ©flĂ©chissez vous-mĂȘme ! Enfin, cette copie n’a pas eu 20/20, gardez un Ɠil critique sur ce travail qui n’est donc pas parfait. Disclaimer : attention ! N’oubliez pas que selon les facultĂ©s et les enseignants, l’approche mĂ©thodologique peut varier. La mĂ©thodologie utilisĂ©e dans cette copie n'est donc pas universelle. Respectez la mĂ©thodologie enseignĂ©e par vos chargĂ©s de travaux dirigĂ©s et par vos enseignants 😊 Nous avons laissĂ© en orange les commentaires du correcteur. Commentaire gĂ©nĂ©ral de l’enseignant : « TrĂšs bien. Quelques lacunes de mĂ©thode sur la question de droit » Sujet :  Paul Sapinade est une cĂ©lĂ©britĂ© installĂ©e depuis plusieurs mois dans la commune d'Ichtratzheim. Il est connu pour des soirĂ©es mondaines et leur dĂ©mesure sous drogues. Le 6 janvier 2023, Paul prend sa voiture aprĂšs avoir consommĂ© de la cocaĂŻne et cause un grave accident faisant trois blessĂ©s graves. Suite Ă  cette nouvelle tragique, le maire dĂ©cide de faire usage de ses pouvoirs afin de mettre fin Ă  ces dĂ©bordements. Cas pratique n° 1 : Le maire d’Ichtratzheim a Ă©dictĂ© un premier arrĂȘtĂ© interdisant les fĂȘtes Ă  domicile aprĂšs 21 h, afin d’éviter les nuisances sonores. Cet arrĂȘtĂ© est applicable uniquement dans la zone rĂ©sidentielle de la commune. M. Sapinode a bien tentĂ© de demander l’abrogation de ce rĂšglement, mais sa demande, formulĂ©e le 9 avril, n’a connu aucune rĂ©ponse. Il se demande s'il pourrait contester en justice soit l'arrĂȘtĂ©, soit la refus d'abrogation et ce que pourrait dĂ©cider le juge. Cas pratique n° 2 : Dans une confĂ©rence de presse, le maire d’Ichtratzheim dĂ©clare vouloir interdire l’installation des autres cĂ©lĂ©britĂ©s dans le territoire de la commune sans limitation de durĂ©e, tant que le maire est lĂ . M. Sapinode s’intĂ©resse sur le point de savoir si cette interdiction lui est opposable. Cas pratique n° 3 : Afin d’éviter d'autres troubles Ă  l’ordre public, le maire interdit la diffusion du film « AstĂ©rix aime la poudreuse » dans lequel joue M. Sapinade. Il considĂšre qu'un tel spectacle est indigne. Cas pratique n° 4 : M. Paul est incarcĂ©rĂ©, mais est soignĂ©, deux fois par semaine, dans un hĂŽpital local pour ses blessures et sa toxicomanie. Cependant, le directeur de l'Ă©tablissement pĂ©nitentiaire est inquiet de la prĂ©sence de M. Paul dans sa maison d'arrĂȘt. Afin d'Ă©viter tout trouble Ă  l'ordre public, il dĂ©cide de le transfĂ©rer dans un Ă©tablissement pour peines, ou il bĂ©nĂ©ficiera d'ailleurs d'un rĂ©gime de dĂ©tention plus souple. M. Sapinade aimerait bien contester cette dĂ©cision. Cas pratique n° 5 : L'histoire se rĂ©pĂštera hĂ©las quelques jours plus tard, le frĂšre du maire, dĂ©pressif et alcoolique notoire, sort du bar-tabac local en milieu de matinĂ©e, ivre mort. Il prend son vĂ©hicule et fauche deux piĂ©tons. Le maire dĂ©cide de couvrir l'affaire. Pour ce faire, il change l'affectation du seul policier municipal et le transfert aux espaces verts. ParallĂšlement, il dĂ©cide de faire usage de son pouvoir de police pour confisquer le vĂ©hicule de son frĂšre. I. Cas pratique n° 1 : Contestation d'un arrĂȘtĂ© et abrogration d'un acte rĂ©glementaire [Qualification juridique des faits]  AprĂšs des troubles Ă  l’ordre public, le maire d’Ichtratzheim a Ă©dictĂ© un premier arrĂȘtĂ© interdisant les fĂȘtes Ă  domicile aprĂšs 21 h, afin d’éviter les nuisances sonores. M. Sapinode a bien tentĂ© de demander l’abrogation de ce rĂšglement, mais sa demande n’a connu aucune rĂ©ponse. Par ailleurs, il se demande s'il pourrait faire recours pour excĂšs de pouvoir. [Questions de droit]  Les questions de droit sont les suivantes : Est ce que l'administrĂ© (M. Sapinode) peut contester en justice une mesure (l'arrĂȘtĂ© municipal de police administratitive ? (I) Est ce que l'administrĂ© (M. Sapinode) peut consteter en justice le refus d'abrogation d'un acte rĂ©glementaire ? (II) « D'accord mais ne pas les aanoncer en bloc. » A/ La question relative au recours pour excĂšs de pouvoir contre l’arrĂȘtĂ© de la mairie [Majeure]  Pour rappel, la police administrative correspond Ă  l’activitĂ© de rĂ©glementation qui a pour finalitĂ© le maintien de l’ordre public, c’est-Ă -dire de prĂ©venir ou faire cesser les troubles Ă  l’ordre public [Ndlr : voir un cours sur la police administrative ]. Ce dernier, sur le fondement de l’article 2212-2 du CGCT, est composĂ© par la tranquillitĂ© publique, la salubritĂ© publique et la sĂ©curitĂ© publique (« les composantes classiques »). En principe, seuls les actes dĂ©cisoires (ou faisant grief) peuvent faire l’objet d’un recours pour excĂšs de pouvoir [Ndrl : voir un cours sur le recours pour excĂšs de pouvoir ]. Ce recours, sur le fondement de l’arrĂȘt Dame Lamotte du Conseil d’État de 1950, est un principe gĂ©nĂ©ral de droit (PGD). Par ailleurs, il faut constater que toute mesure de police administrative doit ĂȘtre « proportionnĂ©e, nĂ©cessaire et adaptĂ©e » ( CE, Benjamin , 1933 et CE, Association pour la  promotion de l’image et autres , 2011). [Mineure]  En l’espĂšce, l’arrĂȘtĂ© Ă©dictĂ© par le maire d’Ichtratzheim est un acte dĂ©cisoire qui a comme finalitĂ© de prĂ©venir des troubles Ă  l’ordre public dans la commune. [Conclusion]  Ainsi, l’administrĂ© (M.Sapinode) pourra contester devant le juge administratif pris par le maire d’Ichtratzheim. B/ La question de l’abrogation d’un acte rĂ©glementaire et son refus [Majeure]  En principe, toute dĂ©cision crĂ©atrice de droits ne peut ĂȘtre abrogĂ©e ou retirĂ©e par l’Administration elle-mĂȘme ou sur une demande d’un tiers que si la dĂ©cision est illĂ©gale et si l’abrogation ou le retrait intervient dans un dĂ©lai de quatre mois. (art. L.242-1 du CRPA). Il faut aussi rappeler que l’administration est obligĂ©e Ă  abroger les actes rĂ©glementaires illĂ©gaux (CE, Alitalia , 1989). Par ailleurs, sur le fondement du « privilĂšge du prĂ©alable » (voir en ce sens l’arrĂȘt CE, PrĂ©fet de l’Eure , 1973), l’acte administratif est prĂ©sumĂ© lĂ©gal et il continue Ă  produire ses effets lorsqu'il y a une contestation devant le juge administratif. « On attend surtout le recours dĂ©cision implicite art. L.231-1 CRPA » [Mineure]  En l’espĂšce, l’administrĂ© a bien tentĂ© de demander l’abrogation du rĂšglement de la mairie, mais sa demande n’a connu aucune rĂ©ponse. Cependant, le rĂšglement contestĂ© est un acte dĂ©cisoire ou faisant grief. [Conclusion]  Ainsi, l’administrĂ© pourra faire un recours pour excĂšs de pouvoir contre le refus d’abrogation du rĂšglement devant la juridiction administrative. Cette derniĂšre, aprĂšs des contrĂŽles approfondis (rĂšgles de compĂ©tences, de forme et de procĂ©dure), pourra rejeter la demande de l’administrĂ© (M.Sapinode) ou – si les conditions qui comportent l’illĂ©galitĂ© de l’acte rĂ©glementaire sont remplies – dĂ©clarer l’illĂ©galitĂ© de tel acte administratif. II. Cas pratique n° 2 : Recours pour excĂšs de pouvoir et acte non dĂ©cisoire [Qualification juridique des faits]  Dans une confĂ©rence de presse, le maire d’Ichtratzheim dĂ©clare vouloir interdire l’installation des autres cĂ©lĂ©britĂ©s dans le territoire de la commune sous limitation de durĂ©e. M. Sapinode s’intĂ©resse sur le point de savoir si cette interdiction lui est opposable. [Question de droit]  La question de droit est la suivante : est-ce que l’administrĂ© peut contester un acte non dĂ©cisoire devant le juge administratif ? [Majeure]  Pour rappel, le maire est compĂ©tent de prendre ou mieux d’édicter des actes administratifs concernant notamment, le territoire de sa commune pour une durĂ©e fixĂ©e (voir en ce sens l’article 2212-1 du CGCT). En principe, « tout document gĂ©nĂ©ral, Ă©manant d’une autoritĂ© publique, peut faire l’objet d’un recours pour excĂšs de pouvoir s’il est susceptible d’avoir des effets notables sur les droits ou la situation d’autres personnes que les agents publics [
] » (CE, GISTI , 2020). « TrĂšs bien » [Mineure]  En l’espĂšce, il y a une confĂ©rence de presse reproduite dans la presse locale oĂč le maire affirme d’interdire l’installation des cĂ©lĂ©britĂ©s dans le territoire de la commune et d’étendre cette interdiction aussi aux cĂ©lĂ©britĂ©s dĂ©jĂ  installĂ©es. Cependant, ce « communiqué » du maire est un acte non dĂ©cisoire, (ou non faisant grief) qui comporte des effets notables sur les droits ou la situation des administrĂ©s et que selon le maire, l’interdiction prĂ©vue ne devrait pas avoir un terme. [Conclusion]  Ainsi, M.Sapinode pourra contester l’acte non dĂ©cisoire moyennant les « effets notables » qui aura sur les administrĂ©s, mais aussi le fait qu’il ne prĂ©voit pas une « date d’expiration » devant le juge administratif. III. Cas pratique n° 3 : La moralitĂ© publique [Qualification juridique des faits ]  Afin d’éviter d'autres troubles Ă  l’ordre public, le maire interdit la diffusion du film « AstĂ©rix aime la poudreuse » en le considĂ©rant contraire Ă  la « moralitĂ© publique ». [Question de droit ]  La question de droit est la suivante : est-ce que le maire peut limiter ou interdire la diffusion d’un film au nom de la moralitĂ© publique ? [Majeure]  En principe, il faut limiter ou interdire toutes les activitĂ©s « choquantes » contraires aux comportements, aux croyances et aux valeurs du fait des circonstances locales (CE, Soc. Les films LutĂ©tia , 1959). « Et quid compĂ©tence police spĂ©ciale du Ministre ? » [Mineure]  En l’espĂšce, afin d’éviter tout ressentiment traumatique, le maire interdit la diffusion du film « AstĂ©rix aime la poudreuse » Ă©tant donnĂ© qu’il le considĂšre indigne. Cependant, cette interdiction doit objectivement ĂȘtre liĂ©e Ă  la « protection » de la moralitĂ© publique. [Conclusion]  Ainsi, l’interdiction est valide si la diffusion du film porte atteinte Ă  la moralitĂ© publique (dimension immatĂ©rielle de l’ordre public). IV. Cas pratique n° 4 : Recours pour excĂšs de pouvoir et mesure d'ordre intĂ©rieur [Qualification juridique des faits]  Un dĂ©tenu (M. Paul Sapinode) veut contester une mesure d’ordre intĂ©rieur (M.O.I), prise par le directeur de son Ă©tablissement pĂ©nitentiaire, qui concerne son transfĂšrement dans un autre Ă©tablissement pour peines sur le motif d’éviter tout trouble Ă  l’ordre public. Le dĂ©tenu se demande s’il peut faire recours pour excĂšs de pouvoir contre la mesure d’ordre intĂ©rieur. [Question de droit]  La question de droit est la suivante : Est-ce qu’un dĂ©tenu peut contester devant la juridiction administrative, une mesure d’ordre intĂ©rieur ? [Majeure]  En principe, les mesures d’ordre intĂ©rieur (MOI) sont insusceptibles de recours devant le juge administratif (JA). Cependant, les sanctions disciplinaires relatives au dĂ©tenu - en raison de leur nature et de leur gravitĂ© – sont des MOI faisant grief (CE, Ass., Hardouin et Marie, 1995). Il faut aussi rappeler que tous les actes rĂ©glementaires que les dĂ©cisions individuelles concernant les dĂ©tenus doivent ĂȘtre contrĂŽlĂ©es par le juge administratif (CE, Ass, Garde des sceaux c/Boussouar et Planchenault, 2008). « CE 2009 Khaled Mustapha » Par ailleurs, tout changement d’affectation ou des tĂąches est insusceptible d’un recours, Ă  moins qu’il ne traduit une discrimination (CE, Mme Bourjolly, 2015) .  « Cas suivant, ici hors sujet » [Mineure]  En l’espĂšce, M. Sapinode est incarcĂ©rĂ©, mais est soignĂ© deux fois par semaine, dans un hĂŽpital local pour ses blessures et sa toxicomanie. Cependant, afin de prĂ©venir tout trouble Ă  l’ordre public, le directeur de l’établissement pĂ©nitentiaire dĂ©cide de transfĂ©rer M. Sapinode dans un Ă©tablissement pour peines oĂč ce dernier sera soumis Ă  un rĂ©gime de dĂ©tention plus souple. Tout cela signifie qu’il n’y a aucune discrimination envers M. Sapinode. [Conclusion]  Ainsi, M.Sapinode ne pourra pas contester la mesure d’ordre intĂ©rieur devant le juge administratif. V. Cas pratique n° 5 : Changement d'affectation et compĂ©tences administratives [Qualification juridique des faits] Afin de couvrir l’affaire relative Ă  son frĂšre, le maire d’Ichtratzheim dĂ©cide de changer l’affectation du seul policier municipal et le transfert de ce dernier aux espaces verts. En outre, le maire dĂ©cide « d’abuser » de son rĂŽle et son pouvoir pour confisquer le vĂ©hicule de son frĂšre. [Questions de droit] Les questions de droit sont les suivantes : (I) est-ce que le policier municipal peut contester la mesure d’ordre intĂ©rieur Ă©dictĂ©e par le maire ? (II) Est-ce que l’autoritĂ© administrative gĂ©nĂ©rale peut empiĂ©ter sur les compĂ©tences de la police judiciaire ?   « QDP ? » I/ [Majeure]  En principe, tout changement d’affectation ou des tĂąches est insusceptible de faire grief Ă  moins qu’il ne traduise pas une discrimination (CE, Mme Bourjolly , 2015). Par ailleurs, pour toute sanction disciplinaire, est compĂ©tent le juge administratif (CE, Ass., SCI Boulevard Arago , 1978). [Mineure]  En l’espĂšce, il y a un changement d’affectation qu’on peut considĂ©rer discriminatoire pour le policier municipal. En effet, il y a un changement drastique de la situation du policier municipal. [Conclusion]  Ainsi, le policier municipal pourra faire recours pour excĂšs de pouvoir contre la dĂ©cision du maire. II/ [Majeure ]  En principe, il existe une « partition » des compĂ©tences entre la police administrative et celle judiciaire (CE, Consorts Baud , 1950 et TC, Noualek , 1951). En outre, il faut employer un « critĂšre organique » afin de distinguer la police administrative de la police judiciaire (CE, Soc. Le Soc. Frampar , 1950). . [Mineure]  En l’espĂšce, le maire (autoritĂ© de police administrative) dĂ©cide de confisquer le vĂ©hicule de son frĂšre en empiĂ©tant sur les tĂąches de la police judiciaire. [Conclusion]  Ainsi, le maire a pris une dĂ©cision qui dĂ©borde ses compĂ©tences administratives. « TrĂšs bien » ANZELMO Enrico

  • [COURS] Recours pour excĂšs de pouvoir : dĂ©finition, conditions et moyens d'annulation

    Cours de droit > Cours de Droit administratif Le recours pour excĂšs de pouvoir (REP) est l’action qui permet de demander au juge administratif l’annulation d’un acte administratif unilatĂ©ral illĂ©gal. Ouvert « mĂȘme sans texte » (CE, 1950, Dame Lamotte ), il protĂšge les administrĂ©s en garantissant la lĂ©galitĂ© de l’action administrative. Dans cet article, vous trouverez : la dĂ©finition du REP, ses conditions de recevabilité (acte faisant grief, intĂ©rĂȘt Ă  agir, dĂ©lai), les moyens d’annulation (lĂ©galitĂ© externe/interne) et la diffĂ©rence avec le recours de plein contentieux. Sommaire : Qu'est-ce que le recours pour excĂšs de pouvoir ? Un recours ouvert mĂȘme sans texte La place du REP dans le contentieux administratif Le recours pour excĂšs de pouvoir Le recours de plein contentieux Les recours administratifs prĂ©alables Quelles conditions pour faire un REP ? Une dĂ©cision administrative faisant grief Un intĂ©rĂȘt Ă  agir Le respect du dĂ©lai de recours Les moyens d'annulation du REP Les moyens de lĂ©galitĂ© externe Les moyens de lĂ©galitĂ© interne L'intensitĂ© du contrĂŽle du juge administratif Le contrĂŽle restreint Le contrĂŽle normal Le contrĂŽle de proportionnalitĂ© Quelles diffĂ©rences entre le REP et le RPC ? FÀQ : REP Le recours pour excĂšs de pouvoir (REP) constitue la clĂ© de voĂ»te du systĂšme juridique administratif français. QualifiĂ© de « procĂšs fait Ă  un acte » par Édouard LaferriĂšre , ce recours juridictionnel permet d’obtenir l’annulation d’une dĂ©cision administrative illĂ©gale . Il incarne la soumission de l’administration au droit*  et garantit la protection des administrĂ©s face Ă  la puissance publique. * N’oublie pas, l’administration est soumise au droit  et l’organisation de nos normes se fait selon la thĂ©orie de Hans Kelsen : la hiĂ©rarchie des normes   dans laquelle les actes administratifs sont infĂ©rieurs aux lois . Qu'est-ce que le recours pour excĂšs de pouvoir ? Le recours pour excĂšs de pouvoir est l’action par laquelle un requĂ©rant demande au juge administratif d’annuler un acte administratif unilatĂ©ral  (AAU). Ce recours ne concerne donc que les dĂ©cisions et non : les comportements matĂ©riels ; les contrats. Le juge administratif contrĂŽle uniquement la lĂ©galitĂ© de l'acte (il se prononce sur sa validitĂ©) Ă  la date de son Ă©diction . La nature objective du recours signifie que le juge n’a pas pour mission de rĂ©parer un prĂ©judice . S’il constate une illĂ©galitĂ©, le juge peut, en principe, prononcer l'annulation rĂ©troactive de l'acte . Cette spĂ©cificitĂ© protĂšge l’intĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral en purgeant le droit des normes irrĂ©guliĂšres, indĂ©pendamment de la situation personnelle complexe des parties impliquĂ©es. Un recours ouvert mĂȘme sans texte L’arrĂȘt Dame Lamotte  du Conseil d'État (17 fĂ©vrier 1950) prĂ©cise que le REP est « ouvert mĂȘme sans texte » . Cette consĂ©cration comme principe gĂ©nĂ©ral du droit signifie que seule une loi peut, par une disposition expresse, exclure ce recours pour une catĂ©gorie d’actes . Toutefois, le Conseil d’État interprĂšte ces exclusions de maniĂšre restrictive pour prĂ©server le droit fondamental au recours juridictionnel . ✅ À retenir Le recours pour excĂšs de pouvoir : permet d’obtenir l’annulation d’un acte administratif unilatĂ©ral illĂ©gal  ; constitue un recours objectif dirigĂ© contre l’acte lui-mĂȘme  ; est ouvert mĂȘme sans texte  depuis l’arrĂȘt Dame Lamotte . La place du REP dans le contentieux administratif Le contentieux administratif repose principalement sur trois types de recours : Le REP ; Le recours de plein contentieux ; Les recours administratifs prĂ©alables. 1/ Le recours pour excĂšs de pouvoir Le REP tend exclusivement Ă  l’ annulation   d’un acte administratif illĂ©gal . Il demeure le pivot central pour contester la lĂ©galitĂ© des actes rĂ©glementaires et individuels. 2/ Le recours de plein contentieux Le recours de plein contentieux permet au juge de modifier la situation juridique   du requĂ©rant : indemnisation ; condamnation pĂ©cuniaire ; rĂ©siliation ou rĂ©formation d’un acte ou d’un contrat. Le recours de plein contentieux (ou pleine juridiction) offre au juge des pouvoirs plus Ă©tendus que la simple annulation . Le magistrat peut : rĂ©former l’acte ; substituer sa propre dĂ©cision Ă  celle de l’administration ; ou condamner cette derniĂšre Ă  verser des dommages et intĂ©rĂȘts. Cette voie est privilĂ©giĂ©e pour la responsabilitĂ© administrative ou le contentieux contractuel. Tu l'as compris, il permet tant de demander l’annulation d’un acte que des dommages et intĂ©rĂȘts, par exemple. 3/ Les recours administratifs prĂ©alables Avant de saisir le juge administratif, il est parfois possible d'exercer un recours administratif : recours gracieux (auprĂšs de l’auteur de l’acte) ; recours hiĂ©rarchique (auprĂšs de l’autoritĂ© supĂ©rieure). Ces recours peuvent ĂȘtre facultatifs ou obligatoires selon les matiĂšres. Quelles sont les conditions pour faire un recours pour excĂšs de pouvoir ? Pour qu'un REP soit recevable, trois conditions doivent ĂȘtre rĂ©unies : Un acte doit exister, donc il faut une dĂ©cision administrative faisant grief  ; Un intĂ©rĂȘt Ă  agir  ; Le respect du dĂ©lai de recours. 1/ La nature de l'action : une dĂ©cision administrative faisant grief Le REP ne peut ĂȘtre exercĂ© que contre une dĂ©cision administrative faisant grief. Un acte faisant grief est une dĂ©cision unilatĂ©rale qui modifie l’ordonnancement juridique en crĂ©ant des droits ou des obligations . Sont exclus les actes prĂ©paratoires, tels que les avis simples, qui ne sont que des Ă©tapes vers une dĂ©cision finale. Ces derniers ne peuvent ĂȘtre contestĂ©s qu’à l’appui d’un recours dirigĂ© contre la dĂ©cision finale elle-mĂȘme. Le REP est recevable contre : une dĂ©cision administrative expresse ou implicite ; un acte rĂ©glementaire ou individuel ; certains actes de droit souple  lorsqu’ils produisent des effets notables*. Les actes de droit souple Depuis l’arrĂȘt CE, 12 juin 2020, GISTI , certains actes de droit souple peuvent ĂȘtre contestĂ©s lorsqu’ils produisent des effets notables sur les droits ou la situation des administrĂ©s . Cela concerne notamment : les circulaires ; les instructions ; les recommandations ; les lignes directrices. En revanche, et c’est l’essence mĂȘme de cette premiĂšre condition : si aucune dĂ©cision n’a Ă©tĂ© prise, le juge ne peut pas rĂ©aliser de contrĂŽle. Le Conseil d’État l’a rappelĂ© en 2024 Ă  l’occasion d’une affaire : aucune dĂ©cision n’avait Ă©tĂ© prise pour autoriser une cĂ©rĂ©monie d’Hanoukka Ă  l’ÉlysĂ©e, dĂšs lors, il ne pouvait pas contrĂŽler (CE, 30 oct. 2024, n os 490 587, 491 096, 492 651, 492 656, 492 663). L’apport de l’arrĂȘt GISTI  rĂ©side dans le dĂ©passement de la distinction traditionnelle entre circulaires impĂ©ratives et non impĂ©ratives issue de l’arrĂȘt CE, Sect., 2002, Mme DuvignĂšres . DĂ©sormais, le critĂšre essentiel est l’impact rĂ©el du document sur la situation des usagers ou des agents . Si l’acte influence significativement les comportements, il peut faire l’objet d’un REP. 2/ L'intĂ©rĂȘt Ă  agir L’intĂ©rĂȘt Ă  agir doit ĂȘtre direct, certain et lĂ©gitime . Cette condition interdit l’action populaire, mais le juge administratif l’interprĂšte avec une grande libĂ©ralitĂ©. L’intĂ©rĂȘt peut ĂȘtre matĂ©riel ou moral . Par exemple : un voisin peut attaquer un permis de construire affectant sa jouissance du bien ; une association peut contester un acte entrant dans son objet social. 3/ Le dĂ©lai de recours Le dĂ©lai de droit commun est de deux mois  à compter : de la notification ; ou de la publication de l’acte. Ce principe est prĂ©vu par l'article R. 421-1 du Code de justice administrative. Toutefois, l’absence de mention des voies et des dĂ©lais de recours rend l’acte contestable sans condition de dĂ©lai , bien que la jurisprudence Czabaj  (CE, ass., 13 juil. 2016) ait instaurĂ© un dĂ©lai raisonnable d’un an  pour garantir la sĂ©curitĂ© juridique. Le REP se caractĂ©rise par un formalisme rĂ©duit. Le ministĂšre d’avocat n’est gĂ©nĂ©ralement pas obligatoire devant les tribunaux administratifs, ce qui rend cette voie de droit trĂšs accessible . La requĂȘte doit nĂ©anmoins ĂȘtre motivĂ©e , c’est-Ă -dire Ă©noncer des moyens de droit et de fait prĂ©cis pour permettre au juge d’exercer son contrĂŽle. ✅ À retenir Pour exercer un REP, il faut : un acte administratif faisant grief  ; un intĂ©rĂȘt Ă  agir  ; respecter le dĂ©lai de recours. Les moyens d'annulation du recours pour excĂšs de pouvoir Le juge examine la lĂ©galitĂ© de l’acte Ă  travers des arguments nommĂ©s « moyens ». L'arrĂȘt CE, Sect., 20 fĂ©vrier 1953, SociĂ©tĂ© Intercopie  impose une sĂ©paration stricte entre deux causes juridiques : La lĂ©galitĂ© externe  ; La lĂ©galitĂ© interne . ⚠ Attention : aprĂšs l’expiration du dĂ©lai de recours, le requĂ©rant ne peut plus invoquer de moyens relevant d’une cause non soulevĂ©e initialement. Les moyens de lĂ©galitĂ© externe Ils concernent les conditions d’adoption de l’acte administratif . Les moyens de lĂ©galitĂ© externe sont : L’ incompĂ©tence  ; Le vice de forme  ; Le vice de procĂ©dure . L’incompĂ©tence constitue le vice le plus grave. Elle survient lorsque l’auteur de l’acte n’avait pas le pouvoir juridique de le prendre . C’est un moyen d’ordre public que le juge doit relever d’office . L’incompĂ©tence peut ĂȘtre : matĂ©rielle (domaine rĂ©servĂ©) ; territoriale (circonscription dĂ©passĂ©e) ; ou temporelle (mandat expirĂ© ou non commencĂ©). Le vice de forme et de procĂ©dure  concerne le non-respect des rĂšgles d’élaboration de l’acte. Les moyens de lĂ©galitĂ© interne Ils concernent le contenu mĂȘme de la dĂ©cision administrative . Parmi eux figurent : L’ erreur de droit  ; L’ erreur de fait  ; L’ erreur de qualification juridique  ; Le dĂ©tournement de pouvoir . L'erreur de droit L’erreur de droit se produit lorsque : l’administration applique un texte inapplicable ; ignore une norme supĂ©rieure ; ou interprĂšte mal une rĂšgle. Le juge vĂ©rifie ici la conformitĂ© de l’acte au « bloc de lĂ©galité ». C’est le cƓur du contrĂŽle de lĂ©galitĂ©, garantissant que l’administration ne s’affranchit pas de la hiĂ©rarchie des normes. L'erreur de fait L’erreur de fait a étĂ© consacrĂ©e par l’arrĂȘt CE, 14 janv. 1916, Camino . Le juge y contrĂŽle l’exactitude matĂ©rielle des faits ayant servi de base Ă  la dĂ©cision . Dans cette affaire, un maire avait Ă©tĂ© rĂ©voquĂ© pour avoir prĂ©tendument manquĂ© Ă  la dĂ©cence lors d’un enterrement, alors que les faits Ă©taient matĂ©riellement faux. L'erreur de qualification juridique L’erreur de qualification juridique des faits est illustrĂ©e par l’arrĂȘt CE, 4 avril 1914, Gomel . Ici, les faits sont rĂ©els , mais le juge vĂ©rifie si l’administration a raison de les faire entrer dans une catĂ©gorie juridique donnĂ©e . Par exemple, le juge contrĂŽle si une place mĂ©rite juridiquement la qualification de « perspective monumentale » justifiant un refus de permis. Cette hiĂ©rarchisation des moyens structure le raisonnement du juge administratif . Elle l’empĂȘche de se prononcer sur l’opportunitĂ© de l’action administrative, le cantonnant Ă  son rĂŽle de censeur de la lĂ©galitĂ©. Le juge ne demande pas si la dĂ©cision est « bonne », mais si elle est « lĂ©gale » , prĂ©servant ainsi le principe d e sĂ©paration des autoritĂ©s ad ministratives et judiciaires. Le dĂ©tournement de pouvoir Le dĂ©tournement de pouvoir est le cas d’ouverture le plus subjectif du REP. Il sanctionne l’administration qui, bien qu’ayant agi dans les limites de sa compĂ©tence et des formes, a utilisĂ© ses pouvoirs dans un but Ă©tranger Ă  l’intĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral ou Ă  la finalitĂ© prĂ©vue par le lĂ©gislateur . C’est un contrĂŽle de l’intentionnalitĂ© de l’auteur de l’acte. Le cas classique est le but d’intĂ©rĂȘt privĂ©, oĂč l’autoritĂ© administrative agit : par vengeance ; faveur politique ; ou intĂ©rĂȘt financier personnel. Dans l’arrĂȘt CE, 4 juil. 1924, BeaugĂ© , le Conseil d’État a annulĂ© un arrĂȘtĂ© de police interdisant aux baigneurs de se dĂ©shabiller sur la plage, car l’objectif rĂ©el Ă©tait de forcer l’usage des cabines de bain municipales payantes. Une seconde variante concerne l’acte pris dans un but d’intĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral, mais autre que celui que l’autoritĂ© Ă©tait chargĂ©e de poursuivre. C’est le dĂ©tournement de procĂ©dure. L’administration utilise une procĂ©dure plus simple ou plus rapide pour contourner des garanties prĂ©vues pour une autre procĂ©dure . ✅ À retenir Il y a 3 moyens de lĂ©galitĂ© interne : l'incompĂ©tence, le vice de forme et le vice de procĂ©dure. Il y a 4 moyens de lĂ©galitĂ© externe : l'erreur de droit, l'erreur de fait, l'erreur de qualification juridique et le dĂ©tournement de pouvoir. L'intensitĂ© du contrĂŽle du juge administratif Le juge administratif ne contrĂŽle pas tous les actes avec la mĂȘme rigueur. L’intensitĂ© du contrĂŽle dĂ©pend de la marge de manƓuvre laissĂ©e par la loi Ă  l’administration . Plus le pouvoir de l’administration est discrĂ©tionnaire, plus le contrĂŽle du juge est restreint afin de respecter la libertĂ© de choix de l’autoritĂ© publique. Autrement, il va pouvoir opĂ©rer un contrĂŽle normal de la qualification, voire un contrĂŽle de proportionnalitĂ©. Le contrĂŽle restreint (l'erreur manifeste d'apprĂ©ciation) Dans les domaines techniques ou politiques complexes, le juge se limite au contrĂŽle de l’erreur manifeste d’apprĂ©ciation  (EMA). Il sanctionne uniquement les erreurs grossiĂšres , Ă©videntes pour tout esprit raisonnable. Ce contrĂŽle minimal Ă©vite que le juge ne se substitue Ă  l’expert ou au dĂ©cideur politique dans l’apprĂ©ciation des faits. Le contrĂŽle normal C’est le rĂ©gime de droit commun oĂč le juge vĂ©rifie l’exactitude de la qualification  juridique des faits. Le juge examine  si les faits justifient lĂ©galement la mesure prise . C’est le niveau de contrĂŽle standard pour la plupart des dĂ©cisions administratives individuelles, assurant un Ă©quilibre entre respect de l’administration et protection du justiciable. Le contrĂŽle maximum et de proportionnalitĂ© Lorsque des libertĂ©s fondamentales sont en jeu, le juge exerce un contrĂŽle renforcĂ©.  L’ arrĂȘt CE, 19 mai 1933, Benjamin  impose que les mesures de police soient : adaptĂ©es ; nĂ©cessaires ; et proportionnĂ©es Ă  la menace Ă  l’ordre public . Le juge vĂ©rifie si l’administration n’aurait pas pu atteindre son but par une mesure moins restrictive . La modulation de l’intensitĂ© du contrĂŽle est le mĂ©canisme par lequel le juge arbitre entre autoritĂ© et libertĂ© . Elle permet de prĂ©server l’efficacitĂ© de l’action administrative dans les domaines de haute expertise, tout en assurant une protection des droits et libertĂ©s. C’est une application du principe de sĂ©paration des pouvoirs . Cette graduation du contrĂŽle Ă©vite le « gouvernement des juges » *. En s’imposant des limites (comme dans le contrĂŽle restreint), le juge administratif reconnaĂźt la lĂ©gitimitĂ© propre de l’administration Ă  agir. Cependant, en renforçant son contrĂŽle sur les mesures de police, il remplit sa mission historique de rempart contre l’arbitraire  attentatoire aux libertĂ©s individuelles. * Cette expression nous vient des États-Unis. L’expression « gouvernement des juges » dĂ©signe la situation dans laquelle les juges, par leur pouvoir d’interprĂ©tation ou de contrĂŽle des normes , influencent de maniĂšre dĂ©terminante les choix politiques ou lĂ©gislatifs , au point de se substituer partiellement au lĂ©gislateur ou au pouvoir exĂ©cutif. Elle renvoie Ă  une critique du rĂŽle normatif du juge , accusĂ© de dĂ©passer sa fonction juridictionnelle pour exercer un pouvoir politique non issu du suffrage. ✅ À retenir Le juge administratif adapte l’intensitĂ© de son contrĂŽle en fonction de la marge de manƓuvre laissĂ©e Ă  l’administration. Il peut exercer un : ContrĂŽle restreint ; ContrĂŽle normal ; ContrĂŽle de proportionnalitĂ©. Quelles diffĂ©rences entre le recours pour excĂšs de pouvoir et le recours de plein contentieux ? Le REP et le RPC se distinguent par leur objet, par les pouvoirs du juge, par la date d'apprĂ©ciation de la lĂ©galitĂ© et par les effets du jugement. CritĂšre REP RPC Objet Annulation d'un acte RĂ©solution d'un litige Pouvoirs du juge Annuler uniquement Modifier, indemniser, etc. Nature Recours objectif Recours subjectif Date d'apprĂ©ciation Date de l'acte Date du jugement Effets du jugement Erga omnes Inter partes L'objet du recours : annulation ou rĂ©formation Le recours pour excĂšs de pouvoir a pour objet exclusif l’ annulation d’un acte administratif unilatĂ©ral illĂ©gal . Il s’agit d’un recours objectif, dirigĂ© contre l’acte lui-mĂȘme , indĂ©pendamment de toute demande indemnitaire. À l’inverse, le recours de plein contentieux  poursuit un objectif plus large. Il permet au requĂ©rant de demander au juge : la rĂ©formation  ou la modification de l’acte (modifier) ; l’ indemnisation  d’un prĂ©judice (rĂ©parer) ; ou le rĂšglement d’un litige contractuel . Le RPC est ainsi un recours subjectif , centrĂ© sur la situation juridique du requĂ©rant . Les pouvoirs du juge administratif Dans le cadre du REP, le juge exerce des pouvoirs dits de « cassation » : il peut uniquement annuler l’acte administratif  ; ou rejeter la requĂȘte . Il ne peut ni modifier l’acte ni se substituer Ă  l’administration . Dans le cadre du RPC, les pouvoirs du juge sont beaucoup plus Ă©tendus. Il peut : annuler ou modifier l’acte administratif  ; condamner l’administration  au versement de dommages et intĂ©rĂȘts ; substituer sa propre apprĂ©ciation  à celle de l’administration. Cette diffĂ©rence de pouvoirs justifie l’appellation de « plein contentieux ». La date d'apprĂ©ciation de la lĂ©galitĂ© En recours pour excĂšs de pouvoir , la lĂ©galitĂ© de l’acte est apprĂ©ciĂ©e Ă  la date de son Ă©diction . On parle de lĂ©galitĂ© « cristallisĂ©e » : les Ă©lĂ©ments postĂ©rieurs sont en principe indiffĂ©rents Ă  l’apprĂ©ciation du juge. En recours de plein contentieux , le juge statue au jour oĂč il rend sa dĂ©cision . Il peut donc tenir compte : de faits nouveaux ; de modifications de droit ; de l’évolution de la situation du requĂ©rant. Le ministĂšre d'avocat Le ministĂšre d’avocat  est rarement obligatoire en REP , en raison des nombreuses dispenses prĂ©vues par le Code de justice administrative, notamment devant le tribunal administratif En recours de plein contentieux , l’avocat est gĂ©nĂ©ralement obligatoire ( donc comprends qu’il n’est pas toujours  obligatoire ), compte tenu de la technicitĂ© du litige et de l’étendue des pouvoirs du juge (v. not. art. . R 431-2 et R. 431-3 CJA). Les effets du jugement Le jugement rendu en REP  bĂ©nĂ©ficie d’une autoritĂ© absolue de chose jugĂ©e  : l’annulation de l’acte produit des effets erga omnes , Ă  l’égard de tous. En plein contentieux , l’autoritĂ© de la chose jugĂ©e est relative  : elle ne produit d’effet qu’entre les parties au litige ( inter partes ). La modulation dans le temps des effets d'une dĂ©cision L’arrĂȘt CE, Ass., 11 mai 2004, Association AC !  a donnĂ© au juge le pouvoir de modulation dans le temps des effets d’une dĂ©cision  : le Conseil d’État s’est reconnu le pouvoir de dĂ©roger au principe de rĂ©troactivitĂ© de l’annulation. Si la disparition rĂ©troactive de l’acte entraĂźne des « consĂ©quences manifestement excessives » pour l’intĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral, le juge peut dĂ©cider que l’annulation vaudra uniquement pour l’avenir . Cette modulation permet de concilier le principe de lĂ©galitĂ© avec celui de sĂ©curitĂ© juridique . Par exemple, l’annulation rĂ©troactive d’un rĂšglement de concours pourrait invalider des milliers de nominations lĂ©gitimes. En modulant les effets, le juge maintient la sanction de l’illĂ©galitĂ© tout en Ă©vitant de crĂ©er un chaos administratif et social ingĂ©rable. En « sauvant » les actes dont l’illĂ©galitĂ© est mineure ou en protĂ©geant les effets passĂ©s des actes annulĂ©s, le juge stabilise l’ordre social. Il reconnaĂźt que les rĂšgles juridiques ne doivent pas l’empo rter sur la continuitĂ© du service public  ou les droits acquis de bonne foi par les tiers. FÀQ : recours pour excĂšs de pouvoir Peut-on faire un REP sans avocat ? Oui. Devant le tribunal administratif, le ministĂšre d’avocat n’est gĂ©nĂ©ralement pas obligatoire . Peut-on attaquer une circulaire avec un REP ? Oui, si elle produit des effets notables sur la situation des administrĂ©s  (CE, 2020, GISTI ). Quel est le dĂ©lai pour faire un REP ? Le dĂ©lai est en principe de deux mois  à compter de la publication ou de la notification de la dĂ©cision administrative. Le REP permet-il d’obtenir une indemnisation ? Non. Le REP vise uniquement l’annulation de l’acte administratif . Pour obtenir une indemnisation, il faut exercer un recours de plein contentieux .

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